I-058：【告知】オンラインセミナー＆説明会開催（211212）のお知らせ

 

　2021年度は計8回のオンラインセミナー＆説明会を予定しています↓

　I-049：2021年度コーチング活動についてのお知らせ ＜第3報：オンラインセミナー＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25412318.html

 

今年度1年を通してのテーマは「Well-being」。

「良好な状態」「健康」「幸福」などと訳されるWell-beingをイメージしながら、毎回独立したサブテーマでレクチャーを行います。

Well-beingという“全体”とコーチングの知識やその応用という“部分”の双方向の関係性、すなわちゲシュタルトをつくっていただくことが目的です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

 

　コーチングに出会ったきっかけや興味を持つ理由は人それぞれだと思いますが、その先には何らかの「Well-being」があるはず。そのWell-beingをしっかり感じていただきたいと願っています。「Don’t think. Feel！」でw

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

 

 

第7回は12月12日（日）13時30分～14時50分（80分）に開催します。

 

今回のテーマは2つ

　「論理的思考を身につけ、ディベートをマスターする」

「コミュニケーション能力の向上 ~スピーチとコミュニケーションの違い~」

 

 

　…今年度セミナーの前半4回はコーチングの基礎となる知識や概念を確認しました。

 

　第1回：スコトーマ、ゴール、エフィカシー

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5616012.html

 

　第2回（前半）：情報空間

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

 

　第2回（後半）：自由

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

 

　第3回（前半）：サイバーホメオスタシス仮説（理論）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831660.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971818.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971956.html

 

　第3回（後半）：エネルギーと創造性の源

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25090742.html

 

　第4回：夢をかなえる方程式 I×V=R

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542364.html

 

 

　後半の4回は実践編。今回は「コミュニケーション」を取り上げます。

 

　ゴールは人生のあらゆる領域に設定するもの。自分のwant toを追求する「趣味」はともかく、「家族」や「職業」のゴールには必ず自分以外の人が含まれます。

そもそも私たちは「他の何かとの関係性」で成り立っています。縁起です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

 

　「地域への貢献」「コミュニティ…」「未来…」とゴール（のカテゴリ）の抽象度が上がっていくほど、そこに含まれる人の数は多くなります。当然、ゴール達成のためには良好なコミュニケーションが欠かせません。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

 

　そこで今回のセミナーでは「ゴール達成のためのコミュニケーションをマスターする」というミッションを掲げ、前半は論理的思考のためのディベートについて解説します。現代ディベートとは、もちろん、トゥールミンロジックのことです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

 

　＊詳しくはこちら↓。予習として全体像を把握することをお勧めします。

　S-01~：よりよい“議論”のために（目次）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/11613757.html

 

　ディベートは「論理脳を鍛え、最短時間で最適解を見つける」ためのものです。さらなる目的は「論理的思考を極めることで論理という系の外に出て自由になる」こと。

　そのようにとても大切なディベートではありますが、フル活用していると、おそらく、まわりからは嫌われますw。セミナーの後半はそのあたりを掘り下げたいと思います。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14107083.html

 

　最後に問題。

　コミュニケーションはコーチングの実践やゴール達成にとても重要です。その本質的な理由とは？

　（ヒントはこちら↓）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353425.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_407080.html

 

　…その答えを思索しながら参加してください。初めての方も“気楽”にどうぞw

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/19980130.html

 

関連する重要なワークを紹介します。

　事前の御質問や御要望も大歓迎です。

 

 

　□受講料は5,000円（税込）。銀行振り込みのみの対応です

□認知科学者 苫米地英人博士と私の間の守秘義務契約範囲内の内容になります

（受講者の皆さまと私の間で新たな守秘義務契約締結はありません）

□次のセミナーまでの間に取り組んでいただくワークを紹介します

□後日の配信はありません。LIVEレクチャーのみです

□無料ミーティングアプリ「zoom」を使用。参加にあたり事前準備（zoomアプリのダウンロード等）が必要となります

□受講料振り込み後に受講できなくなった場合、後日行われるオンラインセミナーに御招待いたします（2021年度内有効）。その場合、今後開催されるセミナーの申し込み時に「オンラインセミナー（開催日、例：210425）未受講分招待希望」と記載してください

 

 

　受講御希望の方は、下記メールアドレスに御連絡ください

　申し込み（メール）：coachfor.m2@gmail.com

 

□件名を「オンラインセミナー＜211212＞申し込み」としてください

　□（お問い合わせ→）申し込み→「銀行振込案内をメール」→（お問い合わせ→）指定銀行口座に振り込み→「オンラインセミナー受講用zoomミーティングURLをメール」→セミナー受講 …という流れです

□初回は私宛（coachfor.m2@gmail.com）にお申込みいただきますが、その後は担当から御連絡さしあげます（メールアドレスは申し込み後提示）

□自動配信ではありません。すべて担当が対応するため、タイムラグが生じることを御了承ください

 

 

＜タイトル＞　

オンラインセミナー＆説明会＜211212＞

　（冒頭、オンラインコーチングの説明を行います）

 

＜テーマ＞

「論理的思考を身につけ、ディベートをマスターする」

「コミュニケーション能力の向上 ~スピーチとコミュニケーションの違い~」

 

＜主催者＞

　苫米地式認定コーチ　CoacH T（タケハラクニオ）

 

＜日時＞

　2021年12月12日（日）

　13時30分～14時50分

　（開始10分前から受付）

 

＜受講方法＞

無料ミーティングアプリ「zoom」を使用
＊参加にあたり事前準備（zoomアプリのダウンロード等）が必要となります

 

＜受講料＞

　5,000円（税込）

　＊銀行振り込みのみの対応

 

＜対象＞

　コーチング入門者～実践者向け

　＊初心者大歓迎

 

＜お問い合わせ・申し込み＞

　coachfor.m2@gmail.com

 

 

私は、縁ある人たちのWell-being実現のために生きています。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408326.html

 

Well-beingを実現していく人たちが、同時に自身と縁ある人々のWell-being実現をガイドできるように、そして未来にWell-beingを手渡していけるように、サポートしています。

すべてがマインド次第であり、一人ひとりの心の平和がひろがることで、いつか世界平和が実現するからです。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/16660261.html

 

その鍵となるものがコーチング！

私が苫米地博士から学ばせていただいている大切な智慧をお届けします。

一緒にさらなるWell-beingを実現しましょう。そのWell-beingをひろげ、伝えていきましょう。

皆さまと縁がつながることを楽しみにしています。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

  

 

苫米地式コーチング認定コーチ     

苫米地式認定マスターヒーラー     

　CoacH T（タケハラクニオ）    

 

 

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トゥールミンロジック

Q-207：「縁起」と「因果」 vol.4；家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？-後編-

 

　医師としてたくさんの「老病死（＋生で四苦）」と向き合ってきました。ポカポカとあたたかく感じられるときもあれば、ヒリヒリ・ジリジリするような厳しい感じばかりのときもあります。

あるケースでは、家族からは「なんで私がいないときに死んでしまったの？」と問われ、スタッフからは「家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？」と相談されました。そんな疑問について考えてみたいと思います。

 

 

　vol.1；なんで私がいないときに死んでしまったの？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26486822.html

　vol.2；縁起と因果の違いを理解する

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26507222.htmlL

　vol.3；家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？-前編-

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26540949.html

　vol.4；家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？-後編-

 

…親の最期に立ち会えなかった場面での心の声（セルフトーク）は、だいたいこんな感じでしょう。

 

　私のいない間に親が亡くなった

→A：とても残念で悲しい

　　B：あの時帰らなければよかった

　　C：私のせいだ。申し訳ない

　　D：〇〇のせいだ。許せない

 

　…前回はケース別に考察し、A以外は改善点があることを指摘しました。特にDは「他責」であり大問題です。詳しくはこちらで↓

S-04~：さぁ「人間関係の悩みを克服する旅」をはじめよう！（目次）

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22305802.html

 

じつは、このセルフトークには、そもそも重大な改善点があります。「親の最期に立ち会えなかった」というデータ（事実）とA~Dのクレーム（主張）しかなく、ワラント（根拠）が欠けているのです。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12340209.html

 

「データ（事実）」「ワラント（根拠）」「クレーム（主張）」の3つに加え、「バッキング（裏付け）」「クオリファイアー（限定・確率）」「リザベーション（反駁・例外）」までがそろって1つの論理です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12504855.html

 

　政治家の発言にとくに感じるのですが、クレーム（主張）ばかりでデータ（事実）がはっきりしないことがとても多いのではないでしょうか？

（↑このように主張そのものを疑問形にすることで、わざと曖昧にしているケースが目につきます。とくに菅首相の発言において）

残念なことに、ワラント（根拠）やバッキング（論拠）はほとんど明らかにされていません。これは民主主義国家としては大問題です。

　（↑こちらはケースサイド。その問題に対しての解決がプランサイドです）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12658417.html

 

 

　今回のケースでのセルフトークをあらためて可視化すると…

 

　データ（事実）：不在中に親が亡くなった

　→ワラント（根拠）：

　A：最期まで一緒にいたかった

　　B：病院にいれば看取ることができた

　　C：私がいれば急変することはなかった

　　D：誰かが外出を止めてくれれば（ちゃんと予測してくれれば）、こんなことにはならなかった

　　→クレーム（主張）：

　　A：とても残念で悲しい

　　　B：あの時帰らなければよかった

　　　C：私のせいだ。申し訳ない

　　　D：〇〇のせいだ。許せない

…という感じでしょう。　

 

 

　ディベートの目的は「最短時間で最適解を見つけるようになる」こと。現代ディベートはトゥールミンロジックと呼ばれています。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

 

不完全性を是とするトゥールミンロジックを使いこなせるようになると、「論理という系の外に出て自由になる」ことができるようになります。つまり、ディベートは、説得ではなく、自由のためにあるということ。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194669.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

 

　そんなディベートには「ターンアラウンド（T/A）」という技術があります。それは「相手のデータ（事実）をそのまま利用してワラント（根拠）を逆向きにひっくり返し、クレーム（主張）もひっくり返す」というもの。

　詳しくは苫米地博士の著書「ディベートで超論理思考を手に入れる 超人脳のつくり方」（サイゾーから再販）をお読みください。Kindle版もあります↓

　ディベートで超論理思考を手に入れる 超人脳のつくり方・増補版 DVD付 | 苫米地 英人 |本 | 通販 | Amazon

 

　苫米地式コーチ＆ヒーラーとして、私は時間観までもターンアラウンドすることを意識しています。「過去から未来へ」という時間の流れを「未来から過去へ」と変えるイメージです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542317.html

 

　そのはじまりがゴール設定。すると、ゴール→クレーム（主張）→ワラント（根拠）→データ（事実）という流れになります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

  

　通常、ゴールはより抽象度の高い次元にあります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

 

　その高い抽象度では、下の次元での細かい違いをひとまとめにして一気に書き換えることができます。「チワワ」「ブルドック」「ダックスフンド」「ラブラドールレトリーバー」をまとめて「犬」として書き換える感じです。

　Q-061~：犬好きではいけないですか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_284899.html

 

　今回のケースでいうと、ゴールが生みだすエンドステートは「全人的苦痛を克服（可能な限り軽減）」「穏やかな最期を実現する」というものでした。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14973460.html

 

　前々回（Q-205）述べたように、未来とは「縁起による無限の可能性」のことです。母娘の選択により私たちとの新たな関係が生じ、エンドステートを共有した双方向の関係性の中で（可能世界の1つとして）“緩和ケア”が行われました。その共有の中心には、もちろん、母親が存在します。縁起の中心点として。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

 

　その母親の願いが「娘を悲しませたくない」だったとすると、娘不在の間の心肺停止は、本人＆娘さんの心理・精神的苦痛を含む「全人的苦痛の克服（可能な限り軽減）」や「穏やかな最期を実現」のために必然だったと考えることができます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24505924.html

 

　それらを娘さんが受け入れたら…

 

　ゴールが生みだすエンドステート：「全人的苦痛の克服（可能な限り軽減）」「穏やかな最期を実現」

→クレーム（主張）：母娘の苦痛を最小化した穏やかな看取りになった

→ワラント（根拠）：娘はとてもナーバスで、母はそんな娘を過度に悲しませたくなかった

→データ（事実）：（だから）娘不在の間に心肺停止

 

…と書き換えることができます。　

 

 

　…楽観的過ぎると思われるかもしれません。確かにそうかもしれませんが、そもそも「世界はすべて情報であり幻」です。だから、情報処理主体の認識次第。つまり、すべてマインド次第であり、ゴール次第であるということ。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/11823351.html

 

　（「情報処理主体の認識次第」の一例として、こちらをどうぞ↓）

　F-034~：「何もないところからレンブラントを発見」は正しい？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_268332.html

 

 

　今回のように「家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？」といった相談を受けたとき、私は必ず相談者のゴールを確認します。

 

　何をしたいですか？

　どうありたいですか？

 

…ゴールが自分中心を捨てたものであり、その上で相手にちゃんと共感（compassion）しているのであれば、必ず（その時点での）ベストを尽くすことができます。だから大丈夫。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24495212.html

 

　はじまりはいつもゴール

…その原点をつねに意識に上げておくことが秘訣です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24281579.html

 

 

苫米地式認定コーチ                       

苫米地式認定マスターヒーラー     

　CoacH T（タケハラクニオ）    

 

 

－追記1－

　政治家の発言にとくに感じるのですが、クレーム（主張）ばかりでデータ（事実）がはっきりしないことがとても多いのではないでしょうか？

（↑このように主張そのものを疑問形にすることで、わざと曖昧にしているケースが目につきます。とくに菅首相の発言において）

残念なことに、ワラント（根拠）やバッキング（論拠）はほとんど明らかにされていません

 

…その具体例です↓

　F-035~：クライシスの本質

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_395184.html

　F-056~：「不摂生が理由で病気になった人の医療費を健康のために努力している人が負担するのは『あほらしい』」ことなのだろうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_277070.html

　F-189~：くっきりとした姿が見えているわけではないけど、おぼろげながら浮かんできたんです

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_411502.html

 

 

－追記2－

残念なことに、ワラント（根拠）やバッキング（論拠）はほとんど明らかにされていません。これは民主主義国家としては大問題です。

　（↑こちらはケースサイド。その問題に対しての解決がプランサイドです）

 

　…プランサイドとして、私の師である認知科学者 苫米地英人博士が“ある提案”をされています。下記記事内にリンクを貼っていますので、ぜひ確認してください↓

　Q-197：前代未聞の国会愚弄事件をなぜ衆参両院の憲法審査会は取り上げなかったのでしょうか？ クズ政府の他責にせず自己責任なのでしょうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26238799.html

 

 

－関連記事－

F-129~：The Sweet Hello, The Sweet Goodbye

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_396235.html

F-163~：アンチ（anti）からウィズ（with）、そしてウェル（well）へ

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_404044.html

F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408326.html

F-184~：「新型コロナ感染症（COVID-19）」との縁で気づいたこと

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_410505.html

Q-177~：家族ががんで治療中です。どうすればいいでしょうか？

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408953.html

 

 

－告知－

　今年度（2021-22年）は計8回のオンラインセミナーを予定しています。1年間を通してのテーマは「Well-being」です。

　F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408326.html

 

2021年度セミナー予定はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25412318.html

 

　第4回目は2021年8月8日（日）開催。テーマは「夢をかなえる方程式 I×V=R」です。詳細はこちらから↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26384913.html

 

　超情報場でお会いしましょう！

 

＜お問い合わせ・申し込み＞

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Kindle版はこちら↓

ディベートで超論理思考を手に入れる 超人脳のつくり方・増補版 DVD付 | 苫米地 英人 |本 | 通販 | Amazon

 

 

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ゴール

Q-197：前代未聞の国会愚弄事件をなぜ衆参両院の憲法審査会は取り上げなかったのでしょうか？ クズ政府の他責にせず自己責任なのでしょうか？

 

　過去の記事（F-190）に関連して御意見をいただきました。ありがとうございます。

　F-190：くっきりとした姿が見えているわけではないけど、おぼろげながら浮かんできたんです ＜中編；リーダー＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25988048.html

 

　いただいた御意見・御質問の一部に回答いたします。

　（変更を加えてあります）

 

Q：国政の最高責任者が国権の最高機関で118回にわたり虚偽答弁を行っていたことが明らかになりました。前代未聞の国会愚弄事件を、なぜ衆参両院の憲法審査会は取り上げなかったのでしょうか？

どこかの大学教授の言葉ですが、「今だけ 金だけ 自分だけ」と言う抽象度の低い思考の人を自分は、これまた首都大学東京の社会学者である宮台真司さんの言葉ですが、「クズ」と呼んでます。クズ政府の他責にせず自己責任なのでしょうか？

 

　A：まずは最初の質問から。

衆参両院の憲法審査会の対応についてシンプルに考えると、「そもそも問題と認識しなかった」「問題と判断できなかった」「問題と判断したが、行動（解決）しなかった」「問題と判断したが、行動（解決）できなかった」の4パターン。

　問題がケースサイド、行動（解決）がプランサイドです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12658417.html

 

　ケースサイドには2つのポイントがあります。問題の影響に関する「ハーム（問題性）」とその本質的な原因を明らかにする「インヘレンシー（内因性）」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12808495.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12808542.html

 

　ちなみに私はコーチとして（医師としても）、インヘレンシーを強く意識しています。それを突き詰めることは、これまでのブリーフを明らかにし、“現状の外”にゴールを見いだすきっかけになるからです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

 

　プランサイドにもポイントが2つあります。不利益を検討する「ディスアドバンテージ」と解決能力の評価「ソルベンシー」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12935916.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12935992.html

 

　その4つポイントについて論陣を張って行うのがディベート。現代ディベート論理は「トゥールミンロジック」と呼ばれています。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

 

その目的は「最短時間で最適解を見つけること」。そして、「論理的思考を徹底的に極めることで、論理という系の外に出て自由になること」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

 

　いただいた「なぜ衆参両院の憲法審査会は取り上げなかったのでしょうか？」に対する私の答えは「自由がないから（自由でないから）」。それは論理的思考を放棄した原因であり、結果でもあります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

 

　私は、行政・立法・司法から、そして日本国民から自由を奪い取るという暴挙は、「118回にわたり虚偽答弁を行った国政の最高責任者」の“ある行為”によって完遂したと思っています。その“行為”とは、2014年7月の政治主導による憲法解釈変更。

　詳細は割愛しますが、ディベートでいうと「クリティーク（Kritik）」。前提そのものがおかしいといえます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13076426.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14249741.html

  

　「自由がない（自由でない）」という問題（課題）に対する私の解決策は「抽象度を上げる」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

 

　そのためにコーチングが大いに役立ちます。1)心から望み、2)自分中心を捨て、3)“現状の外”にゴールを設定し、「ゴール達成能力の自己評価」であるエフィカシーを高めながら“気楽”に過ごすうちに、自然と抽象度が上がっていきます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5616012.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/19980130.html

 

　だから、コーチングを学び、実践しよう！

 

 

　…ただし、その時にある“心がまえ”が必須。それが「他責にせず自己責任」です。

　下記のブログ記事に詳しくまとめました。とくに「05：自責の意味」はぜひ確認してください。認知科学者 苫米地英人博士の「責任」の定義を引用しています。

　S-04：さぁ「人間関係の悩みを克服する旅」をはじめよう！（目次）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22305802.html

 

 

　次に私からのアドバイス。

　他人を「クズ」呼ばわりすることはコーチング実践者らしくありません。倫理的な観点からももちろんですが、なによりエフィカシーを下げてしまうから。あなた自身のエフィカシーもです。なぜだかわかりますよね？

　（不明瞭な場合はこちら↓ 早速ワークに取り組んでください）

　Q-195：コーチングはマインドを使える人のためのものなのでしょうか？ Vol.4；脳の呪縛を解き放つ（ワーク付き）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25645972.html

 

　苫米地博士に学び、コーチングを実践する者の機能・役割は「ハイエフィカシーなカルチャーを実現する」こと。それがコーチのミッションです。コーチに「クズ」は似合いませんよ。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/8430748.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26062728.html

 

　御質問ありがとうございました。

 

 

苫米地式認定コーチ                       

苫米地式認定マスターヒーラー     

　CoacH T（タケハラクニオ）    

 

 

－追記1－

　私は、行政・立法・司法から、そして日本国民から自由を奪い取るという暴挙は、「118回にわたり虚偽答弁を行った国政の最高責任者」の“ある行為”によって完遂したと思っています。その“行為”とは、2014年7月の政治主導による憲法解釈変更です

 

　…その時、私は、映画「STAR WARS」のあるセリフを思い出しました。EpisodeⅢにおけるパドメ・アミダラの言葉です。

 

　これで自由は死んだわ。万雷の拍手の中で

　So this is how liberty dies, with thunderous applause.

 

 

－追記2－

　関連した話題を。

菅首相の肝いりで2021年5月17日から「大規模接種センター」における新型コロナワクチンweb予約が始まりました（65歳以上対象）。ところが初日に予約システムの重大な欠陥が判明。「デタラメな接種券番号」や「65歳未満の生年月日」を入力しても予約がとれることを検証した3社（AERA dot.、毎日新聞、日経クロステック）がその事実を報道しました。

それらの報道に対して、岸信夫防衛大臣が「本来のワクチン接種を希望する65歳以上の方の接種機会を奪い、貴重なワクチンそのものが無駄になりかねない極めて悪質な行為」と抗議。さらに実兄である安倍晋三前首相も「朝日、毎日は極めて悪質な妨害愉快犯と言える。防衛省の抗議に両社がどう答えるか注目」と追随しました（両人ともなぜか日経には触れず）。

　「接種機会を奪う本当の原因は何か？」を考察し（ケースサイド）、 「ワクチンが無駄になりかねない状況を改善するにはどうすればいいか？」を考え実行すること（プランサイド）が論理的対応です。その上で、主権者である国民にしっかり説明することが政治家の責任。大臣や前首相ならなおさらです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_395184.html

 

 

－追記3－

　もうひとつ関連した話題を。

　「バラいろダンディ」（2021年5月31日）に出演された苫米地博士は、「差別のない世界を作らねば日本は終わる」ことを論理的に解説されました。下記リンクで視聴できます↓

　https://t.co/Mkeib2FA3H?amp=1

 

 

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F-191：くっきりとした姿が見えているわけではないけど、おぼろげながら浮かんできたんです ＜後編；トゥールミンロジック＞

 

　最近、再び、小泉進次郎環境大臣の発言が炎上しました。その発言とは…

 

くっきりとした姿が見えているわけではないけど、おぼろげながら浮かんできたんです。46という数字が。シルエットが浮かんできたんです

 

これはTVインタビュー中のもの（TBS「NEWS23」、2021年4月23日）。「30年度までに温室効果ガスを46%削減する」と高らかに宣言（claim）した小泉環境相に対し、聞き手が「46%に設定した根拠（warrant）」を質した直後の言葉です。その時、両手で“浮かんできたシルエット”を描きながら発言していました。

さらに「意欲的な目標を設定したことを評価せず、一方で現実的なものをだすと『何かそれって低いね』って（言われる）」「『金メダル目指します』と言って、その結果、銅メダルだったとき非難しますかね？」と続きました。

　後日（同4月27日）、閣議後の会見にて「（発言が）切り取られている部分も相当ある」と釈明。「真摯な積み上げに加えて、やはり意欲の高い目標を設定するための作業だ」と自己肯定後、「しっかり説明していきたい」と抱負を述べました。

 

　この小泉環境相の言動を3回に分けて考察します。最後は「トゥールミンロジック」。

 

　前編；ゴール

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25947186.html

　中編；リーダー

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25988048.html

　後編；トゥールミンロジック

 

　前回（F-190）は「リーダー」という観点で考察しました。

　このところ東京五輪をめぐる政治家の発言が「精神論」と批判されているのを見聞きします。私はリーダーの発言が「精神論」に感じられること自体は問題ではないと思っています。はじまりは必ず情報空間だからです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

 

はじまりは必ず情報空間。しかも“現状の外”！

 

　しかしながら、東京五輪はもう目の前。今はゴール設定ではなく、ゴール達成の段階のはずです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

 

それなのに未だ「精神論」が主で物理空間への実装のための具体的情報が示されていないのは大問題といえます。聞いているだけで目の前に浮かんでくるような（V）具体的情報をしっかり共有できなければ（I）、現場は確実に混乱することでしょう（R化しない）。

いつまでも「くっきりとした姿が見えているわけではない」ではいけないのです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542364.html

 

　（実装化の秘訣についてはこちら↓）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24275156.html

 

今、議論されるべきは、ゴールやミッションではなく、エンドステートやCOA（コース・オブ・アクション）です。刻々と変わる状況の変化に合わせて想定を更新し（アサンプションアップデート）、課題とその対策を摺り合わしているべきです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14973460.html

 

　「この期に及んで精神論」の状況をシンプルに分析すると可能性は2つ。実装化（インプリメンテーション）を「やらなかった」か「できなかった」か。いずれにしてもリーダーとして失格です。

しかしながら、まだリーダーとしての役割（責任）は残っています。それが説明です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12808542.html

 

　では、実装や説明のために必要なことはなんでしょうか？

 

　…そう、論理力。その論理力はディベートで鍛えることができます。ディベートの目的は「論理脳を鍛えること」「最短時間で最適解を見つけること」、そして「論理という系の外に出て自由になること」。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

 

現代ディベート論理は「トゥールミンロジック」と呼ばれています。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

 

　では小泉環境相の発言を確認しましょう。

 

 

　30年度までに温室効果ガスを46%削減する

くっきりとした姿が見えているわけではないけど、おぼろげながら浮かんできたんです。46という数字が。シルエットが浮かんできたんです

 

　…「おぼろげ」「シルエット」という言葉は、最初にゴールを見いだしたときの表現としては悪くありません。「くっきりとした姿が見える」のは、ゴール設定時ではなく、ゴール達成前です。繰り返しますが、ゴール設定時には「精神論」と思われてもかまいません。

　（ゴールとリアルの関係はこちら↓）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_262962.html

 

しかし、「30年度までに46%削減する」は、ゴールではなく、具体的なエンドステートです。「46という数字」は、「おぼろげ」でも「シルエット」でもなく、「くっきりとした姿」でしょう。

ゴール達成のためにクリアしなければならない具体的なエンドステートやCOA（コース・オブ・アクション）は、当たり前ですが、論理的にしっかりと検証されている必要があります。もちろん、「○○だったらいいな」というただの期待や「きっと△△に違いない」という根拠のない思い込みを徹底的に排除して。レジリエンス（resilience）でいうと「ゼロトラスト」です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22878502.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22931091.html

 

　その根底にあるべきは不完全性。不完全性定理/不確定性原理以降の社会に「絶対」など存在しません。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194669.html

 

　その不完全性が示唆するのは、「何事にも課題が内包されている」ということ（ケースサイド）。そして、「必ず改善点がある」「常に可能性が開かれている」ということです（プランサイド）。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12658417.html

 

　コーチング理論でいうと「必ずスコトーマがある」ということ。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

 

大乗仏教では「空観」。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353367.html

 

　だからこそ、論理的な議論はとても大切であるといえます。議論とは「ゴールを共有した集団が、お互いの情報処理の違いによりスコトーマを外しあい、ゴール達成のために解決するべき問題（課題）を明らかにして、有効な解決策を見つけていく共同作業」なのです。

その議論のためにトゥールミンロジックを活用し、エンドステートやCOAに落とし込んでいきます。つねにアサンプションアップデートを重ねながら。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/11994979.html

 

「温室効果ガス46%削減」という主張（claim）のためには、まずは事実（data）を示し、主張と事実をつなぐ根拠（warrant）を明らかにする必要があります。これが基本！

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12340209.html

 

　その上で、根拠が正しいことを支持する裏付け（backing）、主張の相対的強度の表現である確率（qualifier）、例外である反駁（reservation）までそろえてひとつの論理です（下図）。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12504855.html

 

　その論理をわかりやすく伝えることが、リーダーが果たすべき説明（責任）です。

 

　…最初のゴールは必ず“現状の外”！

　“現状の外”にあるゴールは、「他人の視点や社会の価値観でつくられたこれまでのブリーフシステム」を手放さなければ、決して見いだすことができません。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

 

“現状の外”にゴールを設定すると、未来から現在への時間の流れを生きられるようになります。それは「ゴール側（未来）の自分が現在の自分を導く」という意味でのリーダーの誕生です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542317.html

 

　さらにゴール設定のポイントの2つ目「自分中心を捨てる」に挑み続けると、自分の世界（一人一宇宙）だけでのリーダーが、縁ある人々の間でのリーダー（という機能）に拡張していきます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/11823351.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

 

　そのとき責任と義務が生じます。ゴールの世界（CZ）を生みだす自由に対する責任であり、同調させる権利に対する義務です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13958864.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13959033.html

 

その責任と義務を背負っても余裕で100%want toであり続けるのがシンのリーダー。それは本当のプロフェッショナルの姿でもあります。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5882609.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/8900334.html

 

　私は新型コロナ感染症（COVID-19）というクライシス（危機）を契機に「誰もがリーダーとして覚醒し、その役割を全うしているヴィジョン」を体感しました。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_395184.html

 

　それは小泉環境相の発言との縁によるアサンプションアップデート。今後のコーチング活動にしっかり活かしてきたいと思います。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25313083.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25349531.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25412318.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25494172.html

 

 

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－追記－

　その根底にあるのは不完全性。不完全性定理/不確定性原理以降の社会に「絶対」など存在しません。

　その不完全性が示唆するのは、「何事にも課題が内包されている」ということ（ケースサイド）。そして、「必ず改善点がある」「常に可能性が開かれている」ということです（プランサイド）。

　コーチング理論でいうと「必ずスコトーマがある」ということ。大乗仏教では「空観」。

　だからこそ、論理的な議論はとても大切…

 

　…もっとストレートに表現すると「思考停止しない」「思考し続ける」ということ。それが21世紀に生きる私たちに求められているブリーフ。

　政治に携わる方々の発言が炎上を繰り返す原因はこの点にあるのかもしれません。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

 

 

－関連記事－

F-116：30年後の自分は何歳なのか？

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/20682390.html

F-139：沈黙の春

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22636357.html

F-184~：「新型コロナウイルス感染症（COVID-19）」との縁で気づいたこと

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_410505.html

 

 

－告知－

　今年度（2021-22年）は計8回のオンラインセミナーを予定しています。1年間を通してのテーマは「Well-being」です。

　F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408326.html

 

2021年度セミナー予定はこちら↓

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Q-193：コーチングはマインドを使える人のためのものなのでしょうか？ Vol.2；不完全性

 

　御質問をいただきました。ありがとうございます。

抜粋した下記部分について、4回に分けて回答いたします。

（プライバシーに配慮し、変更を加えてあります）

 

　Q：コーチングはマインドを使える人のためのものなのでしょうか？

 

　Vol.1；抽象度＆ゴール

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25534400.html

　Vol.2；不完全性

 

　A：「マインドを使える」を「全抽象度次元に“集中”している（全集中w）」「抽象度の移動が自由にできる」と、そして「マインドを使えない」を「低い抽象度次元に囚われている」「高次の抽象度への移動ができない（しない）」という意味であるとすると、「コーチングはマインドを使える人のためのものなのか？」に対する私の答えは「そのとおり」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25282178.html

 

　…前回（Q-192）は、「そのとおり」という主張（claim）の根拠（warrant）について、抽象度とゴールの定義（data）を用いて説明しました。ディベートを用いた論理的説明を心がけたつもりです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12340209.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

 

　ディベートは論理的思考を極めることを目的としています。その先にあるのは「論理という系の外にでて自由を手にいれる」こと。その時、自由とともに、“社会的情動（感性）”も手に入れています。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

 

“社会的情動（感性）”とは“超論理”のこと。それは論理空間を極めた後に到達できる次元にあります。その次元に向かうためにゴールがあり、その次元に到達することでさらなるゴールを見つけることができます。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

 

　今回はディベート、すなわち論理的思考を掘り下げて「コーチングはマインドを使える人のためのものなのでしょうか？」を考えてみましょう。

 

 

　ディベートは、「主張（claim）「根拠（warrant）」「事実（data）」を基本の3要素として、さらに「裏付け（backing）」「確率（qualifier）」「例外（reservation）」を足した6要素で行われます。繰り返しますが、目的は「論理的思考を極める」こと。そして「論理という系の外にでて自由を手にいれる」ことです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12504855.html

 

現代ディベート論理はトゥールミンロジックと呼ばれています。
　提唱者のスティーヴン・トゥールミン（Stephen Edelston Toulmin、1922～2009年）は、ディベート論理を形式論理とは異なり実際の議論の論理構築法として提唱しました。そのため「主張の相対的強度」としての「確率（qualifier）」や「例外（reservation）」を考慮に入れます。

その根底にあるのは「主張（claim）は常に正しいとは限らない」「Universally Trueではない」という不完全性です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194669.html

 

　この不完全性を理解していることはコーチングにおいてもとても重要です。反対に、不完全性がスコトーマに隠れている状態ではコーチングを受ける（実践する）べきではありません。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

 

　もう一度。

不完全性を受け入れない（体現できない）のなら、コーチングを実践するべきではありません。無理にコーチングに取り組んでも、きっと「こんなはずではなかった」「怒りと絶望しかない」「私は悪くない。○○のせいだ」などとネガティブばかりを発することになるでしょう。コーチングを受けることで、かえって大切な関係を失ってしまうかもしれません。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24979591.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/23743308.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/23823944.html

 

「不完全性がスコトーマに隠れている状態」とは、「マインドを使えない状態」です。例えば大脳辺縁系優位に陥ったままだと、自身の思いが受入れてもらえなかったときに、むきになって攻撃したり（fight）、頑なに閉じこもってしまったりします（flight）。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/8164566.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/8166289.html

 

　それは認知的不協和のエネルギーを上手く使いこなせない状態ともいえます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5882652.html

 

もしも動悸、めまい、頭痛や腰痛などの疼痛、悪心・嘔吐、食欲不振、湿疹などの皮膚症状等の身体化が生じているときは、物理空間への働きかけとしての医療（内科や各専門科）を受けてください。

抑うつ感や意欲の低下、興味の消失、不眠といった精神症状が続くときは、精神医療のサポートが必要です。希死念慮が少しでもあるのなら、決して放置するべきではありません。

 

繰り返しますが、大脳辺縁系優位（情動）の状態ではコーチングを実践することはできません。まずは前頭前野優位の「マインドを使える」状態にリカバーすることが必要です。私はそれがヒーリングだと思っています。

 

（Q-194につづく）

 

 

苫米地式認定コーチ                       

苫米地式認定マスターヒーラー     

　CoacH T（タケハラクニオ）    

 

 

－追記1－

　私のゴールの1つは「well-beingをひろげ、伝えること」です。

　（well-beingの考察についてはこちら↓）

　F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408326.html

 

　例えばですが、「コーチングはマインドを使える人のためのものですか？」に対して「そのとおり」などと答えたりすると、「今苦しんでいる人たちは救わないのですか？」と批判され、「自己矛盾する詐欺師」「偽善者」といった陰口を叩かれます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6681205.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6681282.html

 

　そんな時、私は、NilやDを心の中で握りつぶします↓

　F-094~：私はイヤなことを心の中で握りつぶす

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_375251.html

 

　ところで、「ゴール実現のための活動」と「今苦しんでいる人たちを救う活動」はまったく別ものなのですが、その違いはわかりますか？

次回、苫米地博士の実例を紹介します。それまでの間、あらためて下記問いについて考えてください（感じてください）。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

 

　Q：コーチングはマインドを使える人のためのものなのでしょうか？

 

 

－追記2－

不完全性を受け入れない（体現できない）のなら、コーチングを実践するべきではありません。無理にコーチングに取り組んでも、きっと「こんなはずではなかった」「怒りと絶望しかない」「私は悪くない。○○のせいだ」などとネガティブばかりを発することになるでしょう。コーチングを受けることで、かえって大切な関係を失ってしまうかもしれません

  

　…体現とは「思想・観念などを具体的な形であらわすこと」「身をもって実現すること」という意味です。それは情報空間上のものを物理空間に実装するということ。下記ブログ記事で詳しく解説しています↓

　Q-159~：臨場感が薄れても高い抽象度のゴールをイメージし続けるのでしょうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_404758.html

 

　苫米地博士の実装例についてはこちら↓

　F-123~：「I」を「R」に実装する ~苫米地博士によるFederation of Cyber States（サイバー国連邦）設立提案~

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_393431.html

 

 

　人間関係についてはこちら↓

　S-04~：さぁ「人間関係の悩みを克服する旅」をはじめよう！（目次）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22305802.html

 

 

－告知－

　今年度（2021年）は計8回のオンラインセミナーを予定しています。1年間を通してのテーマは「Well-being」です。

　（セミナー予定はこちら↓）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25412318.html

 

　第1回目は2021年4月25日（日）開催。テーマは「スコトーマ」「ゴール」「エフィカシー」です。

　（詳細はこちら↓）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25523198.html

 

　超情報場でお会いしましょう！

 

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ブログ・シリーズ編

S-01：よりよい“議論”のために

S-01-20：組織・チームの明るい未来のために…

 

このシリーズでは、 “議論”について、そして“議論”をよりよくすることについて考察します。

PMⅠ-02-13：http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/6194585.html

I-017（告知）：http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/11594310.html

S-01-00（目次）：http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/11613757.html

 

 

20：組織・チームの明るい未来のために…

 

　ディベートについて御理解いただけたでしょうか？

 

　そのほとんどを、我が師 苫米地英人博士の「ディベートで超論理思考を手に入れる（CYZO）」から引用しています。詳しくはそちらで御確認ください。

 

このシリーズの冒頭に、「論題を自らの情動と切り離し、相対化して、物事の裏表両方を見る視点を養えるのがディベート」であり、それを学ぶ目的は、「論理脳を鍛え、最短時間で最適解を見つけるようになること」であると書きました。

　http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/11995099.html

 

さらに、その先にあるのは、「論理的思考を徹底的に極めることによって、論理という系の外に出ること」であると書きました。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/12168045.html

 

…そのもっと先にある究極のゴールとは、「論理を超越した世界で“自由”を手に入れること」です。その自由を獲得するためには、コーチングについての知識とスキルが必要です。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/10400987.html

 

なぜなら、この宇宙は“縁起”によりつくられているからです。

 

縁起とは、「自分を含めてこの世のすべては他の何かとの関係性で成り立っている」というものです。

それは突き詰めると「関係が存在を生みだす」ということになるので、それぞれの事物、事象は単独であらかじめ存在しないという論理になり、「…だから普遍的な実体などなく、物事は常に変わりゆき、永遠に変わらないものなどない」という考え方につながります。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/6353044.html

 

「物事は常に変わりゆき、永遠に変わらないものなどない」という考えを仏教では「無常」といいますが、それは「はかない」という意味でも、「だからあきらめろ」という冷やかしでもなく、「明日はもっと良くなる可能性がある。だから思考し続けよ」という励ましです。

 

釈迦の縁起は、そして、その発展としての空観は、数学では不完全性定理により、現代物理学では不確定性原理により証明されています。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/6194669.html

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/6353367.html

 

私たち人類は、“現状の外”へのゴール設定により新たな縁起を生みだし続けることができる存在です。そして、ゴールに向かう過程で思考を続け、抽象度の階段を駆け上がり、ヒルクライミング（進化・向上）し続けることができる存在です。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/4448691.html

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/4449018.html

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/4516484.html

 

　そのためにディベートがあり、コーチングが存在しています。 縁起として。

 

 

－参考－

苫米地英人博士著「ディベートで超論理思考を手に入れる」（CYZO）

 

 

S-01：よりよい“議論”のために（完）

 

 

苫米地式認定コーチ                        

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ブログ・シリーズ編

S-01：よりよい“議論”のために

S-01-19：コーチング的視点で考えるバイオパワーの問題

 

このシリーズでは、 “議論”について、そして“議論”をよりよくすることについて考察します。

PMⅠ-02-13：http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/6194585.html

I-017（告知）：http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/11594310.html

S-01-00（目次）：http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/11613757.html

 

 

19：コーチング的視点で考えるバイオパワーの問題

 

前回、K戦略の技術として有名なものにバイオパワー（BP＝生権力）という論理があることを御紹介しました。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/13076426.html

 

「相手側の論理の背景には、直接的な抑圧ではなくても、生活に組み込まれた目に見えない順応を強いるバイオパワーがあり、これが人々を戦争に駆りだしたり、市民間での生活破壊の元凶となっている」といった論理のことです。

 

ディベートでは、「肯定側の論理はバイオパワーを生み出している。したがって、そのような論理は有効とされるべきではない」という主張を行いますが、正しい議論が行われないとチームの潜在意識にバイオパワーが生みだされることになります。

バイオパワーに関しては、ミシェル・フーコー著「監獄の誕生」（新潮社）を御参照ください。

 

　バイオパワーに支配された強制的・強迫的文化（coercive culture）の下では、ほとんどのスタッフのマインドは「～ねばならない（have to）」となってしまうため、その豊かな潜在能力を発揮することはできず、その結果として、組織も廃れていくことになります。

　http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/5882609.html

 

　ブログ記事や講演会でよく引用する話ですが、ハーバード大ビジネススクール名誉教授のジョン・P・コッター氏がフォーチュン500社の200社以上を10年以上追跡し分析した研究によると、「～したい（want to）」が文化の会社と「～ねばならない（have to）」が文化の会社の間では、生産性（利益率）で756倍の違いが生じていたことが明らかになっています（「CORPORATE CULTURE AND PERFORMANCE」…残念ながら日本語訳は出版されていません）。

 

　ちなみにコッター教授は「want to」を「Adaptive Culture」、「have to」を「Non-Adaptive Culture」と表現しています。

 

 

　Adaptive Culture：協調性が高く、社員が自発的で、クリエイティブな発想の下で働ける文化

 

　Non-Adaptive Culture：競争相手の会社に負けないために常に攻撃的。社内的にはちょっとしたミスでも給料を下げ、クビになる不安や恐怖で社員を押さえつける文化

 

 

　間違った議論や議論そのものが封殺されてしまうことで生じるバイオパワーは、じわじわとスタッフの心を蝕みます。そして、各人の豊かな潜在能力を潰していきます。それは「人を大切にする」という多くの会社や組織が標榜する理念とは正反対の姿です。
　そして、その悪影響は、やがて社会全体に広がっていきます。

　http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/10691562.html

 

　バイオパワーにより組織や社会を荒廃させないためにも、よりよい“議論”の実現が必要です。

　http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/11995099.html

 

－参考－

苫米地英人博士著「ディベートで超論理思考を手に入れる」（CYZO）

 

（つづく）

 

 

苫米地式認定コーチ                        

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　CoacH T（タケハラクニオ）    

 

 

 

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ブログ・シリーズ編

S-01：よりよい“議論”のために

S-01-18：反論力を身につける4つの戦略

 

このシリーズでは、 “議論”について、そして“議論”をよりよくすることについて考察します。

PMⅠ-02-13：http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/6194585.html

I-017（告知）：http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/11594310.html

S-01-00（目次）：http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/11613757.html

 

 

18：反論力を身につける4つの戦略

 

ここまで説明してきた反論の技術を使った、もう少し大きな視点で見た、相手を論理で打ち負かすための4つの戦略を解説します。

 

 

1.      ストックイシュー（Stock Issues）

 

ケースサイド（必要性）のハーム（問題）のシグニフィカンス（重要性）とインヘレンシー（内因性）を否定して、相手のプランのソルベンシー（解決性）の低さを指摘するものです。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/12658417.html

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/12808495.html

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/12808542.html
　http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/12935992.html

さらに、同時に、肯定側のプランのディスアドバンテージを主張することは、ハームを相対的に弱めるので有効な戦術となります。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/12935916.html

 

 

2.      カウンタープラン（Counter plan）

 

ケース＝必要性を認めた上で、相手の出したプランよりもいいプラン（より効果的に解決するプラン）を出すというものです。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/12658417.html

 

カウンタープランは、肯定側のプランと競合的（同時に行えない、もしくは行うことは望ましくない）である必要があります。

 

 

3.      カウンターワラント（Counter Warrant）…競技ディベートでは通常禁じ手

 

ディベートには論題（Resolution）がまずあります。その論題そのものを否定しようというのがカウンターワラントです。

 

ディベート全体が論題を中心としたトゥールミンロジックになっています。肯定側にとって最終的なクレームが論題の採択であり、データがケースサイド（必要性）、ワラントがプランサイド（有効性）です。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/12340209.html

 

肯定側が問題にしているケースとはまったく異なるケースを問題とし、否定側による論題の別の解釈が大きな問題を持つというということで論題を否定する戦略です。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/12658417.html

 

…「ディベートは、肯定側が選び出した可能世界における命題の真偽値を競う論理の戦いにしなければ、ディベートそのものが形式論理の枠組みでは成り立たなくなる」というのが、カウンターワラントが論理学的には不当であるという理論的な根拠となります。もしくは、「メタ数理における非実在に対する排中律の拒否と同様な論拠ともいえる。肯定側が選択していない空間は論理空間として非実在であるという考え方が成り立つから」（by 苫米地博士）です。

 

…ディベートは、厳密な分析哲学や数理論理の論理式を評価する場ではなく、もともとトゥールミンロジックという非形式的な定性推論をベースとしたものなので、様相論理などの視点からカウンターワラントも正当性を云々するのは的外れです。

　http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/12167955.html

　http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/12658325.html

 

ディベートを「複数の論理を並列的に同時に自在に展開できるトレーニング」と考えると、複数の可能世界の論理を同時に、高度に抽象化された思考で行うパラレル思考法としてカウンターワラントは有効といえます。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/6542364.html

 

さらに、実社会ではカウンターワラントは重要な技術となります。実社会では、論題はもともと肯定側にも否定側にも自由に解釈されるものだからです。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/11823351.html

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/11823843.html

 

 

4.      クリティーク（Kritik）

 

肯定側の推進する論理の背景もしくは前提にある哲学、思想、世界観、利用される用語などが望ましくないものであれば、肯定側のケースやプランの有効性にかかわらず、現実の世界では、肯定側のプランが国会で採択されてはならないという議論です。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/5721531.html

 

つまり、K戦略の基本は、相手の前提となっている価値判断そのものを疑うということです。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/10117071.html

 

K戦略の技術として有名なものにバイオパワー（BP：Bio Power、生権力）という論理があります。相手側の論理の背景には、直接的な抑圧ではなくても、生活に組み込まれた目に見えない順応を強いるバイオパワーがあり、これが人々を戦争に駆り出したり、市民間での生活破壊の元凶となっているといった論理です。

「肯定側の論理はバイオパワーを生み出している。したがって、そのような論理は有効とされるべきではない」という主張を行います。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/10256517.html

 

他にも、K戦略として、キャピタリズム（相手の前提にある資本主義が正しいという論理が間違っている）、ブッディズム（肯定側のあらゆるハームは瞑想で乗り越えられる）などがあります。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/6353044.html

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/6353367.html

 

－参考－

苫米地英人博士著「ディベートで超論理思考を手に入れる」（CYZO）

 

（つづく）

 

 

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ブログ・シリーズ編

S-01：よりよい“議論”のために

S-01-17：ディベートを制する4つのポイント-4 ＜ソルベンシー＞

 

このシリーズでは、 “議論”について、そして“議論”をよりよくすることについて考察します。

PMⅠ-02-13：http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/6194585.html

I-017（告知）：http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/11594310.html

S-01-00（目次）：http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/11613757.html

 

 

17：ディベートを制する4つのポイント-4 ＜ソルベンシー＞

 

「ソルベンシー」は、このプランサイド（有効性）がケースサイド（必要性）に対して解決能力があるかどうかということです。別名「ミート・ニード」といいますが、解決策が必要性とあっているかどうかということをいいます。

例えば、「多機能ペンを贈っても（その学生は喜ぶが）看護師不足という問題は解決しない」という反論です。

 

 

…極論すれば、ディベートとは、「ハーム」「インヘレンシー」「ディスアドバンテージ」「ソルベンシー」の4つのポイントの戦いであるといえます。

 

この4つのポイントにおいて、それぞれが論陣を張って戦うのがディベート（トゥールミンロジック）です。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/6194585.html

 

戦いと表現していますが、勝負に勝つことが目的ではありません。あくまで論理的思考によりスコトーマを外し、不完全性が前提であることは十分理解しながら、最適解を導くことが目的です。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/6194669.html

 

議論とは、参加者全員がお互いのスコトーマを外しあい、個人では気づかなかった問題点や解決策を見つけ、問題（課題）をどんどん解決していくことを目的として行うものです。決して誹謗中傷を行い、優劣を決めて順位づけをするためのものではありません。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/5721610.html

 

さらには、議論に参加する全員がますます幸せになり、地域社会が、未来が、よりよいものになることが目的（ゴール）です。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/5615935.html

 

その先にある究極の（議論の）目的とは、「抽象度を上げる」こと。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/4448691.html

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/4449018.html

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/4516484.html

 

抽象度を上げ続けた先には、きっと“無敵”が待っています。

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/5446097.html

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/5448151.html

http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/5615695.html

 

一人また一人と“無敵”に到達し、人類のすべてが“無敵”に達したときには、真の平和が達成されているはずです。議論は個人の情動処理や序列づけのためにあるのではないという事実を、より多くの方々に共有していただくことを願っています。

　http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/12168045.html

 

 

…次回は、ちょっと専門的な話になりますが、反論のための戦略を簡潔に説明いたします。

 

－参考－

苫米地英人博士著「ディベートで超論理思考を手に入れる」（CYZO）

 

（つづく）

 

 

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ブログ・シリーズ編

S-01：よりよい“議論”のために

S-01-16：ディベートを制する4つのポイント-3 ＜ディスアドバンテージ＞

 

このシリーズでは、 “議論”について、そして“議論”をよりよくすることについて考察します。

PMⅠ-02-13：http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/6194585.html

I-017（告知）：http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/11594310.html

S-01-00（目次）：http://blog.livedoor.jp/coachfor_m2/archives/11613757.html

 

 

16：ディベートを制する4つのポイント-3 ＜ディスアドバンテージ＞

 

次に「プランサイド」です。

 

有効性に対する反論にも2つあり、「ディスアドバンテージ（不利益）」と「ソルベンシー（解決性）」と呼びます。

 

ソルベンシーについてはインヘレンシー（内因性）とワンセットでケースサイド（必要性）として扱うこともできます。

 

ディスアドバンテージは、クレーム（主張）に対して、そのプランだと大きなディスアドバンテージが生じると攻撃することです。つまり、プランを実行しないほうが、最終的にアドバンテージ（利益）が大きいと証明すること。

 

今回のケースでは、「多機能ペンを贈る」という提案に対して、「…しかし、多機能ペンを贈ったら、もらえなかった学生の不満が爆発し集団ボイコットがおきる」と反論したとします。

肯定側がケースサイドで勝ったとしても、「多機能ペンを贈らなかったら、学生のモチベーションが下がる」というハーム（問題）と「集団ボイコットにより地域の看護師不足に拍車がかかる」というハーム（問題）のぶつかり合いになります。

 

つまり、「あなたはそれをしないとこんなに大変なことが起こるというが、それをしたらもっと大変なことになる。だから、それはするべきではない」と反論するのが、ディスアドバンテージによる反論です。

相手のプランを実行すると不利益のほうが大きいからダメだという反論をするということです。

 

－参考－

苫米地英人博士著「ディベートで超論理思考を手に入れる」（CYZO）

 

（つづく）

 

 

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