L-174：2022年03月シークレットレクチャー -07；ゴールの世界（＝ゴール側のCZ）に移行する秘訣

2022年3月にコーチ向けのレクチャーを行いました。守秘義務を結んだ上で行う全3回の講義の3回目。全体を通してのメインテーマは「□」です。

当日の講義内容をブログ用に再構成してお届けします。

　リラックスを深めながら、気楽にお読みください。

　F-284~：気楽 ver.2

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_424593.html

　＊初回の講義はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_427369.html

　＊2回目の講義はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_428947.html

　01；「ブリーフシステムをしっかり理解する」ための自問

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/34842501.html

　02；「ブレない判断基準」を生みだすもの

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/34877369.html

　03；「新たな世界（w2）」を現実化する感覚

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/34892980.html

　04；「ゴール（w2）」と「現状の自我（BS=p=w1）」の間に…

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/34928669.html

　05；「新たな世界（w2）」が包含する“光”と“影”

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/34943681.html

　06；「新たな世界（w2）」に潜む“闇”とその対処法

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/34980243.html

　07；ゴールの世界（＝ゴール側のCZ）に移行する秘訣

前回（L-173/06）は、“闇”への対処法について書きました。その本質は「抽象度を上げながら“自我”を巨大化し、自由自在になっていく」こと。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353425.html

　それを一言でいうと「観自在」。その実践法がコーチングです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_427083.html

コーチングを違った表現であらわすと、「ゴール（w2）」と「現状の自我（BS=p=w1）」という抽象度の違う次元の間に、臨場感という橋を架けること。

　F-244~：「ゴール」と「現状の自我」の間に臨場感という橋を架ける

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_420579.html

　そのために絶対に欠かせないものがあります。何でしょうか？

　…答えは「知識」。

　今回は、あらためて知識について考えていきましょう。まずは歴史的な話から。

　かつては「正しいもの以外は知識とは呼ばない」が大前提でした。それを「単調論理」と呼びます。

　そんな単調性に対して「例外のない法則はない」と主張したのが、イギリスの分析哲学者 スティーヴン・トゥールミン（Stephen Edelston Toulmin、1922～2009年）です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

トゥールミンはいわゆる三段論法で代表される形式論理の方法論が実社会における論理構築の手段として適さないと考え、「トゥールミンロジック」を築き上げました。

S-01-12：三段論法がダメな理由

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12658325.html

　その基本構造は「データ（事実）」「ワラント（根拠）」「クレーム（主張）」の３つ。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12340209.html

さらに「バッキング（論拠）」「クオリファイアー（確率）」「リザベーション（例外）」の3つを足した六要素で論理構築が行われます。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12504855.html

＊詳しくはこちらをどうぞ↓

S-01~：よりよい“議論”のために

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_254557.html

　先ほどの「例外のない法則はない」とは、「リザベーション（例外）」のこと。その根底にあるものを、西洋哲学で表現すると「不完全性」「不確定性」、東洋哲学では「縁起」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194669.html

　いずれにせよ、「正しいもの以外は知識とは呼ばない」という大前提を外し、「間違っていても知識と呼ぶ」「真偽値が定まっていない知識を知識として認める」としたことで、この世界をより正確に記述できるようになりました。それが「非単調論理」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　…と、ここまでが歴史の話。

　現代分析哲学では、知識とは「可能世界から可能世界への到達可能性関数」です。よって、現実世界で実現可能な関係であれば知識、実現不可能であれば妄想といえます。ここでいう現実世界とは、「情報空間のうち誰もが共有している世界」のこと。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

　抽象度という軸で宇宙を並べ替えた場合の底面、すなわち一番情報量が多い次元が物理空間です。その物理空間が「情報空間のうち誰もが共有している世界」だといえます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

　つまり、「現状の自我（BS=p）」が生みだす現実世界という可能世界（←多くにとっては物理空間、w1）から、現状の外への「ゴール設定」で自ら生みだす新たな可能世界（w2）へ移動する関数が「知識」。

　最新の苫米地博士の表現（「新・夢が勝手にかなう手帳 2024年度版」）に沿って言い直すと、「現状の自我（BS=p）」という情報場（w1）から新たな情報場（w2）へ移動するための乗り物が「知識」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5165789.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5165823.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5165888.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5306380.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5306438.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5306445.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5445932.html

　以下、苫米地博士の著書「年収1億円プレーヤーの仕事哲学」（宝島社）のCHAPTER-3「情報収集において決して検索エンジンを使わない」（p100）より、2回に分けて引用し（青字）解説します。ゴールの世界（＝ゴール側のコンフォートゾーン）に移行する秘訣をマスターしてください。Feel！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040892.html

▶検索エンジンで知識は増えない

　前ページでも述べましたが、1億円プレーヤーは、ネット空間の情報を盲信しません。ですからグーグルなどの検索エンジンで情報を集めることもありません。あなたがもし、「検索エンジンは便利」と思い込んでいるのであれば、まさにそれがスコトーマです。検索エンジンは「意図的な情報操作を受けるリスクのある情報」を信じさせられる可能性がある上に、「決して知識が増えることのない」ものだということを知ってください。

　ネット空間の匿名性の高い情報が、操作を受ける可能性のある信用に足らないものであることは、おわかりいただけたと思いますが、検索エンジンを使っても知識が増えないのはなぜなのでしょうか。

　我々の目の前にある情報は、脳が過去の記憶をもとに「これは重要である」と判断し、認識されています。過去の記憶にない情報は、脳のフィルターをすり抜けて認識されることはありません。

　ですから、もしあなたが検索エンジンで知らない情報を見つけたと感じたとしても、それは必ず過去に知っているものであり、本当に知らないものは認識できません。情報を検索すればするほど、知らないことを知り、蓄積していくような感覚はすべて錯覚なのです。

　引用終わり

　…以前（L-171/04）引用した苫米地博士の著書「苫米地英人、宇宙を語る」（角川春樹事務所、p63）には、このような記述があります。

　認識があって宇宙がある。つまりは、脳があるから認識が成り立つのです

　…この言葉をシンプルにすると「I×V=R」。

　「I」とはImaginationやImageのことで、「脳が過去の記憶をもとに『これは重要である』と判断し、認識」したものの投影です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542364.html

　「過去の記憶にない情報は、脳のフィルターをすり抜けて認識されることはありません」とは、RAS（Reticular Activating System）＆スコトーマ（Scotoma）の話。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721658.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

　前回（L-173/06）取り上げた「認知レベルで世界（宇宙）が書き換えられてしまうという現実」への対処法としても、RAS＆スコトーマをしっかり理解し、正しくコントロールすることが重要です。

　Q-279~：今までRASとスコトーマは「認識しているものの中から何を選ぶか？」という話だと思っていました

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_422026.html

　その第一歩が「知らないものは認識できない」「情報を検索すればするほど、知らないことを知り、蓄積していくような感覚はすべて錯覚」という事実を意識に上げる（上げ続ける）こと。そして、そのための基本中の基本が呼吸のコントロールです。

　L-166：2022年01月シークレット… -10；呼吸を意識に上げてコントロールするワーク

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/34408574.html

　以下、引用のつづきです。

▶大切なのは「例」ではなく、「概念」を増やすこと

　あなたの目の前を「車」が通り過ぎたとします。もし、仮にあなたが車という「四輪で動く機械」という「概念」を過去の記憶としてもっていなければ、車を見たとしても、何か得体の知れない動くもの程度にしか認識できないはずです。車という概念が過去の記憶として備わっているからこそ、目の前の車が「新車」や「レアモデル」であるという「例」が、あなたの脳にプラスされていくのです。

　検索エンジンで情報を調べるということは、この「例」を増やしている行為にあたります。あなたの脳が認識できるのは、すでに過去において知っている概念の例に過ぎず、膨大にある例のなかから、ときどき気になる例を引き出しているに過ぎません。ひとつの概念にどれだけの例を増やしたとしても、決して知識を増やしたことにはなりません。

　1億円プレーヤーに必要なのは真の知識を増やし、世界のあり方を正しく認識すること。つまり「例の数」を増やすのではなく「概念の数」を増やすことです。新しい概念を知るためには「まず対象に直接接する」。そして「五感を使って対象を認識」したうえで「抽象度を高めて概念化する」ことが必要です。

　ですから、この章で述べたように1億円プレーヤーは、情報の発信源に自ら実際に行き、五感でその情報を感じ取ることを常としているというわけなのです。

　引用終わり

　…繰り返しますが、「認知レベルで世界（宇宙）が書き換えられてしまうという現実」への対処法の第一歩が、「知らないものは認識できない」「情報を検索すればするほど、知らないことを知り、蓄積していくような感覚はすべて錯覚」という事実を意識に上げる（上げ続ける）こと。

　そして、対処法のコアが「真の知識を増やし、世界のあり方を正しく認識する」こと。そのために「『例の数』を増やすのではなく『概念の数』を増や」していきます。ここで言う「概念」とは、ゲシュタルトのことです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

　新しいゲシュタルトを得るための秘訣が…

　対象に直接接する → 五感を使って対象を認識 → 抽象度を高めて概念化

　…そのプロセスの強化のために、私は「共感覚」をお勧めしています↓

　L-167：2022年01月… -11（最終回）；モーツァルトの音楽を“体感”するワーク

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/34445624.html

（L-175につづく）

苫米地式コーチング認定コーチ      

苫米地式認定マスターヒーラー      

　CoacH T（タケハラクニオ）     

－追記－

　苫米地英人博士は著書「苫米地 思考ノート術」（牧野出版）の中で、「（ノートにおける）知識とは、潜在的に他者と共有しうる物事の関係性のこと」と定義され、例として「村上春樹を知っている」という場合の「知っている」の意味を分析されています。

1)知り合いだ                  → 共有できない関係 =妄想

2)名前は知っている       → 知識ではなくラベル

3)どんな作品を書いている人か知っている 　→ 共有できる関係 =知識

　詳しくはこちらでどうぞ↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25153337.html

Kindle版はこちら↓

苫米地式　思考ノート術 | 苫米地英人 | 個人の成功論 | Kindleストア | Amazon

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今年度のオンラインセミナーは、コーチング募集開始前の「コーチング説明会」として開催します。次回は2025年２月下旬に開催します。

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　クラブ活動をはじめました。その名は「コーチング・デ・コンパッションクラブ」。

一緒に楽しみましょう！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_418055.html

－関連記事－

F-263~4：不満と傲慢のはざまで苦しんでいる君へ ＜vol.7~8；「知の呪縛」から抜け出すための逆向きのスコトーマ外し＞

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/29906587.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/29951903.html

L-070：2020年11月シークレットレクチャー -05；「過去は一切関係なし」のリザベーション（reservation）

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/29045573.html

L-165：2022年01月シークレットレクチャー -09；「自分中心を捨て去る」とは…

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/34392486.html

Q-369~：共感覚がなかなかうまく実践できません

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_428764.html

Q-362：各エリアのゴールについて想いを馳せている状態というのは、バランスホイールの図を眺めながら、頭の中で考えている感じなのでしょうか？ -A1＜ノートとメモの違い＞

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/33589654.html

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#ゲシュタルト

L-116：2021年9月シークレットレクチャー -04；論理という“劇薬”

2021年9月にコーチ向けのレクチャーを行いました。守秘義務を結んだ上で行う全3回の講義の3回目。

＊初回の講義はこちら↓

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_423518.html

　＊2回目の講義はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_424749.html

3回を通してのメインテーマは「コーチング×医療×脱洗脳」。キーワードは「I×V=R」です。

　PMⅠ-02-19：夢をかなえる方程式 I×V=R

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542364.html

当日の講義内容をブログ用に再構成してお届けします。

じつは隠れテーマがあります。その隠れテーマは“コーチの心得”といえる「ゲバラ主義」。

F-256：イノベーションがうまれるとき ＜後編；ゲバラ主義＞

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/29522943.html

そのゲバラ主義をイメージしながらお読みください。Don’t think, feel！

　01；夢

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/32063846.html

　02；夢＝w1＝高次の抽象度空間にひろがる縁起

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/32099568.html

　03；夢を現実化する方法

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/32114512.html

　04；論理という“劇薬”

　情報が概念化され、その概念同士がより大きなゲシュタルトを生みだす

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

↓

そのゲシュタルトに重要性関数（ブリーフシステム）が乗っかって、目の前の世界（＝自我宇宙）が生まれる

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353425.html

　…目の前の世界は各自のイマジネーションが生みだしています。一人ひとりの認識がそれぞれの宇宙を生みだします。

　F-034~：「何もないところからレンブラントを発見」は正しい？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_268332.html

　…とはいうものの、思いどおりの世界（宇宙）を生みだすことは簡単ではありませんよね。私はよくこのような御相談をいただきます↓

理論は理解し、日々実践しているが、実際にはうまくいかない

　壁にぶつかったように感じる時は、一度立ち止まってみましょう。逆腹式呼吸を重ねリラックスを深めたら、スコトーマに隠れている課題とその解決を探しだします。気楽に。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

　＊「課題と解決」はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12658417.html

　個人的に重要視しているポイントをあげると…
　「I×V」では、「論理（理論）」にこだわらない
　「R化」では、「論理（理論）」にこだわり使いこなす

…ともに鍵となるのは「論理（理論）」。ただし、その向き合い方は真逆です。「I×V」では論理（理論）へのとらわれを捨て去り、「R化」では論理（理論）をフル活用するという感じ。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

　＊「論理」について、詳しくはこちら↓

　S-01~：よりよい“議論”のために

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_254557.html

　もちろん、論理（理論）は大切です。論理（理論）がなければゲシュタルト化ができない（ゲシュタルト化できても維持できない）から。ゲシュタルト化が不十分であれば、しっかり理解することができません。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/7383761.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13628437.html

　一方で、論理（理論）にこだわると、リミッターが外せません。もっとコーチっぽく表現すると、「現状の外にゴールを設定できない」。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

コーチの役目は「クライアントを『超論理』の次元に誘う」こと（“誘導”とは違います）。脳機能でいえば前頭前野内側部の発火であり、苫米地理論でいえば右脳言語野の覚醒を実現することです。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

　以下、苫米地博士の著書「『頭のゴミ』を捨てれば、脳は一瞬で目覚める！」（徳間書店、p199）から引用します。

頭のゴミが多い人は部分の迷路に迷い込む

　ここで念のために言っておきますが、私は論理的思考力そのものを必要ないと言っているのではありません。順を追って筋道を立てて考える論理的な思考力はもちろん必要です。それは思考力の基礎です。また、人に話すときはなおさら論理的な構成力が不可欠です。

　ただし、本当に頭のいい人は、必要に応じて論理的な構築力を使い、また必要に応じて論理を超えることができます。論理と不即不離の関係を保ち、論理にとらわれるということがありません。

　例えば、論理性に欠ける話を聞いてもちゃんと自分の頭で論理的に整理し、論理的にフィードバックする。あるいは、論理的に話していたかと思うと突然、論理を飛び越えてズバッと核心を突く一言を投げかける。そんな具合です。

　私が言っているのは、論理にとらわれてはいけないということ。「考えているうちに頭がゴチャゴチャしてくる」という人は、順を追っているうちに、順を追うことに精いっぱいになってしまっているのです。そして、A、B、C……と順に考えているうちに、「自分はそもそも何を解決しようとしていたんだろう？」「自分は何を求めていたんだろう？」と、迷路に迷い込んだように、自分が何を考えていたのか分からなくなってしまう。

　「論理（部分）を追っているうちに、論理（部分）の迷路に迷い込む」ということが、あなたの思考とひらめきを曇らせる頭のゴミの正体です。

　そうなってしまうのは、ゲシュタルトができていないからです。

　本当に頭のいい人は、ゲシュタルトができているので、たとえ必要に応じて順を追って思考しても、自分の頭の中で迷路に迷うということがありません。

　ゲシュタルトができていることによって常に全体が見えているからです。部分を追いつつ、その部分が全体とどう相互関係しているのかが分かっています。部分を追いながら、常に全体が見えている。部分にフォーカスするのも、全体を俯瞰するのも、自由自在にできる。それが本当に頭のいい人であり、それができるのはゲシュタルトができているからです。

　引用終わり

必要に応じて論理的な構築力を使い、また必要に応じて論理を超えることができる

　…ゴール設定においては、論理はむしろ障壁になります。ルールや常識といった社会の価値観もそう。それらは人を現状に閉じ込めてしまう“劇薬”です。

　（詳しくはこちら↓）

　S-02~：自由に生きるために ~マナー、ルール、モラルについて考える~

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_368012.html

　一方で、その“劇薬”は「思いどおりの世界（宇宙）を生みだす」ための強力な縁起にもなります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　では、最後に質問。

「必要に応じて論理的な構築力を使う」「必要に応じて論理を超える」の“必要”とは何のことでしょうか？

論理という“劇薬”をうまく使いこなすために、何を心がけるべきでしょうか？

（L-117につづく）

苫米地式コーチング認定コーチ     

苫米地式認定マスターヒーラー     

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今年度のオンラインセミナーを企画しました。9月から1ヶ月おきに、計4回開催する予定です（9月、11月、1月、3月）。詳しくはこちらでどうぞ↓

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－関連記事－

F-201~：「医学と医療」と「理学と工学」の類似と相違からコーチングで心がけるべきことを考える

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_413696.html

Q-223~：コーチングが重要なのは理解しているが、医療現場は忙しすぎて実践できない

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_416549.html

Q-259~：コーチングは弱った人を対象とする臨床心理や精神医療の世界にはなじまないのだろうか？

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F-290：今日1日だけは、憧れるのはやめましょう vol.3；「超人脳」獲得への2つのステップ 1)論理を極める

　2023年3月に開催されたワールド・ベースボール・クラシック（WBC）では、日本代表が米国代表を下し3度目の優勝。日本中が感動（＆感謝・希望）に包まれました。

　PMⅠ-07-02：釈迦が教えてくれること　～3Kを新たな3Kへ

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/15395021.html

　私の中のMVPは、やはり大谷選手。中でも一番心が揺さぶられたのは、決勝戦前のこの言葉です↓

　今日1日だけは、やっぱり憧れてしまったら超えられない。

　僕らは今日超えるために、トップになるために来たので、

　今日1日だけは彼らへの憧れを捨てて、勝つことだけを考えていきましょう！

　…WBCを縁にコーチとして考えたことをまとめます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　vol.1；アファメーションの秘訣

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/31244338.html

　vol.2；超人脳

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/31299309.html

　vol.3；「超人脳」獲得への2つのステップ 1)論理を極める

　エースで主力打者

　…まるで漫画の主人公のような活躍を続ける大谷選手は、まさに「超人」！

　「ディベートで超論理思考を手に入れる 超人脳のつくり方」（CYZO）の中で、苫米地博士は超人の条件を「多方面の分野で図抜けた実績を出せること」とされています。

　「図抜けた実績」のために必要なのは「革新的な発想」。「革新的な発想」は、徹底的に「論理」を極めたうえで、論理を超えた「超論理」の境地にまで達することで獲得できます。

　まずは徹底的に論理を極める

　…それが「超人脳」獲得への最初のステップ。

　論理的思考を鍛えることができるのが「ディベート」です。ディベートをマスターすると、1)最短時間で最適解を見つけられるようになり（＝普通のひらめき）、2)論理という系の外に出て自由を手に入れることができるようになります（＝本物のひらめき）。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

現代ディベート論理は「トゥールミンロジック」。それはイギリスの分析哲学者 スティーヴン・トゥールミン（Stephen Edelston Toulmin、1922～2009年）により1960年代に提唱された論理的構築法です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26062728.html

トゥールミンロジックは、いわゆる三段論法に代表される形式論理の方法論が実社会における論理構築の手段として適さないために提唱されました。それは排中律の世界から無分別の次元へのパラダイムシフトと考えることができます。

F-231~：3錠じゃないと飲まん！

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_418468.html

基本は「データ（data、事実）」「ワラント（warrant、根拠）」「クレーム（claim、主張）」の3要素。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12340209.html

　その3要素に「バッキング（backing、論拠）」「クオリファイアー（qualifier、確率）」「リザベーション（reservation、例外）」の3つを加えた6要素でディベートは行われます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12504855.html

その6要素を用いて行うのが、「問題を見つけること（ケースサイド）」と「問題を解決すること（プランサイド）」。繰り返しますが、その目的は「最短時間で最適解を見つけること」です。

ケースサイド（case side）とは「必要性」のこと。具体的には「その問題（課題）がいかに大きいか？」「どれほど行動の必要性があるか？」を突きつめていきます。

プランサイド（plan side）とは「（行動の）有効性」。それは「行動をすることでニーズ（ケース）がきちんと解決するか？」を検証することです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12658417.html

　ケースサイドには2つのポイントがあります。ハーム（harm、問題性）とインヘレンシー（inherency、内因性）です。

　ハームとは「そのプランを実行しないとどの程度の影響がでるか？」。重要性（シグニフィカンス）が大きいほど、そのプランを実行するべきということになります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12808495.html

インヘレンシーとは「ハームの内因性の論理」。否定する側から見た場合、「ハームが現状（Status Quo)に内因的であるかどうか？」や「論題（プラン）を採択することのみでハームは解決するのか？」を確認することです。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12808542.html

余談ですが、「現状を維持すれば問題が修復されるのであれば、そんなものはハームではない」というインヘレンシーの論理をコーチング理論に変換すると、「現状を維持しても達成されるのであれば、そんなものはゴールではない」...

Q-209：「“現状の外”のゴールの体感」とはどういうのが正しいのでしょうか？

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26877574.html

　プランサイドにも2つのポイントがあります。ディスアドバンテージ（disadvantage、不利益）とソルベンシー（solvency、解決性）です。

ディスアドバンテージは、クレーム（主張）に対して「そのプランだと大きなディスアドバンテージが生じる」と攻撃すること。それは「プランを実行しない方が、最終的にアドバンテージ（利益）が大きい」と証明することでもあります。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12935916.html

ソルベンシーは「プランサイド（有効性）がケースサイド（必要性）に対して解決能力があるか？」を確認すること。解決策が必要性とあっているかを確認することを「ミート・ニード」といいます。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12935992.html

　ここまで「論理を極める」ためのトゥールミンロジックについてシンプルにまとめました。その目的は「論理的思考によりスコトーマを外し、不完全性を前提に最適解を導く」ことです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194669.html

　それは前頭前野背外側部を発火させ、左脳言語野をフル活用すること。

　PMⅠ-06-11：仮説06）二つの「怒り」とその間にある論理的思考

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14107083.html

　その上で取り組むのが、「超人脳」獲得への2つ目のステップ。次回シンプルにまとめます。

　＊「トゥールミンロジック」について、詳しくはこちら↓

　S-01~：よりよい“議論”のために（目次）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/11613757.html

（F-291につづく）

苫米地式コーチング認定コーチ     

苫米地式認定マスターヒーラー     

　CoacH T（タケハラクニオ）    

－追記－

　今回説明した論理的思考を、もう一段抽象度を上げて考えることがとても重要です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

具体的には「ストックイシュー（stock issues）」「カウンタープラン（counter plan）」「カウンターワラント（counter warrant）」があります。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13076426.html

　中でも私が重要視しているのが「クリティーク（kritik）」。それは「相手の前提となっている価値判断そのものを疑う」というブリーフ。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

昨今の“ワクチン”騒動を鑑みると、認知戦の時代を生き抜く“鍵”だといえます。

　F-281~：「社会が変わってしまう」～あるワクチンの話～

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_424261.html

　それはレジリエンス（resilience）の大前提「ゼロトラスト（zero-trust）」とも通じるはずです。

　F-142：不要不急 vol.3；レジリエンス ＜ワーク付き＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22878502.html

－告知1－

今年度のオンラインセミナー開催は2回の予定です。詳細はあらためて告知いたします。

－告知2－

　クラブ活動をはじめました。その名は「コーチング・デ・コンパッションクラブ」。

一緒に楽しみましょう！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_418055.html

－関連記事－

I-098：【重要】大切な人の命を守るために ~新型コロナワクチンに関する情報（リンク先）の御紹介~

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/30221437.html

F-061~：バイオパワー（生権力）

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_292569.html

F-143：不要不急 vol.4；レジリエンスをコーチング理論で考える ＜ワーク付き＞

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22931091.html

Q-197：前代未聞の国会愚弄事件をなぜ衆参両院の憲法審査会は取り上げなかったのでしょうか？ クズ政府の他責にせず自己責任なのでしょうか？

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26238799.html

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#苫米地式

#コーチング

#トゥールミンロジック

#抽象度

I-098：【重要】大切な人の命を守るために ~新型コロナワクチンに関する情報（リンクあり）の御紹介~

　現代ディベート論理は「トゥールミンロジック」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

　その基本は「データ（data）」「ワラント（warrant）」「クレーム（claim）」。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12340209.html

　さらに「バッキング（backing）」「クオリファイアー（qualifier）」「リザベーション（reservation）」を加えた6要素でディベートは行われます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12504855.html

　＊詳しくはこちらでどうぞ↓

　S-01~：よりより“議論”のために（目次）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/11613757.html

　例えば、「大切な人の命を守るために、ワクチンを打ちましょう」という場合、「大切な人の命を守るために」が根拠（ワラント）、「ワクチンを打ちましょう」が主張（クレーム）です。

　では、その根拠の根底にある事実（データ）は？

　肯定側の推進する論理の背景もしくは前提にある哲学、思想、世界観が望ましくないのであれば、肯定側のケースやプランの有効性にかかわらず、そのプランは採択されてはなりません。それが「クリティーク（kritik）」。

　S-01-18：反論力を身につける4つの戦略

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13076426.html

　「大切な人の命を守るために、ワクチンを打ちましょう」の背景にある世界観とは、一体どんなものものなのでしょうか？

　以下、コロナワクチンに関する最近の勉強会（動画）のリンクです↓

□新型コロナワクチン接種と死亡事例の因果関係を考える勉強会（2022.11.25）

　【完全版】令和4年11月25日新型コロナワクチン接種と死亡事例の因果関係を考える勉強会　 - ニコニコ動画 (nicovideo.jp)

□コロナワクチンについてわかってきた事実/世の中の流れを変えていく勉強会（2022.11.04）

　コロナワクチンについてわかってきた事実／世の中を流れを変えていく勉強会 - ニコニコ動画 (nicovideo.jp)

　大切な人の命を守るために、いえ、すべての命のために…

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353425.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

苫米地式コーチング認定コーチ     

苫米地式認定マスターヒーラー     

　CoacH T（タケハラクニオ）    

－追記－

　こちらもぜひ↓

　Dr.苫米地英人がコロナワクチンを解説 - ニコニコ動画 (nicovideo.jp)

－関連記事－

I-092：【重要】「［超党派議連］ワクチン大議論会 2022.10.18」動画のお知らせ

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/29928102.html

F-256：イノベーションがうまれるとき ＜後編；ゲバラ主義＞

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/29522943.html

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#トゥールミンロジック

L-080：2021年3月シークレットレクチャー -03；言語を用いたゲシュタルト構築 ＜基礎編＞

2021年3月にコーチ向けのレクチャーを行いました。守秘義務を結んだ上で行う全3回の講義の3回目。3回を通しての全体テーマは「Don’t think, feel！」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

　＊初回講義（2020年11月）はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_420420.html

　＊2回目講義（2021年1月）はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_421742.html

当日の講義内容をブログ用に再構成してお届けします。

　01；「ゲシュタルトを統合する」という感覚

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/29997523.html

　02；内省言語を発生させる

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/30021884.html

　03；言語を用いたゲシュタルト構築 ＜基礎編＞

　心の本質を捉える基本中の基本は相手に内省言語を引き起こすこと。いかにそれを言語を使わないで引き起こすのかということが極めて重要

　…これは前回引用した苫米地博士の言葉。

　博士のこの言葉をストレートに受け取ると、各人の「言語能力」がとても重要であることがわかります。コーチングの枠組みでいうと、クライアントの「言語能力」です。

抽象度を下げて少し具体的に表現すると、私が思う言語能力とは「言語を用いてゲシュタルトを構築する能力」のこと。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

　＊抽象度はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

　これから「言語を用いたゲシュタルト構築」について、2回にわけてまとめます。今回は基礎編。私が基礎としているのは「トゥールミンロジック」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

　トゥールミンロジックとは、現代ディベートの論理。いわゆる三段論法で代表される形式論理の方法論が適さないと考えて提唱された現代の論理技術です。

　（「適さない」理由はこちら↓）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194669.html

　トゥールミンロジックを身につけると、論題を自らの情動と切り離し、相対化して、物事の裏表両方を見る視点を養うことができます。

　情動とは、例えば「動物的な怒り」「私憤」といった大脳辺縁系優位の状態。トゥールミンロジックによって、大脳辺縁系優位を防ぎ（すぐにリカバーし）、前頭前野（背外側部）優位を保つことができます。

　PMⅠ-06-11：仮説06）二つの「怒り」とその間にある論理的思考

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14107083.html

　コーチの視点で考えると、トゥールミンロジックの目的の1つは、「論理脳を鍛え、最短時間で最適解を見つけるようになる」こと。

ゴールは“現状の外”です。それは「絶対に達成不可能」「どうやったらいいのか、まったくわからない」という感じ。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

　そんなゴールをしっかりと実現（実装）するためには、知識とその知識を運用する能力が欠かせません。その「運用のための論理力」を養えるのがトゥールミンロジックです。

　PMⅠ-06-17：仮説12）リーダー、マネジメント、コーチの役割と抽象度の関係

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14526054.html

　トゥールミンロジックのさらに重要な目的は、「論理的思考を徹底的に極めることによって、論理という系の外にでる」こと。その結果、ますます“現状の外”にゴールを見つけることができるようになります。

　Q-221：ゴール設定のポイントについて確認させてください

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/27497249.html

　なぜなら、ブリーフシステムによる自動思考を止めて、“本当の自分”の頭で考え、一段高い抽象度で物事を捉えることができるようになるから。それが「止観」を意味する方の「思考停止」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

　＊苫米地博士による「止観」の解説はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/18576926.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/18684707.html

　では、簡潔にトゥールミンロジックを説明します。

　基本構造は「事実（Data）」「根拠（Warrant）」「主張（Claim）」の3つ。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12340209.html

　さらに「裏付け（Backing）」「確率（Qualifier）」「例外（Reservation）」を加えた6つがコアになります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12504855.html

　この6つのコアをベースに「問題を見つけ、解決する」のがディベート。「問題を見つける」ことをケースサイド（case-side）、「問題を解決する」ことをプランサイド（plan-side）と呼びます。

ケースサイドとは「必要性（ニーズ）」のこと。ある問題があったとき、「その問題がいかに大きいか」「どれほど行動の必要性があるか」ということをいいます。

プランサイドは「その行動（プランを実行すること）の有効性」のこと。その行動をすることで「ニーズ、すなわちケースサイドがきちんと解決するのかどうか」ということです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12658417.html

　実際に「問題を見つけ、解決する」際には、以下の4つのポイントを踏まえながら考えていきます。

＜ハーム（harm）＞

プランを実行しないとどの程度の影響がでるのか？ 本当に問題か？

－重要性が大きいほど、そのプランをより実行すべきということになる

－ハームとは異なった意味合いでアドバンテージ（利益）とも表現する

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12808495.html

＜インヘレンシー（inherency）＞

ハームの内因性の論理 …ハームの本質的な原因は何か？

－否定する側から見た場合、そもそもハームが「現状（Status Quo）」に内因的であるのかどうか？ そもそも論題を採択することでのみハームは解決するのか？

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12808542.html

＜ディスアドバンテージ（disadvantage）＞

プランを実行するとかえって不利益が生じるのではないか？

－プランを実行しないほうが、最終的にアドバンテージ（利益）が大きいと証明すること

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12935916.html

＜ソルベンシー＞

解決能力があるか？

－別名「ミート・ニード」。解決策が必要性とあっているかどうか

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12935992.html

　…このトゥールミンロジックは、言語を用いてゲシュタルトを構築するための基礎。マスターすると、情報空間を自由自在に移動する（操作する）ことができるようになります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

　次回は「言語を用いたゲシュタルト構築」の応用編。苫米地博士から教えていただいている「情報空間を自由自在に移動（操作）するための思考法」についてまとめます。

（L-081につづく）

苫米地式コーチング認定コーチ     

苫米地式認定マスターヒーラー     

　CoacH T（タケハラクニオ）    

－追記－

「トゥールミンロジック」を身につけると、論題を自らの情動と切り離し、相対化して、物事の裏表両方を見る視点を養うことができます

　…ただし、「トゥールミンロジック」は絶対ではありません。例えば「相対化」はメリットがある一方で（solvency）、大きなデメリットもあります（disadvantage）。

　＊「相対化」のメリットの一例はこちら↓

　Q-285：ドーパミンの分泌を… ＜vol.5；ドーパミンをモニタリングする -後編-＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/29811912.html

　＊「相対化」のデメリットの一例はこちら↓

　S-02-15：マナーやルールに潜む罠 -2

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/19370962.html

　詳しくは苫米地博士の著書「ディベートで超論理思考を手に入れる」（サイゾー）で御確認ください。Kindle版は↓

　Amazon.co.jp: ディベートで超論理思考を手に入れる　超人脳の作り方 eBook : 苫米地 英人: 本

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　2022年度のオンラインセミナー（全12回）を企画しました。

メインテーマは「夢が勝手にかなうマインドセット（“Matrix”）の構築 ～Reload＆Revolution～」。詳細はこちらでどうぞ↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/28274321.html

　第8回目（R4.11/27開催）のテーマは「現状の外」。こちらで御確認ください↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/29987722.html

－告知2－

　クラブ活動をはじめました。その名は「コーチング・デ・コンパッションクラブ」。

一緒に楽しみましょう！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_418055.html

－関連記事－

Q-176：コーチはリーダーとマネージャーの役割・機能を持つと考えてよいのでしょうか？

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25016029.html

Q-201：コーチングでは「最悪を想定する」ことはどう考えればよいでしょうか？

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26357342.html

S-01~：よりよい“議論”のために

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/11613757.html

Kindle版はこちら↓

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Q-224：コーチングが重要なのは理解しているが、医療現場は忙しすぎて実践できない 後編；本質的な原因は？

　医療・介護の現場からコーチングに関する講演や研修の依頼をいただいたとき、必ずといっていいほど取り上げているのが「トータルペイン（全人的苦痛）」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24505924.html

「身体的」「心理・精神的」「社会的」「スピリチュアル」という4つの苦痛について説明し、それらをトータル（total）とみる視点や視点の移動についてお伝えしています。

「視点」とは抽象度のこと、「視点の移動」とは抽象度を上げることです。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

　先日も地域の安全と安心を支えている大病院で、「トータルペイン（全人的苦痛）」や「抽象度」について話をさせていただきました。その際、このようなコメントをいただきました。

コーチングが重要なのは理解しているが、医療の現場は忙しすぎて実践できない

　…医療現場の過酷さを知る医師兼コーチとして、一般向けに回答させていただきます。

　前編；何にwell-beingを感じるか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/27659615.html

後編；本質的な原因は？

　…つまり、マインドについて教わりながら“現状の外”へのゴール設定を強力にサポートしてもらう本物のコーチングなしでは、シンのwell-beingは決して実現しないということ。

　「医療の現場は忙しすぎて実践できない」は紛れもない事実ですが、「忙しすぎる」が問題の本質ではないはずです。最大の問題（課題）は、「本物のコーチングがスコトーマに隠れていること（わからないこと）」であり、「本物のコーチにアクセスできないこと」だと私は思っています。

　ところで、ディベートで「問題の本質」を何というか御存知でしょうか？

　…答えは「インヘレンシー（内因性）」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12808542.html

インヘレンシーというのは「ハームの内因性の論理」です。

否定する側から見た場合、そもそもハームが「現状（Status Quo）」に内因的であるのかどうか、したがってそもそも論題を採択することでのみハームは解決するのか…ということを指します。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12808495.html

「現状」が肯定側のプランなしでもハーム（問題）を解決することができるのであれば、肯定側のプランはいらないという論理でもあります。もしくは、「現状」を維持すれば問題が修復されるのであれば、そんなものはハームではないという論理です。

逆に、肯定側から見れば、「現状」に内因的であるならば、これは放っておいてもなおらない。それなら肯定側のプランを採択しなければならないという論理です。

よって、インヘレンシーは、ハームの本質的な原因は何かという議論といえます。

今回のテーマでは、「医療の現場でなかなかコーチングが実践できないのは忙しいからなのか？」「忙しさを解決できたら、医療現場でもコーチングの実践ができるのか？」ということ。

インヘレンシー（内因性）はさらに、「構造性インヘレンシー」「行動性インヘレンシー」「実存性インヘレンシー」の3種類に分けることができます。

（ちなみに、これは「抽象度が下がる」＝「より具体的になる」方向性です）

1つ目の「構造性インヘレンシー（Structural Inherency）」とは、法律、条約、判例、閣議決定、省令その他の法もしくは法に順ずる「障害（Barrier）」があり、現状では肯定側のプランを採択しようがないという論理です。サブタイプとして「構造ギャップインヘレンシー（Structural gap Inherency）」があります。これは法的な阻害要因ではないが、過去の立法の不備などで、そのままでは現状の中で肯定側のプランを採用しようがない場合のこと。

現在、「医療・介護の現場にコーチングを導入してはならない」といったような障害（Barrier）はありません。反対に、法律で「医療機関や介護施設はコーチングを実践しなければならない」や「常勤のコーチを配置しなければならない」といったことが決まれば、コーチングの実践はしやすくなるかもしれません。

しかし、私はコーチングの義務化には反対です。

コーチングそのものが、want toではなく、have toになってしまいかねないから。それでは本末転倒。私はその怖さを身をもって体験しました。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5882609.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13837769.html

まずは保険点数的なインセンティブ（=予算）を期待したいところです。「ニンジンぶら下げ方式」（←プライミング）っぽいですが、それは「構造ギャップインヘレンシー（Structural gap Inherency）」を解決するための一助となるはずです。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10987549.html

　2つ目の「行動性インヘレンシー（Attitudinal Inherency）」とは、政権の思想や主義などにより、現状では肯定側のプランは採択されることはないという論理です。「Attitudeは『態度』だが行動性と訳すほうが五感としてあっている」と苫米地博士はおっしゃっています。

　コーチングで「Attitude」というと、「無意識の判断」のこと。その判断基準は情動を伴った体験の記憶でつくられています。そう、ブリーフシステム（Belief System、BS）のこと。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

　ブリーフシステムは日々強化されていきます。昨日までの記憶で今日を生き、今日の記憶を加えて明日を生きるからです。その過程で認識するものは全て「過去」。つまり、最も経験豊かなベテランほど「過去に囚われがちで危険」といえます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542317.html

組織のトップが過去に拘泥したままだと、その「思想や主義」により「コーチングの実践」は難しくなります。難しいどころか、確実に潰されるでしょう。ドリームキリングです。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040935.html

反対に、トップやその周辺の人たち（私の経験でいうと“経営陣”）に理解と覚悟があれば、必ず道は開きます。トップとは、国レベルなら総理や厚労相、地域レベルなら医師会長、病院なら院長や部門長のことです。

「理解」とはゴールが生みだすビジョンの共有のこと。私の言う「覚悟」とはエフィカシーです。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5616012.html

「実存性インヘレンシー（Existential Inherency）」とは、なんらかの問題（ハーム）が現実問題として現状に継続しているというハームの実存性から、放っておいても問題解決は現状ではあり得ないという論理です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12935992.html

ハーム（例：トータルペイン）が実際に存在しているのに、現状で肯定側のプラン（例：コーチングの実践）が実行されていないということは、何か見えない要因が肯定側のプランの採択を阻害しているに違いないという論理です。それは「本当の問題（課題）がスコトーマに隠れている」ということ。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

「解決（plan）がわからない」のではなく、「問題（case）に気づいていない」。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12658417.html

…さらにいうと、「『問題に気づいていない』ことに気づいていない」。仏教でいう無明です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/19879896.html

　「気づいていない」ことに気づいていない医療・介護現場が抱えている本当の問題（課題）が「本物のコーチングがスコトーマに隠れていること（わからないこと）」と「本物のコーチにアクセスできないこと」であるというのが私の考えです。

…今回取り上げたインヘレンシー（内因性）とは、「肯定側のプランを採択する以外の方法ではハームを解決することができない」という論理でした。まとめると、

コーチングの実践なしではスピリチュアルペインを含むトータルペインを解決することはできないため、医療・介護業界がコーチングを知り、コーチにアクセスできるようにする必要がある

　…それが私の主張（claim）であり、切なる願いです。

苫米地式コーチング認定コーチ     

苫米地式認定マスターヒーラー     

　CoacH T（タケハラクニオ）    

－追記1－

　今回の記事は、私の師である認知科学者 苫米地英人博士の著書「ディベートで超論理思考を手に入れる」（CYZO）を参考にしています。

　現代ディベート論理は「トゥールミンロジック」と呼ばれています。そのトゥールミンロジックは、ヒーリングやコーチングはもちろん、医療にも大変役立ちます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

　論理脳を駆使して最短時間で最適解を見つけられるようになるから。そして、論理脳を極めることで論理という系の外に出て自由になることができるから。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

　「系の外」とは現状の外のこと。ゴール側から新たな“自分”を作りあげることができるという自由を手に入れると、人はどんどん元気になり、ますますクリエイティブになります。

－追記2－

コーチングの実践なくしてスピリチュアルペインを含むトータルペインを解決することはできないため、医療・介護業界がコーチングを知り、コーチにアクセスできるようにする必要がある

　…上記はディベートでのケースサイド。それは「問題を見つけること」。

　そして、「見つけた問題を解決すること」がプランサイドです。

　本来はプランがなければケースを叫んではなりません。かえって現状維持が強まるから。

　私のプランは、もちろん“現状の外”。それは「忙しすぎて実践できない」という問題（課題）も解決するはずです。2022年の最重要課題とし、取り組みを加速させるつもりです。経過はこのブログで報告します。

　F-140~：不要不急

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_400247.html

－関連記事－

S-01~：よりよい“議論”のために

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_254557.html

PMⅠ-06~：職場への苫米地式コーチング導入挑戦と明らかになった課題

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_124527.html

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I-058：【告知】オンラインセミナー＆説明会開催（211212）のお知らせ

　2021年度は計8回のオンラインセミナー＆説明会を予定しています↓

　I-049：2021年度コーチング活動についてのお知らせ ＜第3報：オンラインセミナー＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25412318.html

今年度1年を通してのテーマは「Well-being」。

「良好な状態」「健康」「幸福」などと訳されるWell-beingをイメージしながら、毎回独立したサブテーマでレクチャーを行います。

Well-beingという“全体”とコーチングの知識やその応用という“部分”の双方向の関係性、すなわちゲシュタルトをつくっていただくことが目的です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

　コーチングに出会ったきっかけや興味を持つ理由は人それぞれだと思いますが、その先には何らかの「Well-being」があるはず。そのWell-beingをしっかり感じていただきたいと願っています。「Don’t think. Feel！」でw

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

第7回は12月12日（日）13時30分～14時50分（80分）に開催します。

今回のテーマは2つ

　「論理的思考を身につけ、ディベートをマスターする」

「コミュニケーション能力の向上 ~スピーチとコミュニケーションの違い~」

　…今年度セミナーの前半4回はコーチングの基礎となる知識や概念を確認しました。

　第1回：スコトーマ、ゴール、エフィカシー

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5616012.html

　第2回（前半）：情報空間

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

　第2回（後半）：自由

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

　第3回（前半）：サイバーホメオスタシス仮説（理論）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831660.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971818.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971956.html

　第3回（後半）：エネルギーと創造性の源

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25090742.html

　第4回：夢をかなえる方程式 I×V=R

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542364.html

　後半の4回は実践編。今回は「コミュニケーション」を取り上げます。

　ゴールは人生のあらゆる領域に設定するもの。自分のwant toを追求する「趣味」はともかく、「家族」や「職業」のゴールには必ず自分以外の人が含まれます。

そもそも私たちは「他の何かとの関係性」で成り立っています。縁起です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　「地域への貢献」「コミュニティ…」「未来…」とゴール（のカテゴリ）の抽象度が上がっていくほど、そこに含まれる人の数は多くなります。当然、ゴール達成のためには良好なコミュニケーションが欠かせません。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

　そこで今回のセミナーでは「ゴール達成のためのコミュニケーションをマスターする」というミッションを掲げ、前半は論理的思考のためのディベートについて解説します。現代ディベートとは、もちろん、トゥールミンロジックのことです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

　＊詳しくはこちら↓。予習として全体像を把握することをお勧めします。

　S-01~：よりよい“議論”のために（目次）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/11613757.html

　ディベートは「論理脳を鍛え、最短時間で最適解を見つける」ためのものです。さらなる目的は「論理的思考を極めることで論理という系の外に出て自由になる」こと。

　そのようにとても大切なディベートではありますが、フル活用していると、おそらく、まわりからは嫌われますw。セミナーの後半はそのあたりを掘り下げたいと思います。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14107083.html

　最後に問題。

　コミュニケーションはコーチングの実践やゴール達成にとても重要です。その本質的な理由とは？

　（ヒントはこちら↓）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353425.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_407080.html

　…その答えを思索しながら参加してください。初めての方も“気楽”にどうぞw

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/19980130.html

関連する重要なワークを紹介します。

　事前の御質問や御要望も大歓迎です。

　□受講料は5,000円（税込）。銀行振り込みのみの対応です

□認知科学者 苫米地英人博士と私の間の守秘義務契約範囲内の内容になります

（受講者の皆さまと私の間で新たな守秘義務契約締結はありません）

□次のセミナーまでの間に取り組んでいただくワークを紹介します

□後日の配信はありません。LIVEレクチャーのみです

□無料ミーティングアプリ「zoom」を使用。参加にあたり事前準備（zoomアプリのダウンロード等）が必要となります

□受講料振り込み後に受講できなくなった場合、後日行われるオンラインセミナーに御招待いたします（2021年度内有効）。その場合、今後開催されるセミナーの申し込み時に「オンラインセミナー（開催日、例：210425）未受講分招待希望」と記載してください

　受講御希望の方は、下記メールアドレスに御連絡ください

　申し込み（メール）：coachfor.m2@gmail.com

□件名を「オンラインセミナー＜211212＞申し込み」としてください

　□（お問い合わせ→）申し込み→「銀行振込案内をメール」→（お問い合わせ→）指定銀行口座に振り込み→「オンラインセミナー受講用zoomミーティングURLをメール」→セミナー受講 …という流れです

□初回は私宛（coachfor.m2@gmail.com）にお申込みいただきますが、その後は担当から御連絡さしあげます（メールアドレスは申し込み後提示）

□自動配信ではありません。すべて担当が対応するため、タイムラグが生じることを御了承ください

＜タイトル＞　

オンラインセミナー＆説明会＜211212＞

　（冒頭、オンラインコーチングの説明を行います）

＜テーマ＞

「論理的思考を身につけ、ディベートをマスターする」

「コミュニケーション能力の向上 ~スピーチとコミュニケーションの違い~」

＜主催者＞

　苫米地式認定コーチ　CoacH T（タケハラクニオ）

＜日時＞

　2021年12月12日（日）

　13時30分～14時50分

　（開始10分前から受付）

＜受講方法＞

無料ミーティングアプリ「zoom」を使用
＊参加にあたり事前準備（zoomアプリのダウンロード等）が必要となります

＜受講料＞

　5,000円（税込）

　＊銀行振り込みのみの対応

＜対象＞

　コーチング入門者～実践者向け

　＊初心者大歓迎

＜お問い合わせ・申し込み＞

　coachfor.m2@gmail.com

私は、縁ある人たちのWell-being実現のために生きています。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408326.html

Well-beingを実現していく人たちが、同時に自身と縁ある人々のWell-being実現をガイドできるように、そして未来にWell-beingを手渡していけるように、サポートしています。

すべてがマインド次第であり、一人ひとりの心の平和がひろがることで、いつか世界平和が実現するからです。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/16660261.html

その鍵となるものがコーチング！

私が苫米地博士から学ばせていただいている大切な智慧をお届けします。

一緒にさらなるWell-beingを実現しましょう。そのWell-beingをひろげ、伝えていきましょう。

皆さまと縁がつながることを楽しみにしています。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

苫米地式コーチング認定コーチ     

苫米地式認定マスターヒーラー     

　CoacH T（タケハラクニオ）    

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#トゥールミンロジック

Q-207：「縁起」と「因果」 vol.4；家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？-後編-

　医師としてたくさんの「老病死（＋生で四苦）」と向き合ってきました。ポカポカとあたたかく感じられるときもあれば、ヒリヒリ・ジリジリするような厳しい感じばかりのときもあります。

あるケースでは、家族からは「なんで私がいないときに死んでしまったの？」と問われ、スタッフからは「家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？」と相談されました。そんな疑問について考えてみたいと思います。

　vol.1；なんで私がいないときに死んでしまったの？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26486822.html

　vol.2；縁起と因果の違いを理解する

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26507222.htmlL

　vol.3；家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？-前編-

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26540949.html

　vol.4；家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？-後編-

…親の最期に立ち会えなかった場面での心の声（セルフトーク）は、だいたいこんな感じでしょう。

　私のいない間に親が亡くなった

→A：とても残念で悲しい

　　B：あの時帰らなければよかった

　　C：私のせいだ。申し訳ない

　　D：〇〇のせいだ。許せない

　…前回はケース別に考察し、A以外は改善点があることを指摘しました。特にDは「他責」であり大問題です。詳しくはこちらで↓

S-04~：さぁ「人間関係の悩みを克服する旅」をはじめよう！（目次）

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22305802.html

じつは、このセルフトークには、そもそも重大な改善点があります。「親の最期に立ち会えなかった」というデータ（事実）とA~Dのクレーム（主張）しかなく、ワラント（根拠）が欠けているのです。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12340209.html

「データ（事実）」「ワラント（根拠）」「クレーム（主張）」の3つに加え、「バッキング（裏付け）」「クオリファイアー（限定・確率）」「リザベーション（反駁・例外）」までがそろって1つの論理です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12504855.html

　政治家の発言にとくに感じるのですが、クレーム（主張）ばかりでデータ（事実）がはっきりしないことがとても多いのではないでしょうか？

（↑このように主張そのものを疑問形にすることで、わざと曖昧にしているケースが目につきます。とくに菅首相の発言において）

残念なことに、ワラント（根拠）やバッキング（論拠）はほとんど明らかにされていません。これは民主主義国家としては大問題です。

　（↑こちらはケースサイド。その問題に対しての解決がプランサイドです）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12658417.html

　今回のケースでのセルフトークをあらためて可視化すると…

　データ（事実）：不在中に親が亡くなった

　→ワラント（根拠）：

　A：最期まで一緒にいたかった

　　B：病院にいれば看取ることができた

　　C：私がいれば急変することはなかった

　　D：誰かが外出を止めてくれれば（ちゃんと予測してくれれば）、こんなことにはならなかった

　　→クレーム（主張）：

　　A：とても残念で悲しい

　　　B：あの時帰らなければよかった

　　　C：私のせいだ。申し訳ない

　　　D：〇〇のせいだ。許せない

…という感じでしょう。　

　ディベートの目的は「最短時間で最適解を見つけるようになる」こと。現代ディベートはトゥールミンロジックと呼ばれています。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

不完全性を是とするトゥールミンロジックを使いこなせるようになると、「論理という系の外に出て自由になる」ことができるようになります。つまり、ディベートは、説得ではなく、自由のためにあるということ。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194669.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

　そんなディベートには「ターンアラウンド（T/A）」という技術があります。それは「相手のデータ（事実）をそのまま利用してワラント（根拠）を逆向きにひっくり返し、クレーム（主張）もひっくり返す」というもの。

　詳しくは苫米地博士の著書「ディベートで超論理思考を手に入れる 超人脳のつくり方」（サイゾーから再販）をお読みください。Kindle版もあります↓

　ディベートで超論理思考を手に入れる 超人脳のつくり方・増補版 DVD付 | 苫米地 英人 |本 | 通販 | Amazon

　苫米地式コーチ＆ヒーラーとして、私は時間観までもターンアラウンドすることを意識しています。「過去から未来へ」という時間の流れを「未来から過去へ」と変えるイメージです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542317.html

　そのはじまりがゴール設定。すると、ゴール→クレーム（主張）→ワラント（根拠）→データ（事実）という流れになります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

　通常、ゴールはより抽象度の高い次元にあります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

　その高い抽象度では、下の次元での細かい違いをひとまとめにして一気に書き換えることができます。「チワワ」「ブルドック」「ダックスフンド」「ラブラドールレトリーバー」をまとめて「犬」として書き換える感じです。

　Q-061~：犬好きではいけないですか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_284899.html

　今回のケースでいうと、ゴールが生みだすエンドステートは「全人的苦痛を克服（可能な限り軽減）」「穏やかな最期を実現する」というものでした。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14973460.html

　前々回（Q-205）述べたように、未来とは「縁起による無限の可能性」のことです。母娘の選択により私たちとの新たな関係が生じ、エンドステートを共有した双方向の関係性の中で（可能世界の1つとして）“緩和ケア”が行われました。その共有の中心には、もちろん、母親が存在します。縁起の中心点として。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　その母親の願いが「娘を悲しませたくない」だったとすると、娘不在の間の心肺停止は、本人＆娘さんの心理・精神的苦痛を含む「全人的苦痛の克服（可能な限り軽減）」や「穏やかな最期を実現」のために必然だったと考えることができます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24505924.html

　それらを娘さんが受け入れたら…

　ゴールが生みだすエンドステート：「全人的苦痛の克服（可能な限り軽減）」「穏やかな最期を実現」

→クレーム（主張）：母娘の苦痛を最小化した穏やかな看取りになった

→ワラント（根拠）：娘はとてもナーバスで、母はそんな娘を過度に悲しませたくなかった

→データ（事実）：（だから）娘不在の間に心肺停止

…と書き換えることができます。　

　…楽観的過ぎると思われるかもしれません。確かにそうかもしれませんが、そもそも「世界はすべて情報であり幻」です。だから、情報処理主体の認識次第。つまり、すべてマインド次第であり、ゴール次第であるということ。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/11823351.html

　（「情報処理主体の認識次第」の一例として、こちらをどうぞ↓）

　F-034~：「何もないところからレンブラントを発見」は正しい？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_268332.html

　今回のように「家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？」といった相談を受けたとき、私は必ず相談者のゴールを確認します。

　何をしたいですか？

　どうありたいですか？

…ゴールが自分中心を捨てたものであり、その上で相手にちゃんと共感（compassion）しているのであれば、必ず（その時点での）ベストを尽くすことができます。だから大丈夫。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24495212.html

　はじまりはいつもゴール

…その原点をつねに意識に上げておくことが秘訣です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24281579.html

苫米地式認定コーチ                       

苫米地式認定マスターヒーラー     

　CoacH T（タケハラクニオ）    

－追記1－

　政治家の発言にとくに感じるのですが、クレーム（主張）ばかりでデータ（事実）がはっきりしないことがとても多いのではないでしょうか？

（↑このように主張そのものを疑問形にすることで、わざと曖昧にしているケースが目につきます。とくに菅首相の発言において）

残念なことに、ワラント（根拠）やバッキング（論拠）はほとんど明らかにされていません

…その具体例です↓

　F-035~：クライシスの本質

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_395184.html

　F-056~：「不摂生が理由で病気になった人の医療費を健康のために努力している人が負担するのは『あほらしい』」ことなのだろうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_277070.html

　F-189~：くっきりとした姿が見えているわけではないけど、おぼろげながら浮かんできたんです

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_411502.html

－追記2－

残念なことに、ワラント（根拠）やバッキング（論拠）はほとんど明らかにされていません。これは民主主義国家としては大問題です。

　（↑こちらはケースサイド。その問題に対しての解決がプランサイドです）

　…プランサイドとして、私の師である認知科学者 苫米地英人博士が“ある提案”をされています。下記記事内にリンクを貼っていますので、ぜひ確認してください↓

　Q-197：前代未聞の国会愚弄事件をなぜ衆参両院の憲法審査会は取り上げなかったのでしょうか？ クズ政府の他責にせず自己責任なのでしょうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26238799.html

－関連記事－

F-129~：The Sweet Hello, The Sweet Goodbye

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_396235.html

F-163~：アンチ（anti）からウィズ（with）、そしてウェル（well）へ

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_404044.html

F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408326.html

F-184~：「新型コロナ感染症（COVID-19）」との縁で気づいたこと

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_410505.html

Q-177~：家族ががんで治療中です。どうすればいいでしょうか？

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408953.html

－告知－

　今年度（2021-22年）は計8回のオンラインセミナーを予定しています。1年間を通してのテーマは「Well-being」です。

　F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408326.html

2021年度セミナー予定はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25412318.html

　第4回目は2021年8月8日（日）開催。テーマは「夢をかなえる方程式 I×V=R」です。詳細はこちらから↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26384913.html

　超情報場でお会いしましょう！

＜お問い合わせ・申し込み＞

　coachfor.m2@gmail.com

Kindle版はこちら↓

ディベートで超論理思考を手に入れる 超人脳のつくり方・増補版 DVD付 | 苫米地 英人 |本 | 通販 | Amazon

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Q-197：前代未聞の国会愚弄事件をなぜ衆参両院の憲法審査会は取り上げなかったのでしょうか？ クズ政府の他責にせず自己責任なのでしょうか？

　過去の記事（F-190）に関連して御意見をいただきました。ありがとうございます。

　F-190：くっきりとした姿が見えているわけではないけど、おぼろげながら浮かんできたんです ＜中編；リーダー＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25988048.html

　いただいた御意見・御質問の一部に回答いたします。

　（変更を加えてあります）

Q：国政の最高責任者が国権の最高機関で118回にわたり虚偽答弁を行っていたことが明らかになりました。前代未聞の国会愚弄事件を、なぜ衆参両院の憲法審査会は取り上げなかったのでしょうか？

どこかの大学教授の言葉ですが、「今だけ 金だけ 自分だけ」と言う抽象度の低い思考の人を自分は、これまた首都大学東京の社会学者である宮台真司さんの言葉ですが、「クズ」と呼んでます。クズ政府の他責にせず自己責任なのでしょうか？

　A：まずは最初の質問から。

衆参両院の憲法審査会の対応についてシンプルに考えると、「そもそも問題と認識しなかった」「問題と判断できなかった」「問題と判断したが、行動（解決）しなかった」「問題と判断したが、行動（解決）できなかった」の4パターン。

　問題がケースサイド、行動（解決）がプランサイドです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12658417.html

　ケースサイドには2つのポイントがあります。問題の影響に関する「ハーム（問題性）」とその本質的な原因を明らかにする「インヘレンシー（内因性）」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12808495.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12808542.html

　ちなみに私はコーチとして（医師としても）、インヘレンシーを強く意識しています。それを突き詰めることは、これまでのブリーフを明らかにし、“現状の外”にゴールを見いだすきっかけになるからです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

　プランサイドにもポイントが2つあります。不利益を検討する「ディスアドバンテージ」と解決能力の評価「ソルベンシー」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12935916.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12935992.html

　その4つポイントについて論陣を張って行うのがディベート。現代ディベート論理は「トゥールミンロジック」と呼ばれています。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

その目的は「最短時間で最適解を見つけること」。そして、「論理的思考を徹底的に極めることで、論理という系の外に出て自由になること」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

　いただいた「なぜ衆参両院の憲法審査会は取り上げなかったのでしょうか？」に対する私の答えは「自由がないから（自由でないから）」。それは論理的思考を放棄した原因であり、結果でもあります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

　私は、行政・立法・司法から、そして日本国民から自由を奪い取るという暴挙は、「118回にわたり虚偽答弁を行った国政の最高責任者」の“ある行為”によって完遂したと思っています。その“行為”とは、2014年7月の政治主導による憲法解釈変更。

　詳細は割愛しますが、ディベートでいうと「クリティーク（Kritik）」。前提そのものがおかしいといえます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13076426.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14249741.html

　「自由がない（自由でない）」という問題（課題）に対する私の解決策は「抽象度を上げる」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

　そのためにコーチングが大いに役立ちます。1)心から望み、2)自分中心を捨て、3)“現状の外”にゴールを設定し、「ゴール達成能力の自己評価」であるエフィカシーを高めながら“気楽”に過ごすうちに、自然と抽象度が上がっていきます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5616012.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/19980130.html

　だから、コーチングを学び、実践しよう！

　…ただし、その時にある“心がまえ”が必須。それが「他責にせず自己責任」です。

　下記のブログ記事に詳しくまとめました。とくに「05：自責の意味」はぜひ確認してください。認知科学者 苫米地英人博士の「責任」の定義を引用しています。

　S-04：さぁ「人間関係の悩みを克服する旅」をはじめよう！（目次）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22305802.html

　次に私からのアドバイス。

　他人を「クズ」呼ばわりすることはコーチング実践者らしくありません。倫理的な観点からももちろんですが、なによりエフィカシーを下げてしまうから。あなた自身のエフィカシーもです。なぜだかわかりますよね？

　（不明瞭な場合はこちら↓ 早速ワークに取り組んでください）

　Q-195：コーチングはマインドを使える人のためのものなのでしょうか？ Vol.4；脳の呪縛を解き放つ（ワーク付き）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25645972.html

　苫米地博士に学び、コーチングを実践する者の機能・役割は「ハイエフィカシーなカルチャーを実現する」こと。それがコーチのミッションです。コーチに「クズ」は似合いませんよ。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/8430748.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26062728.html

　御質問ありがとうございました。

苫米地式認定コーチ                       

苫米地式認定マスターヒーラー     

　CoacH T（タケハラクニオ）    

－追記1－

　私は、行政・立法・司法から、そして日本国民から自由を奪い取るという暴挙は、「118回にわたり虚偽答弁を行った国政の最高責任者」の“ある行為”によって完遂したと思っています。その“行為”とは、2014年7月の政治主導による憲法解釈変更です

　…その時、私は、映画「STAR WARS」のあるセリフを思い出しました。EpisodeⅢにおけるパドメ・アミダラの言葉です。

　これで自由は死んだわ。万雷の拍手の中で

　So this is how liberty dies, with thunderous applause.

－追記2－

　関連した話題を。

菅首相の肝いりで2021年5月17日から「大規模接種センター」における新型コロナワクチンweb予約が始まりました（65歳以上対象）。ところが初日に予約システムの重大な欠陥が判明。「デタラメな接種券番号」や「65歳未満の生年月日」を入力しても予約がとれることを検証した3社（AERA dot.、毎日新聞、日経クロステック）がその事実を報道しました。

それらの報道に対して、岸信夫防衛大臣が「本来のワクチン接種を希望する65歳以上の方の接種機会を奪い、貴重なワクチンそのものが無駄になりかねない極めて悪質な行為」と抗議。さらに実兄である安倍晋三前首相も「朝日、毎日は極めて悪質な妨害愉快犯と言える。防衛省の抗議に両社がどう答えるか注目」と追随しました（両人ともなぜか日経には触れず）。

　「接種機会を奪う本当の原因は何か？」を考察し（ケースサイド）、 「ワクチンが無駄になりかねない状況を改善するにはどうすればいいか？」を考え実行すること（プランサイド）が論理的対応です。その上で、主権者である国民にしっかり説明することが政治家の責任。大臣や前首相ならなおさらです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_395184.html

－追記3－

　もうひとつ関連した話題を。

　「バラいろダンディ」（2021年5月31日）に出演された苫米地博士は、「差別のない世界を作らねば日本は終わる」ことを論理的に解説されました。下記リンクで視聴できます↓

　https://t.co/Mkeib2FA3H?amp=1

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F-191：くっきりとした姿が見えているわけではないけど、おぼろげながら浮かんできたんです ＜後編；トゥールミンロジック＞

　最近、再び、小泉進次郎環境大臣の発言が炎上しました。その発言とは…

くっきりとした姿が見えているわけではないけど、おぼろげながら浮かんできたんです。46という数字が。シルエットが浮かんできたんです

これはTVインタビュー中のもの（TBS「NEWS23」、2021年4月23日）。「30年度までに温室効果ガスを46%削減する」と高らかに宣言（claim）した小泉環境相に対し、聞き手が「46%に設定した根拠（warrant）」を質した直後の言葉です。その時、両手で“浮かんできたシルエット”を描きながら発言していました。

さらに「意欲的な目標を設定したことを評価せず、一方で現実的なものをだすと『何かそれって低いね』って（言われる）」「『金メダル目指します』と言って、その結果、銅メダルだったとき非難しますかね？」と続きました。

　後日（同4月27日）、閣議後の会見にて「（発言が）切り取られている部分も相当ある」と釈明。「真摯な積み上げに加えて、やはり意欲の高い目標を設定するための作業だ」と自己肯定後、「しっかり説明していきたい」と抱負を述べました。

　この小泉環境相の言動を3回に分けて考察します。最後は「トゥールミンロジック」。

　前編；ゴール

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25947186.html

　中編；リーダー

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25988048.html

　後編；トゥールミンロジック

　前回（F-190）は「リーダー」という観点で考察しました。

　このところ東京五輪をめぐる政治家の発言が「精神論」と批判されているのを見聞きします。私はリーダーの発言が「精神論」に感じられること自体は問題ではないと思っています。はじまりは必ず情報空間だからです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

はじまりは必ず情報空間。しかも“現状の外”！

　しかしながら、東京五輪はもう目の前。今はゴール設定ではなく、ゴール達成の段階のはずです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

それなのに未だ「精神論」が主で物理空間への実装のための具体的情報が示されていないのは大問題といえます。聞いているだけで目の前に浮かんでくるような（V）具体的情報をしっかり共有できなければ（I）、現場は確実に混乱することでしょう（R化しない）。

いつまでも「くっきりとした姿が見えているわけではない」ではいけないのです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542364.html

　（実装化の秘訣についてはこちら↓）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24275156.html

今、議論されるべきは、ゴールやミッションではなく、エンドステートやCOA（コース・オブ・アクション）です。刻々と変わる状況の変化に合わせて想定を更新し（アサンプションアップデート）、課題とその対策を摺り合わしているべきです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14973460.html

　「この期に及んで精神論」の状況をシンプルに分析すると可能性は2つ。実装化（インプリメンテーション）を「やらなかった」か「できなかった」か。いずれにしてもリーダーとして失格です。

しかしながら、まだリーダーとしての役割（責任）は残っています。それが説明です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12808542.html

　では、実装や説明のために必要なことはなんでしょうか？

　…そう、論理力。その論理力はディベートで鍛えることができます。ディベートの目的は「論理脳を鍛えること」「最短時間で最適解を見つけること」、そして「論理という系の外に出て自由になること」。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

現代ディベート論理は「トゥールミンロジック」と呼ばれています。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

　では小泉環境相の発言を確認しましょう。

　30年度までに温室効果ガスを46%削減する

くっきりとした姿が見えているわけではないけど、おぼろげながら浮かんできたんです。46という数字が。シルエットが浮かんできたんです

　…「おぼろげ」「シルエット」という言葉は、最初にゴールを見いだしたときの表現としては悪くありません。「くっきりとした姿が見える」のは、ゴール設定時ではなく、ゴール達成前です。繰り返しますが、ゴール設定時には「精神論」と思われてもかまいません。

　（ゴールとリアルの関係はこちら↓）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_262962.html

しかし、「30年度までに46%削減する」は、ゴールではなく、具体的なエンドステートです。「46という数字」は、「おぼろげ」でも「シルエット」でもなく、「くっきりとした姿」でしょう。

ゴール達成のためにクリアしなければならない具体的なエンドステートやCOA（コース・オブ・アクション）は、当たり前ですが、論理的にしっかりと検証されている必要があります。もちろん、「○○だったらいいな」というただの期待や「きっと△△に違いない」という根拠のない思い込みを徹底的に排除して。レジリエンス（resilience）でいうと「ゼロトラスト」です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22878502.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22931091.html

　その根底にあるべきは不完全性。不完全性定理/不確定性原理以降の社会に「絶対」など存在しません。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194669.html

　その不完全性が示唆するのは、「何事にも課題が内包されている」ということ（ケースサイド）。そして、「必ず改善点がある」「常に可能性が開かれている」ということです（プランサイド）。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12658417.html

　コーチング理論でいうと「必ずスコトーマがある」ということ。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

大乗仏教では「空観」。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353367.html

　だからこそ、論理的な議論はとても大切であるといえます。議論とは「ゴールを共有した集団が、お互いの情報処理の違いによりスコトーマを外しあい、ゴール達成のために解決するべき問題（課題）を明らかにして、有効な解決策を見つけていく共同作業」なのです。

その議論のためにトゥールミンロジックを活用し、エンドステートやCOAに落とし込んでいきます。つねにアサンプションアップデートを重ねながら。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/11994979.html

「温室効果ガス46%削減」という主張（claim）のためには、まずは事実（data）を示し、主張と事実をつなぐ根拠（warrant）を明らかにする必要があります。これが基本！

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12340209.html

　その上で、根拠が正しいことを支持する裏付け（backing）、主張の相対的強度の表現である確率（qualifier）、例外である反駁（reservation）までそろえてひとつの論理です（下図）。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12504855.html

　その論理をわかりやすく伝えることが、リーダーが果たすべき説明（責任）です。

　…最初のゴールは必ず“現状の外”！

　“現状の外”にあるゴールは、「他人の視点や社会の価値観でつくられたこれまでのブリーフシステム」を手放さなければ、決して見いだすことができません。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

“現状の外”にゴールを設定すると、未来から現在への時間の流れを生きられるようになります。それは「ゴール側（未来）の自分が現在の自分を導く」という意味でのリーダーの誕生です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542317.html

　さらにゴール設定のポイントの2つ目「自分中心を捨てる」に挑み続けると、自分の世界（一人一宇宙）だけでのリーダーが、縁ある人々の間でのリーダー（という機能）に拡張していきます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/11823351.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　そのとき責任と義務が生じます。ゴールの世界（CZ）を生みだす自由に対する責任であり、同調させる権利に対する義務です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13958864.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13959033.html

その責任と義務を背負っても余裕で100%want toであり続けるのがシンのリーダー。それは本当のプロフェッショナルの姿でもあります。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5882609.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/8900334.html

　私は新型コロナ感染症（COVID-19）というクライシス（危機）を契機に「誰もがリーダーとして覚醒し、その役割を全うしているヴィジョン」を体感しました。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_395184.html

　それは小泉環境相の発言との縁によるアサンプションアップデート。今後のコーチング活動にしっかり活かしてきたいと思います。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25313083.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25349531.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25412318.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25494172.html

苫米地式認定コーチ                       

苫米地式認定マスターヒーラー     

　CoacH T（タケハラクニオ）    

－追記－

　その根底にあるのは不完全性。不完全性定理/不確定性原理以降の社会に「絶対」など存在しません。

　その不完全性が示唆するのは、「何事にも課題が内包されている」ということ（ケースサイド）。そして、「必ず改善点がある」「常に可能性が開かれている」ということです（プランサイド）。

　コーチング理論でいうと「必ずスコトーマがある」ということ。大乗仏教では「空観」。

　だからこそ、論理的な議論はとても大切…

　…もっとストレートに表現すると「思考停止しない」「思考し続ける」ということ。それが21世紀に生きる私たちに求められているブリーフ。

　政治に携わる方々の発言が炎上を繰り返す原因はこの点にあるのかもしれません。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

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　今年度（2021-22年）は計8回のオンラインセミナーを予定しています。1年間を通してのテーマは「Well-being」です。

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　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408326.html

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　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25412318.html

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