タグ：ゴール

　前回は、大阪大学大学院生命機能研究科の大学院生足立晴彦さんらの研究グループによる“世界初の発見”を紹介しました。その発見とは「カブトムシの幼虫は、地面が軟らかいときはミミズのように蠕動運動しながら直線的に掘り進み、固い地面に当たるとでんぐり返しのような連続的な回転運動により土を削りながら掘り進む」というもの。

「なんだそんなこと？」「それが何の役に立つの？」と思う方もいらっしゃると思いますが、意義や利得など度外視で純粋に「なぜ？」を探求するのが理学です。その根底には「知りたい」という強烈なwant to=好奇心が存在します。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5882609.html

　好奇心とは、じつは、ホメオスタシス活動です。シンプルに表現すると、「取り入れ」「構築し」「更新する」。その「構築し」が理学に、「更新する」が工学に相当します。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831660.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971818.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971956.html

　そのすべて（「取り入れ」「構築し」「更新する」）に強く影響を与える大切な要素があります。何でしょうか？

　…そう、ゴールです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

「“現状の外”に設定」したゴールがあるから、スコトーマを外し新たな情報を「取り入れ」ることができます。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

　「自分中心を捨て去り設定」したゴールがあるから、まったく新しいゲシュタルトを「構築し」（connect the dots）、理解を深めることができます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/7383761.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13628437.html

　止められてもやり続けるような「心から望む」ゴールがあるから、エネルギーと創造性を最大に発揮しながら「更新する」ことができます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25090742.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/20276623.html

　さらにゴールとの関連を追究すると、

「構築し」=理学=「趣味」に近い「職業」のゴール

「更新する」=工学=「社会への貢献」「未来への貢献」に近い「職業」のゴール

…と考えることができるはずです。詳しくはこちらで↓

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26037409.html

いずれにせよ“プロフェッショナル”。“プロ”の定義は下記ブログ記事でどうぞ↓

　F-027~：プロとアマの違い

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_268331.html

　…では、大阪大学の研究に戻りましょう。FNNプライムオンライン（2021年8月2日）から、阪大大学院生命研究科の大学院生足立晴彦さんのインタビューを一部引用します。

　－カブトムシの幼虫の「地面の掘り方」に注目したのはなぜ？

　足立さん：私は、異分野融合を推奨する大阪大学リーディング大学院ヒューマンウェアイノベーションプログラムというものに参加しており、その活動の中で、他研究科（工学や情報学）の学生とともに、進めていけるような研究テーマを常に探しておりました。

　そんな中、博士課程の主要テーマで扱っていたカブトムシの幼虫の形が、ミミズのような細長い形に比べて、土から受ける抵抗を考えると、土の中の移動に適していないことに、ふと疑問を抱きました。

　そこには、何かミミズにはない、効率的な働き方があるのではないか、それであれば、そのメカニズムを工学的に応用できるのではないかという考えを持ちました。ちょうど、プログラムの趣旨に合いそうなテーマだと思ったので、実際に着手に踏み込むことができました。

　（中略）

　－今回の研究結果は今後、どんなことに応用できそう？

　足立さん：土を耕すという点で、新たな農耕技術として使えるかもしれません。空気を含んで軟らかい土壌部分は、直進スタイルで速く通り抜け、固い部分にいくと、回転スタイルによって耕作を行うというようなイメージです。

　日本の農業技術者は減少傾向にあり、耕作が放棄された農地は増加傾向にあるというデータも内閣府から出ていますので、カブトムシの幼虫を模倣した、簡便かつコストがかからない農耕技術によって、そういった問題の解決につながればいいなと思います。

　また、今回の研究では、特に最新の機器類を使っているわけではないので、子供たちを含む多くの方に、自分でも何か発見ができるのではないかと希望を感じてもらうことで、そこから何か新しいことに繋がればいいなと思っています。

　引用終わり

　…このインタビュー記事との縁により、私はこのようなイメージ（I）をはっきりと感じました（V）。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542364.html

　まずは個人レベルの「なぜ？」の探究があり、徐々に抽象度が上がりながら（理学）、やがて社会や未来への貢献へと拡大していく（工学）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

　…それが理学と工学の関係性。

　医学と医療も同じように考えることができるはずですが、確かに似ている一方で、決定的な違いがあるように私には感じられます。

　その類似と相違の考察は、コーチングで心がけるべきことを明らかにしてくれます。

　次回、掘り下げます。

　最後に、ある雑誌から、ある小児科医が書かれた文章を引用します（事情により秘密）。その言わんとするところを「超情報場仮説（理論）のゲシュタルト」でイメージしてください。

これはコーチングを実践する者にとって重要なワークです（もちろん医療人にも）。ぜひ取り組んでくださいw

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5165789.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5165823.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5165888.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5306380.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5306438.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5306445.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5445932.html

　医学生に小児科学総論の最終講義をするようになり、強調したことが2つありました。

　1つは小児科学と小児医療の違いです。前者は疾病を対象とした学問であり、疾病にはその時代に使われている定義があるので、正解と不正解を区別する試験問題を作成することができるという理屈になります。後者は人（小児）を対象としたもので、genetic・epigeneticに同じ人は存在しないため、診断・治療と、その結果は人の数だけありえるので、単純に正解と不正解に分けることはできない、つまり医療の試験問題作成は簡単ではないと伝えてきました。したがって、医師国家試験も医学の試験にならざるを得ず、共用試験の一つである知識を問うCBTの成績と国家試験の成績が強く正の相関を示すのはそのためだと考えています。

　2つ目のメッセージは、小児科医は全身を診る総合診療医としての活動が基本で、子どもの肉体・精神・感情のすべてにわたり配慮する必要があり、病む臓器のみならず彼らの健康な暮らしに影響を及ぼしうる社会環境に至るまで考慮に入れる必要があることです。

（F-204につづく）

苫米地式認定コーチ

苫米地式認定マスターヒーラー

　CoacH T（タケハラクニオ）

－追記－

まずは個人レベルの「なぜ？」の探究があり、徐々に抽象度が上がりながら（理学）、やがて社会や未来への貢献へと拡大していく（工学）

　…「貢献」について、下記記事にまとめました↓

　L-023~：2020年3月シークレットレクチャー

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_411419.html

－関連記事－

PMⅠ-04~：苫米地理論で見える医療・介護現場のスコトーマ（目次）

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13076878.html

F-129~：The Sweet Hello, The Sweet Goodbye

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_396235.html

F-163~：アンチ（anti）からウィズ（with）、そしてウェル（well）へ

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_404044.html

F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408326.html

F-184~：「新型コロナ感染症（COVID-19）」との縁で気づいたこと

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_410505.html

Q-177~：家族ががんで治療中です。どうすればいいでしょうか？

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408953.html

－告知－

　今年度（2021-22年）は計8回のオンラインセミナーを予定しています。1年間を通してのテーマは「Well-being」です。

　F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408326.html

2021年度セミナー予定はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25412318.html

　第5回目は2021年9月19日（日）開催。テーマは「クライシスサイコロジー＆レジリエンス」です。詳細はこちらから↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26768389.html

　超情報場でお会いしましょう！

＜お問い合わせ・申し込み＞

　coachfor.m2@gmail.com

タグ：: 苫米地式; コーチング; ホメオスタシス; ゴール; 抽象度

2021820

F-202：「医学と医療」と「理学と工学」の類似と相違からコーチングで心がけるべきことを考える vol.2；理学とは〇〇心。その正体はCH

F-202：「医学と医療」と「理学と工学」の類似と相違からコーチングで心がけるべきことを考える vol.2；理学とは〇〇心。その正体はCH

　先日、若い医師たちにコーチングを教える機会がありました。講義中に体感したイメージを言語化します。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14973460.html

　vol.1；突然あらわれた“謎の穴”

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26671282.html

　vol.2；理学とは〇〇心。その正体はCH

　…「黒穴蜂」を縁に私のRASが開いたのでしょう。最近、「穴掘り」に関する“世界初の発見”を知りました。日本の夏の代名詞ともいえる昆虫に関する研究です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721658.html

　その昆虫とは… カブトムシ！

　御存知のとおり、カブトムシの幼虫は土の中で成長します。しかし、その形（体型）は穴掘りには不向きなのだそう。なんと、今まで「どうやって穴を掘っているのか？」は謎のままだったそうです。

　ミミズのように細ければ、蠕動運動を繰り返してキリのように土に穴をあけることができます。モグラのように前足をつきだすことができれば、土を削りながら掻き分けることができます。ところが、カブトムシの幼虫は体が太く、先端部の頭は丸く、肢も短いという“ずんぐりむっくり”。ミミズやモグラのような掘り方はできません。

　では、一体どうやって穴を掘っているのでしょうか？

　…知りたいですよねw？

　好奇心が湧いて早く知りたいと思っている方ほど、私が違うことを書きはじめると認知的不協和を感じてしまうはず。

しばらく違う話を書きますw そのエネルギーをしっかりと体感してくださいww

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5882652.html

「カブトムシの幼虫」という言葉（トリガー）によって引き出される私の情動記憶（アンカー）の話です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/23944294.html

　幼少の頃、幼虫から育てていたカブトムシがサナギになったところで死んでしまった思い出があります。いつまで経っても成虫にならないカブトムシがじつは死んでいたとわかった時のショックは、今でもはっきりと覚えてます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13397552.html

　大人になるにつれ昆虫に対する興味を失っていきましたが、子どもとの縁でまたカブトムシを飼うようになりました（←正確には「買う」ですけどw）。

　ある年、シーズンが終わり片づけをしていた時、土の中にBB弾のような小さな白い粒が何個かあることに気が付きました。もしやと思い毎日観察を続けていると、ある日“ずんぐりむっくり”があらわれました。そう、カブトムシの幼虫です。

　↑もしやと思ったのは（不十分ながらも）ゲシュタルトができていたからです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

　子どもの頃の悔し悲しい気持ちを思い出しながら、「今度はしっかり成虫に育てる」という趣味のゴールと「その過程を親子で楽しみながら、子どもに“命”を教える」という家族（子育て）のゴールを設定しました。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

　すると、カブトムシに関する大量の情報がどんどん認識にあがるようになりました。スコトーマが外れていったのです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

　知識を得ながら（input）大切に育てていると（output）、うれしいことにすべての幼虫が成虫に育ちました。子どもたちも大喜びです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/23645730.html

そのシーズンの終わり、土の中を注意深く観察していると、数十個の白い粒が…。

大量の卵です。大きめの衣装ケース2つに分けて見守っていると、やがてこんな感じになりました↓

　…なんと、2つの箱に50数匹の幼虫！

　早速、子どもたちと一緒に幼虫を小分けにし、縁ある方々（もちろん希望者w）にプレゼントしました。趣味→家族→身近なコミュニティとゴールが生みだすコンフォートゾーンが拡大していったひと夏の思い出は、子どもたちのブリーフに強く影響を与えているはずです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040892.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

それは「抽象度が上がる体感」を伴った貴重な情動体験記憶（word・picture・emotion）！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

　…それでは本題に戻りましょう。

　“世界初の発見”をしたのは、大阪大学大学院生命機能研究科の大学院生足立晴彦さんらの研究グループです。“土の固さ”を自由に変えられる装置を開発した研究グループは、カブトムシの幼虫の穴掘りをリアルタイムで観察しました。

　その結果、地面が軟らかいときはミミズのように蠕動運動しながら直線的に掘り進み、固い地面に当たるとでんぐり返しのような連続的な回転運動により土を削りながら掘り進むことがわかりました。SWで例えるとドロイデカ（Droideka）のような感じです（←すこしマニアックかもですねw）。

　この発見は2021年7月16日にアメリカの科学雑誌「Scientific Reports」に掲載されています。

　今、「なんだそんなこと？」「それが何の役に立つの？」と思いませんでしたか？

　…意義や利得など度外視で「なぜ？」を探求するのが理学です。その根底にあるのは「知りたい」という強烈なwant to=好奇心。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5882609.html

　最後に、認知科学者苫米地英人博士の著書「『感情』の解剖図鑑」（誠文堂新光社）から、「好奇心」の一部分を引用します。残りはぜひ本を手に取り確認してください。ワクワク（←好奇心）を感じながら。

「好奇心」とは

新しいものを好み、自分にとって珍しいことや未知のことに対し、強い関心や興味を持つ心。物事を探求しようとする心。人それぞれ、ドーパミンの分泌量によってその度合いは異なる。

▷好奇心はホメオスタシス活動の一部

　一般的に、「好奇心がある人」は、「行動力がある人」「知性が高い人」と評価されがちです。

　しかし生物学的にみると、好奇心、すなわち「知りたい」という感情は、あくまでも、ホメオスタシス活動の一部にすぎません。

　「恥」の項でも述べたように、生物は常に、自分と環境との間で情報のやりとりをし、環境に何らかの変化が起これば、すぐに対応して、生体としての恒常性を維持しようとします。これがホメオスタシスであり、生き残るためには不可欠な活動です。

　そして、環境との間でやりとりされるのは、温度や湿度、地形など、物質的な情報だけではありません。特に人間の場合は、周囲の人との関係や、本から得た知識など、より抽象度の高い情報をも取り入れて、自我や世界観、認識パターン（ブリーフシステム）を構築し、日々更新し続けています。

　引用終わり

　…好奇心とはホメオスタシス活動！

　そのホメオスタシス活動をシンプルに表現すると、「取り入れ」「構築し」「更新する」です。そのうちの「構築し」が理学に相当します。

　次回のテーマは「更新する」の部分。再度、カブトムシの幼虫の穴掘りを取り上げます。お楽しみに。

（F-203につづく）

苫米地式認定コーチ

苫米地式認定マスターヒーラー

　CoacH T（タケハラクニオ）

－追記－

▷好奇心はホメオスタシス活動の一部

　…「情報空間にまでホメオスタシスが働いている」というのが苫米地博士が提唱されている「サイバーホメオスタシス理論（CH理論）」。そのCH理論をベースに、さらに「なぜ？」を探求し生まれたのが「超情報場仮説（理論）」です。

　情報空間はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

　CH理論はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831660.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971818.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971956.html

　超情報場仮説（理論）はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5165789.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5165823.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5165888.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5306380.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5306438.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5306445.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5445932.html

　「なぜ？」の探究は新たなパラダイムに入っています。

新たな理論は、ワークスDVD第17弾「分散動的自己構成エネルジーア自律知能化と生命素粒子そして進化」やフォレスト出版の教材「ダヴィンチ脳2 ～超次元生命情報場～」などで学ぶことができます。

　文字どおり物理空間にフォーカスする物理学にパラダイムシフトを起こすとともに、その物理空間も包摂する全抽象度次元にシームレスに存在する“生命”の本質に迫る理論です。

　（「ダヴィンチ脳2」では新たな軸が提示されています）

－関連記事－

PMⅠ-04~：苫米地理論で見える医療・介護現場のスコトーマ（目次）

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13076878.html

F-129~：The Sweet Hello, The Sweet Goodbye

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_396235.html

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F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

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F-184~：「新型コロナ感染症（COVID-19）」との縁で気づいたこと

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_410505.html

Q-177~：家族ががんで治療中です。どうすればいいでしょうか？

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408953.html

－告知－

　2021年8月29日（日）にコーチングフェスタ2021が開催されます！

苫米地式コーチング認定マスターコーチ青山龍さんが主催される「クライアントとコーチが出会う場となるオンラインイベント」です。すでに申し込みはスタートしています。

じつは、私 CoacH Tも参加させていただきます。

超情報場でお会いしましょう！

　▼コーチングフェスタ2021詳細▼

　http://aoyamacoach.com/coaching-festa-2021/

苫米地英人博士HPより引用

http://maxpec.net/dvd17/index.html

タグ：: 苫米地式; コーチング; 好奇心; ホメオスタシス; ゴール

2021813

F-201：「医学と医療」と「理学と工学」の類似と相違からコーチングで心がけるべきことを考える vol.1；突然あらわれた“謎の穴”

F-201：「医学と医療」と「理学と工学」の類似と相違からコーチングで心がけるべきことを考える vol.1；突然あらわれた“謎の穴”

　先日、若い医師たちにコーチングを教える機会がありました。講義中に体感したイメージを言語化します。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14973460.html

　vol.1；突然あらわれた“謎の穴”

　…私が講義のために伺ったのは地域の中核病院です。高度な専門医療を行いながら、一方で救急もたくさん受け入れられています。緩和ケア病棟（ホスピス）もあり、さらにはその医療圏の医療従事者や患者さん（住民）に対しての教育・啓発活動にも取り組まれています。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_318161.html

　シンプルに表現すると、研究・診療（看取りを含む）・教育がしっかりデザインされた大学病院のような存在です。

　（「シンプル」とは「高抽象度」ということ。抽象度はとても重要な概念です。じつはこのシリーズの最大のポイントでもあります。詳しくはこちらで↓）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

　実際、その病院を訪れた時、大学医局に属していた頃の記憶が甦りました。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/8292241.html

　トリガー＆アンカーですね。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/23944294.html

　そういえば駆け出しの研修医だった頃、理由がわからないまま、ただ苦しかった思い出があります。簡単に言うと、患者さんやその御家族に「いい先生」と評価されることが苦しく、看護師さんなどが思い描いているであろう私のイメージとのギャップが辛かったのです。

　そんな謎の苦痛は、認知科学者苫米地英人博士と出会い、学ぶうちに自然に解消していきました。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/7385143.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/7385278.html

　鍵は「抽象度」という概念。

その抽象度という軸を加え、目の前の世界を“階層を持った情報空間”と捉えることで、私の苦は解決していきました。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

　さらに、苫米地博士が提唱されている超情報場仮説（理論）を学ぶことで、生命（現象）をクリアに感じることができるようになりました。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5165789.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5165823.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5165888.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5306380.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5306438.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5306445.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5445932.html

　例えるなら「心身を丸ごと包み込むような感覚」

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24575354.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24617501.html

　そんな感覚でいると、例えば医学と医療の違いもはっきりと感じられます。

皆さんは両者の違いについてクリアでしょうか？

　…「医学と医療」の関係は、抽象化すると「理学と工学」の関係と同様に考えることができます（ハズ）。しかしながら、とくにヒーラーとしての私には、「医学と医療」と「理学と工学」の間には決定的な違いがあるように感じられます。

あえて表現するなら「ゲシュタルト強度の違い」。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/7383761.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13628437.html

　その理解は、医療人はもちろんのこと、コーチにも絶対に欠かせないはずです。今回はそのあたりを掘り下げてみようと思います。

　…話が変わりますが、最近、妙なことが起こりました。

突然、庭にこんな感じ↓の“謎の穴”が出現したのです。

　何だろうと思って不思議そうに眺めていると、すでにリサーチを終えていた妻が「黒穴蜂の巣作りだと思う」と教えてくれました。

　アナバチ？

　…えっ、ハチって地面に穴を掘るの？？

　ワクワクしながら、早速「クロアナバチ」について調べてみました。

　Wikipediaによると、クロアナバチ（黒穴蜂）は膜翅目（まくしもく）アナバチ科のハチで、光沢がある黒い体は25~30mmほどの大きさです。日本からフィリピンにかけて分布しており、8~10月に活動するそうです。

　地中に坑道を掘り巣をつくることから「穴蜂」と命名されています。穴（坑道）は3本掘り、中央が本物の巣の入り口だそう。働きに出る際には穴を塞いでおく習性があるそうです。

珍しいのは巣作りだけではありません。

狩バチとして知られ、なんと、土の中の巣に毒針で麻酔をかけた昆虫を引き込み産卵するそうです。孵化後はその昆虫が幼虫の食料になります。

　Wikipediaには人への危害が書かれていなかったため、さらに調べてみました。

　↑これは「安全性/危険性」を重要視している私のブリーフのあらわれ。アティテュード（行動性向）と呼びます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

　（「安全行動」についてはこちら↓ すこし意味が異なります）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/18223480.html

　その結果、攻撃性が低く、人への毒性も極めて弱いことがわかりました。一安心です。

　↑これは穴蜂に関する「文脈情報」。その内容（人への毒性が低い）だけでなく、文脈情報を得るという行為そのものが“安心”につながります。ここでいう“安心”とは「大脳辺縁系＜前頭葉前頭前野優位」ということです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/8164566.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/8166289.html

　さらに情報を集めると、「農作物を食い荒らす虫をエサとして仕留める益虫であるためむやみに駆除しない方がよいが、生活に支障をきたす場合は駆除するべき」とありました。「生活に支障」とは「建材の破損や劣化」のこと。まれにコンクリートの壁の中に巣をつくる場合があるそうです。

　↑益か害かを決める絶対の基準は存在しません。では、何を基準に判断するべきでしょうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194669.html

　…そう、ゴール。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

　ゴールを明らかにした上で（コーポレートならゴールを共有した上で）、メリットやデメリットなどを検討していくことが大切。その時にトゥールミンロジックがとても役に立ちます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

　詳しくはこちらでどうぞ↓

　S-01~：よりよい“議論”のために（目次）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/11613757.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721658.html

　次回、その研究を紹介しながら、理学について考えていきます。キーワードは「〇〇心」です。

（F-202につづく）

苫米地式認定コーチ

苫米地式認定マスターヒーラー

　CoacH T（タケハラクニオ）

－追記－

　その結果、攻撃性が低く、人への毒性も極めて弱いことがわかりました。一安心です

　…「安心」に関して、認知科学者苫米地英人博士の著書「『感情』の解剖図鑑」（誠文堂新光社）より引用します。抽象度や情報空間といった概念をイメージしながらお読みください。

▷人間の安心感は、高度に情報化されている

　「何によって安心感を得るか」は、人間と、それ以外の動物で、やや異なります。

　人間以外の動物は、「目の前にいる相手が、自分に害を及ぼす存在となりえないこと」「巣をつくろうとしている場所の周辺に、敵や危険なものが存在しないこと」など、物理的な条件が満たされることによって、安心感を得ます。

　これに対し、前頭前野が発達した人間が抱く安心感は、高度に情報化されています。

　もちろん、「自分や家族の心身に対し、危険が及ぶリスクが低いときに安心感を抱く」という基本は変わりません。

　しかし人間の場合、「自分や家族の身を守る腕力がある」「丈夫で堅固な家に住んでいる」といった物理空間での安心感よりも、「どんなトラブルが起きても解決してくれる、優秀な弁護士を雇っている」「耐震構造やセキュリティがしっかりしている、高級マンションに住んでいる」といった情報空間での安心感を、より重視する傾向にあります。

　ただ、いくらマンション自体に耐震性があっても、地震によって液状化する土地に立っていては意味がありませんし、優秀な弁護士が、必ず訴訟に勝ってくれるという保証もありません。したがって、仮に安心感を得たとしても、それがまやかしである可能性は十分にあるといえます。

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F-163~：アンチ（anti）からウィズ（with）、そしてウェル（well）へ

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F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

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F-184~：「新型コロナ感染症（COVID-19）」との縁で気づいたこと

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Q-177~：家族ががんで治療中です。どうすればいいでしょうか？

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タグ：: 苫米地式; コーチング; 抽象度; ゴール; クロアナバチ

202189

L-034：2020年4月シークレットレクチャー -03；「自由」とゴールと「貢献」の関係

L-034：2020年4月シークレットレクチャー -03；「自由」とゴールと「貢献」の関係

2020年4月にコーチ向けのレクチャーを行いました。守秘義務を結んだ上で行う3回の講義の最終回。メインテーマは「スピリチュアルペイン」で、サブテーマは「自由」（１月）、「貢献」（3月）、「超越」（今回）です。

L-001~：2020年1月シークレットレクチャー

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_407080.html

　L-023~：2020年3月シークレットレクチャー

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_411419.html

当日の講義内容をブログ用に再構成してお届けします。以下の課題について、ぜひ自分自身のオリジナルな解を見つけ、感じてください（Don’t think, feel！）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

1：四苦を超越する

　2：ヴィーゼルの言葉を超越する

3：スピリチュアルペインを超越する

　01；「自由」「貢献」につづく言葉

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26588304.html

　02；「四苦」「ヴィーゼルの言葉」「スピリチュアルペイン」の関係性

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26626963.html

　03；「自由」とゴールと「貢献」の関係

　前回は「四苦」「ヴィーゼルの言葉」「スピリチュアルペイン」という概念（ゲシュタルト）を確認しました。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

　それらは物理的実体ではなく、高次の情報空間に存在しています。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

　しかし、それらと関連する「生老病死」自体は物理空間での現象です。つまり、生きている誰もが、老い、病み、そして死を迎えるということ。

その事実を私たちはどのように受け入れればよいのでしょうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/8045953.html

　コーチングでは「時間は未来から過去へ向かって流れている」と考えます。ならば、時間は「死」からはじまるといえます。では、「死」という未来（=人生のはじまり）に、どのようなゴールを設定するべきでしょうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542317.html

　…その答えを導きだすための1st.Stepが「自由」であると私は思っています。

　（詳しくは初回講義で↓）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_407080.html

　釈迦哲学における「自由」とは、文字どおり「自らに由る」ということ。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

　ところが、その「自」とは、多くの場合「本当の自分」ではありません。「自」を定義する情報処理システム自体が「他」からの影響を受けているからです。しかも、たっぷりと。

　その「情報処理システム」とは、ブリーフシステムのこと。

（追記内で、“教科書”より引用し、詳しく解説します）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

さらに、その「他」とは、時間でいえばすべて過去。

　つまり、多くの人々は、他に囚われ、過去に縛られている

　…私はそんな生き方を「無人運転」「自動運転」と呼んでいます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_369873.html

　運転に例えるなら、「自由」とは「行き先を自分の意思で決めること」。その行き先がゴール …1)心から望み、2)自分中心を捨て、3)“現状の外”に見いだすものです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

ゴール設定によってはじめて、「自」を未来側からつくりなおすことができます。“現状の外”へのゴール設定は、ブリーフシステムを書き換えることを意味しています。昔ながらの表現を用いると「生まれ変わり」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/23309927.html

　2nd.Stepの「貢献」は、1st.Stepの「自由」と同様、ゴール設定とともにはじまります。

　（詳しくは2回目講義で↓）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_411419.html

「3)現状の外」を志向しながら「1)心から望む」の“心”そのものを定義するのが「自由」です。その過程で「2)自分中心を捨てる」ことを繰り返すと、やがて「自」のwant toは、より多くの「他」が共有するwant toにまで拡大していきます。

（=より多くの「他」のwant toが、「自」のwant toに包摂されていく）

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353425.html

　なぜなら、「自」の抽象度が上がるから。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

　抽象度が上がるたびに、「自」は縁起空間（宇宙）中にひろがっていきます。その頂点（T）が「空（くう）」。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353367.html

　…そのようなゴール設定（再設定）を念頭に、再度、冒頭の問いに対する答えをイメージしてください。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542364.html

　「生きている誰もが、老い、病み、そして死を迎える」という事実を、私たちはどのように受け入れればよいのでしょうか？

　「死」という未来（=人生のはじまり）に、どのようなゴールを設定するべきでしょうか？

（L-035につづく）

苫米地式認定コーチ

苫米地式認定マスターヒーラー

　CoacH T（タケハラクニオ）

－追記－

　ところが、その「自」とは、多くの場合「本当の自分」ではありません。「自」を定義する情報処理システムは「他」からの影響を受けているからです。しかも、たっぷりと。

　その「情報処理システム」とは、ブリーフシステムのこと。

（追記内で“教科書”より引用します）

…“教科書”とは、田島大輔さんの著書「マインドの教科書」（開拓社）。

田島さんは苫米地式認定グランドマスターコーチであり、コーチの養成も担当されています。「マインドの教科書」では「セルフコーチング技術がつまった21のレッスン」を学ぶことができます。さらには「無限の可能性を引き出す門外不出の50のワーク」まで。

コーチ必読の理論と実践の書です。強くお勧めします！

　以下、巻末のコーチング用語集からの引用です。

ブリーフ・システム（Belief System）

信念が集まってできあがった脳内の統合的なシステム

　ブリーフ（信念）とは、脳内の前頭前野や大脳辺縁系に作りあげられた認識のパターンのことです。そのパターンは情動記憶が元となって作られます。強い情動記憶は、その人の信念を作り、認識のパターンを作り出します。その信念はあたかも自分自身の中で決まっているルールのように行動や判断を規定します。脳内にはそのような認識のパターンがたくさんできています。

　住んでいる国や街やコミュニティーにも、それぞれの法律やルールがあって、それらが集まってシステムとなって働いているように、脳内にもたくさんのブリーフがルールとなってシステムが作り上げられます。それがブリーフ・システム（信念体系）です。

　ブリーフ・システムは、私たちのあらゆる判断や行動、そしてアティテュードやハビットを制御します。ブリーフ・システムに反する判断や行動は取らないため、人生を変えたければ、このブリーフ・システムを変える必要があります。

　ブリーフ・システムを変えるためには新たなゴールが必要です。その際のゴール設定のルールの1つが「現状の外側にゴールを設定する」ことです。つまり、現状（ステイタス・クオ）とは、いまのブリーフシステムが変わらなければ起こりえる未来のことです。

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PMⅠ-04~：苫米地理論で見える医療・福祉現場のスコトーマ

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タグ：: 苫米地式; コーチング; ゴール; ブリーフシステム; 抽象度

2021730

F-199：“あの人”の言葉はなぜ心に響くのだろうか？ Vol.3；「こんなにほったらかしにして…」を生みだすスコトーマ

F-199：“あの人”の言葉はなぜ心に響くのだろうか？ Vol.3；「こんなにほったらかしにして…」を生みだすスコトーマ

　“あの人”の言葉はなぜこんなにも心に響くのだろうか？

　…という文章を目にした今、皆さんはどんなことを連想し、何を考えていますか？皆さんにとっての“あの人”とは誰のことでしょうか？

　湧き上がるイメージを楽しみながら、ゆっくり読み進めてください。

この連載では、毎回、認知科学者苫米地英人博士の著書「近未来のブッダ」（サンガ）から引用しています。その本のサブタイトルは「21世紀を導くリーダーの鉄則」。その“鉄則”もぜひイメージしてください（Don’t think. Feel！）。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

　Vol.1；こんなにほったらかしにして…

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26428629.html

　Vol.2；「こんなにほったらかしにして…」と言われたら（ワーク付き）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26493850.html

　Vol.3；「こんなにほったらかしにして…」を生みだすスコトーマ

…前回（F-198）、「こんなにほったらかしにして…」と言われたときの対応について考えてみました。今回は言う側のマインドについて考えてみましょう。ポイントは同じく「抽象度の高い気づき」です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

　「抽象度の高い気づき」を違う表現で言い換えると、「より大きなゲシュタルトをつくりスコトーマを外すこと（外れること）」。ゲシュタルトとは「全体を持ったまとまりのある構造」のことです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

そのゲシュタルトは「全体と部分の双方向性」で成り立ちます。縁起です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　ゲシュタルト同士を統合（connect）することで、より大きな概念（次元、世界、可能性）を認識できるようになります。例えば「チワワ」「ブルドック」「ラブラドールレトリーバー」という部分を統合（connect）して「犬」という全体ができると、「ビリー」や「ラゴット・ロマーニャ」など珍しい犬種（部分）も「犬」（全体）と理解することができます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/7383761.html

「ベルガマスコ」のような“謎の生物”もすぐに犬とわかるでしょう。「犬」というゲシュタルトができあがっているので、部分（ベルガマスコ）を認識して全体（犬）の一部であることを理解・評価・判断できるのです。

つまり、より大きなゲシュタルトをつくりあげるほど、スコトーマが外れ、理解が深まるということ。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13628437.html

　スコトーマとは「心理的盲点」のことです。私たちは目の前のことすべてを認識していると思いがちですが、実際には大量の情報が抜け落ちています。スコトーマを生みだす/外すポイントは3つ。1)知識、2)重要性、3)役割です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

　誰かに「こんなにほったらかしにして…」と言いそうになったときは、一旦立ち止まり、自分自身のスコトーマについて思いめぐらしてみましょう（止観瞑想）。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/18576926.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/18684707.html

　まずは「1)知識」。

知識がない（足りない）ことで「こんなにほったらかしにして…」と言ってしまった場合、言われた側との関係は微妙になりがちです。ともに不完全性の理解が不十分ならば（←「不完全性」に関するゲシュタルトが不完全）、「こんなにほったらかしにして…」という言葉をきっかけに関係が壊れてしまうかもしれません。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194669.html

　次に「2)重要性」。

重要性を決めるものは「ゴール」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

よって、まずは相手のゴールを感じ取り、共感してみましょう。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_406747.html

少し細かい話ですが、共感と共有は違います。共有できればもっと理想的です。たとえ自分のゴールとのLUB（Least Upper Bound、最小上界）を見いだせず共有できなかったとしても、共感し続けることはできます。反対に共感なしで共有することはできません。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/18340276.html

共感は「相手の立場に立つ」ということ。ゴールとの関連でいうと「2)自分中心を捨てる」ことにつながります。“自分（自我）”を大きくすることができると、ますます理解が深まり、新たなゴールを見いだすことが可能になります。今までの“現状の外側”に。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353425.html

　そんな共感をすべての縁に対して持ち続けていると、やがて「縁により起こる」「関係が存在を生みだす」という縁起のイメージ（I）が臨場感豊かに感じられるようになっていきます（V）。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542364.html

すべてがつながっている

　…目の前の相手や自分はもちろん、すべての存在が大きなゲシュタルトの大切な一部であることがわかると（空観）、スコトーマのポイントである「3)役割」をすべての事象に見いだすことができるようになります。それが仮観。そして…

すべてが空（くう）と知りながら、全力で仮（け）を楽しむ

　…中観です。コーチングを学び実践する間に、「抽象度の高い気づき」を得ながら体得していく生き方です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353367.html

　以下、「近未来のブッダ」から引用します。

学習による理解を基盤に実践へ

　チベット仏教では顕教を22~23年やってから密教に入ります。これは、ヨーガの段階と同様に、顕教時代がおそらく修行タイムという位置づけです。密教は完全に大乗の世界で、「雨を降らせるために」ではないですが、この世を変えるために、この世の役に立つために密教をやるのです。顕教は、そのための準備段階・学習期間です。

　こうした「学習・修業期間→本格的な実践」という流れを世俗の現代人に対して言えば、「学校教育→社会での実践」になります。日本の教育制度を享受する現代人なら、学校教育を受けている時代に縁起を理解し、人間の基礎力を養えるはずです。卒業前でもいいですが、いわゆる社会人になったら、密教の人たち同様、「この世の役に立つ慈悲」をバリバリ実践すべきですし、そこまでに実践の準備は整っているはずです。

　引用終わり

　…ここまで3回はケースサイドのイメージで書きました（引用文の表現を用いれば“顕教”のイメージ）。最後はプランサイドのイメージで実践について書いてみたいと思います（“密教”）。お楽しみに。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12658417.html

（F-200につづく）

苫米地式認定コーチ

苫米地式認定マスターヒーラー

　CoacH T（タケハラクニオ）

－告知－

　今年度（2021-22年）は計8回のオンラインセミナーを予定しています。1年間を通してのテーマは「Well-being」です。

　F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408326.html

2021年度セミナー予定はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25412318.html

　第4回目は2021年8月8日（日）開催。テーマは「夢をかなえる方程式 I×V=R」です。詳細はこちらから↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26384913.html

　超情報場でお会いしましょう！

＜お問い合わせ・申し込み＞

　coachfor.m2@gmail.com

ベルガマスコ

Wikipediaより引用

タグ：: 苫米地式; コーチング; スコトーマ; ゴール; 空仮中

2021728

Q-207：「縁起」と「因果」 vol.4；家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？-後編-

Q-207：「縁起」と「因果」 vol.4；家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？-後編-

　医師としてたくさんの「老病死（＋生で四苦）」と向き合ってきました。ポカポカとあたたかく感じられるときもあれば、ヒリヒリ・ジリジリするような厳しい感じばかりのときもあります。

あるケースでは、家族からは「なんで私がいないときに死んでしまったの？」と問われ、スタッフからは「家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？」と相談されました。そんな疑問について考えてみたいと思います。

　vol.1；なんで私がいないときに死んでしまったの？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26486822.html

　vol.2；縁起と因果の違いを理解する

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26507222.htmlL

　vol.3；家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？-前編-

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26540949.html

　vol.4；家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？-後編-

…親の最期に立ち会えなかった場面での心の声（セルフトーク）は、だいたいこんな感じでしょう。

　私のいない間に親が亡くなった

→A：とても残念で悲しい

　　B：あの時帰らなければよかった

　　C：私のせいだ。申し訳ない

　　D：〇〇のせいだ。許せない

　…前回はケース別に考察し、A以外は改善点があることを指摘しました。特にDは「他責」であり大問題です。詳しくはこちらで↓

S-04~：さぁ「人間関係の悩みを克服する旅」をはじめよう！（目次）

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22305802.html

じつは、このセルフトークには、そもそも重大な改善点があります。「親の最期に立ち会えなかった」というデータ（事実）とA~Dのクレーム（主張）しかなく、ワラント（根拠）が欠けているのです。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12340209.html

「データ（事実）」「ワラント（根拠）」「クレーム（主張）」の3つに加え、「バッキング（裏付け）」「クオリファイアー（限定・確率）」「リザベーション（反駁・例外）」までがそろって1つの論理です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12504855.html

　政治家の発言にとくに感じるのですが、クレーム（主張）ばかりでデータ（事実）がはっきりしないことがとても多いのではないでしょうか？

（↑このように主張そのものを疑問形にすることで、わざと曖昧にしているケースが目につきます。とくに菅首相の発言において）

残念なことに、ワラント（根拠）やバッキング（論拠）はほとんど明らかにされていません。これは民主主義国家としては大問題です。

　（↑こちらはケースサイド。その問題に対しての解決がプランサイドです）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12658417.html

　今回のケースでのセルフトークをあらためて可視化すると…

　データ（事実）：不在中に親が亡くなった

　→ワラント（根拠）：

　A：最期まで一緒にいたかった

　　B：病院にいれば看取ることができた

　　C：私がいれば急変することはなかった

　　D：誰かが外出を止めてくれれば（ちゃんと予測してくれれば）、こんなことにはならなかった

　　→クレーム（主張）：

　　A：とても残念で悲しい

　　　B：あの時帰らなければよかった

　　　C：私のせいだ。申し訳ない

　　　D：〇〇のせいだ。許せない

…という感じでしょう。　

　ディベートの目的は「最短時間で最適解を見つけるようになる」こと。現代ディベートはトゥールミンロジックと呼ばれています。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html

不完全性を是とするトゥールミンロジックを使いこなせるようになると、「論理という系の外に出て自由になる」ことができるようになります。つまり、ディベートは、説得ではなく、自由のためにあるということ。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194669.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

　そんなディベートには「ターンアラウンド（T/A）」という技術があります。それは「相手のデータ（事実）をそのまま利用してワラント（根拠）を逆向きにひっくり返し、クレーム（主張）もひっくり返す」というもの。

　詳しくは苫米地博士の著書「ディベートで超論理思考を手に入れる超人脳のつくり方」（サイゾーから再販）をお読みください。Kindle版もあります↓

　ディベートで超論理思考を手に入れる超人脳のつくり方・増補版 DVD付 | 苫米地英人 |本 | 通販 | Amazon

　苫米地式コーチ＆ヒーラーとして、私は時間観までもターンアラウンドすることを意識しています。「過去から未来へ」という時間の流れを「未来から過去へ」と変えるイメージです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542317.html

　そのはじまりがゴール設定。すると、ゴール→クレーム（主張）→ワラント（根拠）→データ（事実）という流れになります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

　通常、ゴールはより抽象度の高い次元にあります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

　その高い抽象度では、下の次元での細かい違いをひとまとめにして一気に書き換えることができます。「チワワ」「ブルドック」「ダックスフンド」「ラブラドールレトリーバー」をまとめて「犬」として書き換える感じです。

　Q-061~：犬好きではいけないですか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_284899.html

　今回のケースでいうと、ゴールが生みだすエンドステートは「全人的苦痛を克服（可能な限り軽減）」「穏やかな最期を実現する」というものでした。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14973460.html

　前々回（Q-205）述べたように、未来とは「縁起による無限の可能性」のことです。母娘の選択により私たちとの新たな関係が生じ、エンドステートを共有した双方向の関係性の中で（可能世界の1つとして）“緩和ケア”が行われました。その共有の中心には、もちろん、母親が存在します。縁起の中心点として。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　その母親の願いが「娘を悲しませたくない」だったとすると、娘不在の間の心肺停止は、本人＆娘さんの心理・精神的苦痛を含む「全人的苦痛の克服（可能な限り軽減）」や「穏やかな最期を実現」のために必然だったと考えることができます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24505924.html

　それらを娘さんが受け入れたら…

　ゴールが生みだすエンドステート：「全人的苦痛の克服（可能な限り軽減）」「穏やかな最期を実現」

→クレーム（主張）：母娘の苦痛を最小化した穏やかな看取りになった

→ワラント（根拠）：娘はとてもナーバスで、母はそんな娘を過度に悲しませたくなかった

→データ（事実）：（だから）娘不在の間に心肺停止

…と書き換えることができます。　

　…楽観的過ぎると思われるかもしれません。確かにそうかもしれませんが、そもそも「世界はすべて情報であり幻」です。だから、情報処理主体の認識次第。つまり、すべてマインド次第であり、ゴール次第であるということ。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/11823351.html

　（「情報処理主体の認識次第」の一例として、こちらをどうぞ↓）

　F-034~：「何もないところからレンブラントを発見」は正しい？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_268332.html

　今回のように「家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？」といった相談を受けたとき、私は必ず相談者のゴールを確認します。

　何をしたいですか？

　どうありたいですか？

…ゴールが自分中心を捨てたものであり、その上で相手にちゃんと共感（compassion）しているのであれば、必ず（その時点での）ベストを尽くすことができます。だから大丈夫。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24495212.html

　はじまりはいつもゴール

…その原点をつねに意識に上げておくことが秘訣です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24281579.html

苫米地式認定コーチ

苫米地式認定マスターヒーラー

　CoacH T（タケハラクニオ）

－追記1－

　政治家の発言にとくに感じるのですが、クレーム（主張）ばかりでデータ（事実）がはっきりしないことがとても多いのではないでしょうか？

（↑このように主張そのものを疑問形にすることで、わざと曖昧にしているケースが目につきます。とくに菅首相の発言において）

残念なことに、ワラント（根拠）やバッキング（論拠）はほとんど明らかにされていません

…その具体例です↓

　F-035~：クライシスの本質

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_395184.html

　F-056~：「不摂生が理由で病気になった人の医療費を健康のために努力している人が負担するのは『あほらしい』」ことなのだろうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_277070.html

　F-189~：くっきりとした姿が見えているわけではないけど、おぼろげながら浮かんできたんです

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_411502.html

－追記2－

残念なことに、ワラント（根拠）やバッキング（論拠）はほとんど明らかにされていません。これは民主主義国家としては大問題です。

　（↑こちらはケースサイド。その問題に対しての解決がプランサイドです）

　…プランサイドとして、私の師である認知科学者苫米地英人博士が“ある提案”をされています。下記記事内にリンクを貼っていますので、ぜひ確認してください↓

　Q-197：前代未聞の国会愚弄事件をなぜ衆参両院の憲法審査会は取り上げなかったのでしょうか？クズ政府の他責にせず自己責任なのでしょうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26238799.html

－関連記事－

F-129~：The Sweet Hello, The Sweet Goodbye

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_396235.html

F-163~：アンチ（anti）からウィズ（with）、そしてウェル（well）へ

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_404044.html

F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408326.html

F-184~：「新型コロナ感染症（COVID-19）」との縁で気づいたこと

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_410505.html

Q-177~：家族ががんで治療中です。どうすればいいでしょうか？

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408953.html

－告知－

　今年度（2021-22年）は計8回のオンラインセミナーを予定しています。1年間を通してのテーマは「Well-being」です。

　F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408326.html

2021年度セミナー予定はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25412318.html

　第4回目は2021年8月8日（日）開催。テーマは「夢をかなえる方程式 I×V=R」です。詳細はこちらから↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26384913.html

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2021726

Q-206：「縁起」と「因果」 vol.3；家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？-前編-

Q-206：「縁起」と「因果」 vol.3；家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？-前編-

　vol.1；なんで私がいないときに死んでしまったの？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26486822.html

　vol.2；縁起と因果の違いを理解する

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26507222.html

　vol.3；家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？-前編-

　前回、「未来とは縁起による無限の可能性」と書きました。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　その「未来」とは、自由意思で設定するゴールにより自ら生みだすものです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

　よって、「家族に対してどんな声掛けをすればいいだろう？」という疑問が浮かんだら、まずはゴールを考えてください。原点に戻るのです。

そのゴールが“最高の答え”を導きだしてくれるはずです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

　ゴールを再考するときには、このようなセルフトークを行うことをお勧めします。「本当に自由意思で望んでいること（want to）だろうか？」「本当にunselfishだろうか？」「本当に達成不可能だろうか？」「ゴールのバランスはとれているだろうか？」。

詳しくはこちらでどうぞ↓

　F-198：“あの人”の言葉はなぜ心に響くのだろうか？ Vol.2

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26493850.html

　ゴールと並行して、コンフォートゾーン（CZ）もチェックしてみましょう。CZとは「セルフイメージにより決められる、その人にとって心地がよい空間」のことです。

　（詳しくは追記で。“教科書”から引用します）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040892.html

　「家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？」と相談されたとき、そのスタッフはとても辛そうにしていました。「ファイト・オア・フライト」ではありませんでしたが、悲しみ、怒り、不安、恐怖、悔恨、落胆、空虚感 …そんなネガティブが入り乱れた感情に苦しんでいるように見えました。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/8164566.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/8166289.html

　きっとエフィカシーが下がっていたはず。エフィカシーとは「自分のゴールに対する達成能力の自己評価」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5616012.html

　エフィカシーが下がったままだと、無意識はゴールを引き下げてしまいます。気づかないうちに。その結果、かつてのゴールはwant toからhave toに変わっていきます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5882609.html

あんなにワクワクしていたのに、もはやときめきは感じられず、どんどん気力を失っていく …そして、いつの間にかno energy。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/23743308.html

私自身は「FOG」に気をつけています。「Fear（恐怖）」「Obligation（義務感）」「Guilty（罪悪感）」です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13523715.html

　相談してくれたスタッフは、とくに罪悪感に苦しんでいるようでした。「自分を責める」という破壊的な行為は、人生を苦痛に満ちた辛いものに変えてしまいます。

その「自分を責める」とは、私が重要視している「自責」とは異なります。「自責」は、突き詰めれば、「ゴールを自分で決めるという意思（覚悟）」のこと。対して「自分を責める」とは、「自己否定」「自己非難」であり、「過去に囚われ、未来（ゴール）を放棄する」ことです。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22669112.html

では、今回のケースに戻りましょう。

親の最期に立ち会えなかった場面での心の声（セルフトーク）は、だいたいこんな感じでしょう。

　不在中に親が亡くなった

→A：とても残念で悲しい

　　B：あの時帰らなければよかった

　　C：私のせいだ。申し訳ない

　　D：〇〇のせいだ。許せない

　…Aは単なる感想であり、問題はありません。「残念」「悲しい」という自身の思考をしっかり把握することはモニタリングであり、むしろ望ましいことです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26282829.html

　Bはすでに過ぎ去った過去への囚われ。その過去はどんどん遠ざかっていくのですから、後悔するだけ無駄です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542317.html

　Cは真面目な人にありがちなパターンですが、「縁起」と「因果」を混同しています。詳しくは前回の記事を参照してください↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26507222.html

Dは「他責」。その先に待つのは「人間関係に軋轢を生じ、自分自身の心の傷を深くしてしまい、いつまでも変化（進化、向上）することができず、チームの足を引っ張り、さらには“本当の幸せ”を感じることができない“悲しい人生”」です。

下記シリーズに詳しくまとめました↓

S-04~：さぁ「人間関係の悩みを克服する旅」をはじめよう！（目次）

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22305802.html

　…ところで、上記のセルフトークには、それ自体に重大な改善点があります。「〇〇〇〇（←カタカナ4文字。漢字なら2文字）」が欠けているのです。不協和を感じましたかw？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5882652.html

次回、その説明を行いながら、「家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？」について考えます。

（Q-207につづく）

苫米地式認定コーチ

苫米地式認定マスターヒーラー

　CoacH T（タケハラクニオ）

－追記－

　（詳しくは追記で。“教科書”から引用します）

　…その“教科書”とは、田島大輔さんの著書「マインドの教科書」（開拓社）。

コーチ必読の理論と実践の書です。強くお勧めします！

　以下、巻末のコーチング用語集からの引用です。

コンフォートゾーン（Comfort Zone）

人が緊張せずにいられる物理的または精神的に限定された範囲。慣れ親しんだ物理的・情報的な範囲。

　それぞれの人にとって、心地よいと感じられる領域であるコンフォートゾーンは、自己イメージによって決められています。自己イメージはその人にとって重要なものの集まりですので、コンフォートゾーンも自分にとっての重要なものの集まりによってできています。

　人間は、コンフォートゾーンの中にいれば無意識にとって快適なので、それを維持しようとします。人は、自然とコンフォートゾーンの中で思考し、行動しているのです。もし、コンフォートゾーンの外側に出てしまうと、コンフォートゾーンに戻ろうと無意識が働きます。コンフォートゾーンを維持したり、コンフォートゾーンの外側に出た時に戻ろうとする力が働いたりするのは、ホメオスタシスの機能によるものです。

　コンフォートゾーンの外側にいると、記憶の入出力が妨げられ、肉体的な緊張も生まれます。その結果、コンフォートゾーンの外側では、パフォーマンスが大きく下がることになります。スポーツにおいてホームに比べてアウェイで力が発揮できないのは、アウェイがコンフォートゾーンの外側だからです。

　こうしたコンフォートゾーンによる作用は、セルフレギュレーション（自己調整機能）として働き、可能性を制約することに繋がります。そのため、パフォーマンスを高めるためには、コンフォートゾーンを高める必要があります。

　ここで、コンフォートゾーンの範囲は自己イメージが決めますので、自己イメージを高める必要があるということです。パフォーマンスを決める自己イメージとしては、エフィカシー（自己のゴールに対する達成能力の自己評価）が大きく関係しています。そのため、パフォーマンスを高めるためには、エフィカシーを高める必要があります。

－関連記事－

F-129~：The Sweet Hello, The Sweet Goodbye

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F-163~：アンチ（anti）からウィズ（with）、そしてウェル（well）へ

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F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

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2021723

F-198：“あの人”の言葉はなぜ心に響くのだろうか？ Vol.2；「こんなにほったらかしにして…」と言われたら（ワーク付き）

F-198：“あの人”の言葉はなぜ心に響くのだろうか？ Vol.2；「こんなにほったらかしにして…」と言われたら（ワーク付き）

　“あの人”の言葉はなぜこんなにも心に響くのだろうか？

　…という文章を目にした今、皆さんはどんなことを連想し、何を考えていますか？皆さんにとっての“あの人”とは誰のことでしょうか？

　湧き上がるイメージを楽しみながら、ゆっくり読み進めてください。

この連載では、毎回、認知科学者苫米地英人博士の著書「近未来のブッダ」（サンガ）から引用します。その本のサブタイトルは「21世紀を導くリーダーの鉄則」。その“鉄則”もぜひイメージしてください（Don’t think. Feel！）。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

　Vol.1；こんなにほったらかしにして…

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26428629.html

　Vol.2；「こんなにほったらかしにして…」と言われたら（ワーク付き）

　…「こんなにほったらかしにして…」と言われる側がコーチングマインドを学んでいるのであれば、全然問題はありません。「ほったらかし」を含むすべての言動は、ゴール設定の結果だからです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

　コーチングマインドを実践する者が経験するすべての出来事は「ゴールが生みだす縁起」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　ただし、「ほったらかしにして」と言われた時は、いったん立ち止まり確認してみましょう。止観（瞑想）です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/18576926.html

非難、警告、忠告、小言はいずれもスコトーマを外すチャンス！

これまで気がついていなかった重要な改善点を見つけるかもしれません。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

　自分の言動に確信があるときほど、止観を心がけてください。

“自分（自我）”はもちろん、宇宙すべてが不完全です。“あの世”は不完全性定理で、“この世”は不確定性原理により証明されたこの事実は、「どこまでも進化・向上できる」ことをはっきりと示しています。その進化・向上のための止観です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194669.html

　止観とは「止めて観る」こと。

止めるのは煩悩的な心の動きであり、観るのはより高次（抽象度）の情報場です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

　では、「近未来のブッダ」から引用します。

ヨーガの瞑想段階のように

　修行僧がなんのために瞑想をするかといったら、私がここで言う大乗の脈絡では準備のためです。それをヨーガの体系で説明すると、まずハタヨーガがあって、クンダリニーヨーガがあって、ラージャヨーガがあります。ハタヨーガは体を作るところです。クンダリニーヨーガはエネルギーのヨーガで、身体と心のつなぎ目ぐらいを作っていくところです。そして、ラージャヨーガにあたるところが瞑想のヨーガです。

　なぜ、ハタヨーガから始めるかというと、瞑想するためには強い体が必要だからです。仏教の瞑想も同じです。頭をまっすぐたてて長時間座らなくてはいけません。5時間なり10時間なり、座禅を長い間やれるようになるためには訓練期間がそれなりに必要になります。ですがそれは、ぜんぶ瞑想できるようになるための前段階です。

　引用終わり

　…瞑想するために必要なのは、もちろん、「強い体」だけではありません。身体と心はそもそも同じものであり、抽象度の違いに過ぎません。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24575354.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24617501.html

　そのことを踏まえた上での「瞑想できるようになるための前段階」として、私は「T」「Nil」「D」のラベリングを行っています。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/18456250.html

　誰に言われたか？、どんなことに対して言われたか？、どのように言われたか？ …など状況により違いはあると思いますが、基本的に「こんなにほったらかしにして…」と言われたなら何らかの情動が動くはずです。その情動が「D」。

即座にラベリングして、「D」を自身から切り離しましょう。それが動物的な大脳辺縁系の活動（=ファイト・オア・フライト）を防ぎ、前頭前野をさらに活性化させてゴールに向かうための「前段階」を可能にします。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/8164566.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/8166289.html

　「瞑想できるようになるための前段階」をクリアしたら、「ゴール」を再確認してみましょう。誰かに「こんなにほったらかしにして…」と言われてしまうときは、ゴールの中に気が付いていない課題（ケース）が隠れていることがあります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12808495.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12808542.html

　ゴールは 1)心から望み、2)自分中心を捨て、3)“現状の外”に設定するもの。なので、このように自問してみましょう。そして、湧きあがるセルフイメージ＆トークをゴール側から再確認してください。それが今回のワークです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25482691.html

　Q1：本当に自由意思で望んでいること（want to）だろうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5882609.html

　Q2：本当にunselfishだろうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/15395021.html

　Q3：本当に達成不可能だろうか？

　（すでに達成している/達成しかかっているのではないだろうか？）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_262962.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_400116.html

　ゴールは1つではなく、人生のあらゆる領域にまんべんなく設定するものです。それをバランスホイール（balance wheel）と呼びます。それを踏まえてこんな自問も行ってください。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14524490.html

　Q4：ゴールのバランスはとれているだろうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26037409.html

　…徹底的に自問してみて「ゴール」を再確認したなら、次は「コンフォートゾーン（CZ）」の確認を行いましょう。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040892.html

「こんなにほったらかしにして…」と言われてしまう状況は、ゴールに問題がなかったとしても、CZに関連する何らかのエラーにより生じえるから。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13628746.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13837769.html

　私自身は「エフィカシー」と「臨場感」をとくに意識に上げるようにしています。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24281579.html

　＊「エフィカシー」に関する記事はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5616012.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/19033189.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25645972.html

　＊「臨場感」はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_404758.html

…以上、「こんなにほったらかしにして…」と言われたときの対応について考えてみました。次回（F-199）は言う側のマインドについて考えてみましょう。ポイントは同じく「抽象度の高い気づき」です。

（F-199につづく）

苫米地式認定コーチ

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2021721

Q-205：「縁起」と「因果」 vol.2；縁起と因果の違いを理解する

Q-205：「縁起」と「因果」 vol.2；縁起と因果の違いを理解する

　vol.1；なんで私がいないときに死んでしまったの？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26486822.html

　vol.2；縁起と因果の違いを理解する

　…前回（Q-204）、「死の受容のプロセス」の研究は「段階的」とするものと「段階的ではない」とするものに大きく二分されることと、前者の代表として米国の精神科医キューブラー=ロス（Elisabeth Kübler-Ross、1926~2004年）が有名であることを書きました。

キューブラー=ロスの代表的な著作「死ぬ瞬間 On Death and Dying」（1969年）には、1)否認→2)怒り→3)取引→4)抑うつ→5)受容というプロセスが記されています。

　いわゆる「死の受容」は、苫米地式認定コーチ＆マスターヒーラー＆医師である私にとってとても重要なテーマです。しかしながら、私がイメージする「死の受容」は「避けられない死という現象をしっかり受け入れる」というものではありません。「段階的」ではなく、「段階的ではない」でもありません。

強いて言うなら「同時多発的なぐちゃぐちゃなものを意図的にクリアにしていく」という感じ。もちろん、抽象度を上げることで。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

　キューブラー=ロスの「1)否認→2)怒り→3)取引→4)抑うつ→5)受容」は一方向的です。しかも、過去から未来への一方向性。

　コーチングでは「時間は未来から過去へと流れる」という言い方をします。じつは、それは入門者向け。実際のコーチングでは時間を一方向的で単調なものとは考えません。「死の受容」と同じように「同時多発的なぐちゃぐちゃなものを意図的にクリアにしていく」ものだと私は理解しています。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542317.html

　キューブラー=ロスと同様に、今回取り上げているケースでも根本的な問題（課題）を抱えていました。娘さんはもちろん、医療従事者も。

それは「『縁起』と『因果』を混同している」ということ（ケースサイド）。その解決を伴わない対処はすべて“気休め”です。

家族の「なんで私がいないときに死んでしまったの？」も、スタッフの「家族に対してどんな声掛けをすればよかったのでしょうか？」も、本当の答えを見いだすためには縁起の理解が欠かせません。その「縁起の理解」からシンの解決がはじまります（プランサイド）。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12658417.html

　そこで今回は取り上げたケースを掘り下げながら、「縁起」と「因果」の違いを明らかにしていきます。

　…選択をするということは「縁」が生まれることです。

がんと診断されたとき、母親と娘さんは「積極的な治療は望まない」「痛みや苦しみをとる治療だけを希望する」という選択をしました。自らの自由意思で。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

　過去の選択という「縁」、すなわち関係が生まれることによって、現在という刹那が起こります。これが「縁起」。

　母と娘の選択により、救命（延命）のための病院ではなく、看取りを目的とする私たちとの関係が生まれました。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

　共有するエンドステートは「全人的苦痛を克服（可能な限り軽減）」し、「穏やかな最期を実現する」ことです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14973460.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24505924.html

　ここで重要なのは「縁起」と「因果」は違うということ。選択が「因」（原因）となって現在という「果」（結果）が生まれるのではありません。

　過去の選択による因果で現在があると考えると、「因」によってオートマチックに「果」が生じることになってしまいます。つまり、一度選択したら、自動的に未来が1つに決まってしまうということ。それでは決められた目的地に向かう「自動運転」のような人生になってしまいます。

（さらに、その選択を他人が行っていたら「無人運転」です↓）

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_369873.html

　未来は自動的に決まるものではありませんし、1つでもありません。未来とは縁起による無限の可能性のことです。

　母娘の選択により私たちとの新たな関係が生じ、ゴールが生みだすエンドステートを共有した双方向の関係性の中で（可能世界の1つとして）“緩和ケア”が行われ、突然ではありましたが「全人的苦痛を克服（可能な限り軽減）」した「穏やかな最期の実現」という目的を果たしたのです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

　確かに、心肺停止の瞬間に娘さんはその場にいませんでした。だからといって、「いい看取りではなかった」と悲嘆する必要はありません。その種の嘆きや苦しみは物理空間に囚われた思考が生みだす幻に過ぎないからです。

そのことを理解しながら（空観）、あえて情動を味わう（仮観）のはかまいません。それは中観だから。一方で、理解できずに味わう情動は、たとえ世間的にポジティブなものであったとしても、迷いであり無明といえます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353367.html

娘さんの心（情報空間）には、いつも「全人的苦痛の克服」「穏やかな最期の実現」というビジョンがありました。そして、それを医療者とも共有し、やり遂げたのです。だから、娘さんはしっかり母親を看取ったといえます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

　過去の選択は「縁」であり、「縁」は別のたくさんの「縁」と結びつき合って「起」を起こします。そして、現在という刹那はすぐに過去となり、その評価・解釈は未来が行うことになります。だから、未来が「因」で過去が「果」です。

それが「因果」であり、「縁起」とはまったく別のもの。

　娘さんの無意識はおそらく、「私が家に帰ったから→母親がなくなった」と評価・解釈したはずです。その“評価・解釈”もすぐに過去になります。そして、その「『私が家に帰ったから→母親がなくなった』という“評価・解釈”」の新たな評価と解釈を、さらなる未来が行うことになります。

その未来に、ゴール設定を通じて働きかけるのがコーチング。縁起による無限の可能性から（一念三千）、自ら望む現実を選びだし構築していくことがコーチングです（一期一会）。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/23177616.html

　存在も出来事もすべて縁起。自分以外のいろいろなものとの関係のつなぎ目です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353425.html

　選択は人生における大切な縁を生みだす行為なので、必ず自分自身でベストと思う選択をするべきです。徹底的に思考して。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

それが「自己責任」ということです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22669112.html

（Q-206につづく）

苫米地式認定コーチ

苫米地式認定マスターヒーラー

　CoacH T（タケハラクニオ）

－追記1－

　選択は人生における大切な縁を生みだす行為なので、必ず自分自身でベストと思う選択をするべきです。徹底的に思考して。それが「自己責任」ということです

　…縁起の理解や自己責任（自責）の実践は「人間関係の悩みを克服する鍵」となるものです。詳しくはこちらで↓

　S-04~：さぁ「人間関係の悩みを克服する旅」をはじめよう！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_397885.html

－追記2－

　今回の文章は、認知科学者苫米地英人博士の著書「洗脳力」（アスコムBOOKS）を参考に書きました。Kindle版はこちら↓

　洗脳力 | 苫米地英人 | 個人の成功論 | Kindleストア | Amazon

－関連記事－

F-129~：The Sweet Hello, The Sweet Goodbye

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_396235.html

F-163~：アンチ（anti）からウィズ（with）、そしてウェル（well）へ

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_404044.html

F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

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F-184~：「新型コロナ感染症（COVID-19）」との縁で気づいたこと

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Q-177~：家族ががんで治療中です。どうすればいいでしょうか？

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－告知－

　今年度（2021-22年）は計8回のオンラインセミナーを予定しています。1年間を通してのテーマは「Well-being」です。

　F-176~：“幸福（well-being）”とは？ ~「anti→with→well」partⅡ

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_408326.html

2021年度セミナー予定はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/25412318.html

　第4回目は2021年8月8日（日）開催。テーマは「夢をかなえる方程式 I×V=R」です。詳細はこちらから↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26384913.html

　超情報場でお会いしましょう！

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　coachfor.m2@gmail.com

タグ：: 苫米地式; コーチング; 縁起; 因果; ゴール

苫米地式認定コーチ CoacH T（タケハラクニオ）ブログ

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タグ：ゴール

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