PMⅠ：The Power of Mind Ⅰ

PMⅠ-05：苫米地理論で見える教育現場のスコトーマ

PMⅠ-05-01：そもそも教育とは？　～教育の定義～

この章（第五章）では、苫米地理論（ベチロン）で教育を考察していきます。

そもそも教育とは？　～教育の定義～

　そもそも教育とは何でしょうか？

　広辞苑（第六版）には「教え育てること。望ましい知識・技能・規範などの学習を促進する意図的な働きかけの諸活動」とあり、大辞林（第三版）には「他人に対して意図的な働きかけを行うことによって、その人を望ましい方向へ変化させること。広義には、人間形成に作用するすべての精神的影響をいう。その活動が行われる場により、家庭教育・学校教育・社会教育に大別される」とあります。

　これらの定義中の言葉を、

1)教え育てること

2)望ましい知識・技能・規範

3)学習を促進する

4)意図的な働きかけ

5)望ましい方向へと変化させること

6)人間形成

7)（人間形成に作用する）すべての精神的影響

…に分け、苫米地理論で考察します。  

さらに、「その活動が行われる場」としての8)家庭教育・学校教育・社会教育 についても言及したいと思います。

（つづく）

苫米地式認定コーチ                        

苫米地式認定マスターヒーラー     

　CoacH T（タケハラクニオ）