Q-335：何かいい仕事はありませんか？ ＜vol.2；認知ホメオスタシス -前編（ワーク付き）-＞
ある医療法人にて、管理職のポジションにいるベテラン職員からこのような相談を受けました。
何かいい仕事はありませんか？
…「何かいい仕事」を探し求めるというのは、「まったく間違っており、成果が望めない方法」です。
まず取り組むべきことはゴール設定。「いまのあなたからは想像もつかないくらいスケールの大きな目標、現状のままでは決して達成できない状態」を、ゴールとして設定することです。
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html
自分の決めたゴールに向かって、「やりたいこと」だけをやりたいようにやっていける人が、仕事ができるようになって、成功する
…その時に取り組んでいる仕事は、必ず「いい仕事」！
…「何かいい仕事はありませんか？」という言葉を生みだしたマインドが抱える課題（case）と、その解決（plan）について考察します。
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/12658417.html
vol.1；すべての仕事がやりたいことに変わる
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/32250926.html
vol.2；認知ホメオスタシス
-前編（ワーク付き）-
先日（2023年8月7日）、認知科学者 苫米地英人博士が、出演されている「バラいろダンディ」（TOKYO
MX）内で講義をされました。タイトルは「熱中症発生のメカニズムを理解して猛暑を乗り切ろう！」。
未視聴の方は、まずは講義動画を御確認ください。こちらからどうぞ↓
熱中症発生のメカニズムを理解して猛暑を乗り切ろう! Dr.苫米地 (2023年8月7日)
- YouTube
熱中症とは、「高温多湿な環境に長時間いることで、体温調節機能がうまく働かなくなり、体内に熱がこもった状態」のこと。厚生労働省の「熱中症予防のための情報・資料サイト」には、「熱中症について正しい知識を身につけ、体調の変化に気をつけるとともに、周囲にも気を配り、熱中症による健康被害を防ぎましょう」と書かれています↓
熱中症予防のための情報・資料サイト | 厚生労働省 (mhlw.go.jp)
「熱中症について正しい知識を身につける」ことは、とっても重要。ここで注意するべきは、「正しい知識」の「知識」は情報とは異なる
…ということ。
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/31263124.html
情報とは、「一定の文脈で意味を持つもの」を指す概念です。あらゆるものがそうなりえます。宇宙はそもそも情報なのだから。
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html
そのような情報に対して、知識とは、「大量の情報をもとに構築された概念の塊」であり、「全体性をもったまとまりのある構造」のこと。そう、ゲシュタルトです。
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html
ちなみに、知識が増えるとは「概念の数が増える」ことをいいます。その増えた概念の塊が、1つ上の抽象度次元でさらに大きな一塊の概念となっていくと、理解が深まります。ジョブス風に表現すると「connect the dots ＝ 頭がよくなる」です。
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/7383761.html
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13628437.html
＊抽象度はこちら↓
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html
「正しい知識」の「知識」は情報とは異なる …という言葉中の「正しい」とは、「絶対的に正しい」「未来永劫にわたって正しい」という意味ではありません。情報次元であれ、物理次元であれ、必ず不完全性が働きます。
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194669.html
では、何が「正しい」を決めるのでしょう？
…コーチとしての答えは「ゴール」。ゴールが生みだす世界観（ゲシュタルトまたはコンフォートゾーン
＝一人一宇宙）が、“かりそめの正しさ”を生みだします。本当は。
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040892.html
現代社会において「（より多くの人にとって）正しい」を生みだすのは、論理的思考をベースとした議論のはずです。
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6194585.html
＊「論理的思考をベースにした議論」について、詳しくはこちら↓
S-01~：よりよい“議論”のために
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_254557.html
ところが、実際の「正しい」は、声の大きさ（権力）や洗脳度（深さ・多さ）で決まっています。“ワクチン”がいい例です。
F-281~：「社会が変わってしまう」～あるワクチンの話～
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_424261.html
この厳しい状況において、とくに重要な意味を持つワークを紹介します。「connect the dots ＝ 頭がよくなる」を体感するワークです。ぜひともスコトーマを外し、覚醒してください。
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html
＜ワーク＞ 「connect the dots ＝ 頭がよくなる」を体感する
1）環境省の熱中症予防サイトには、「熱中症の基礎知識」として3つの要因が掲げられています。「環境」「からだ」「行動」です。まずは、その3つを確認してください。
環境省HP「熱中症予防サイト」より引用
環境省熱中症予防情報サイト 熱中症の予防方法と対処方法 (env.go.jp)
2）3つの要因（環境・からだ・行動）を確認したら、下記文章をお読みください。おなじみの「新・夢が勝手にかなう手帳
2023年度版」（Club Tomabechi）の付録②からの引用です。
キーワードは“世代”。「第0世代」と苫米地理論の「第1世代」「第2世代」「第3世代」というdotsをconnectする（＝ゲシュタルトを統合する）感覚で、ゆっくりと読み進めてください。
苫米地理論の3つのパラダイム
私がアメリカの大学で研究していたころに発見したのが、「サイバーホメオスタシス仮説」です。認知科学の限界を見据えて作った第二世代の苫米地理論が「超情報場仮説」です。そして今回の「生命素粒子仮説」が第三世代の理論となります。
1.
サイバーホメオスタシス（CH）仮説
2.
超情報場仮説
3.
生命素粒子仮説
第一世代の苫米地理論が「サイバーホメオスタシス仮説」であり、第二世代が「超情報場仮説」であり、最新の第三世代理論が「生命素粒子仮説」と言えます。では現代の大勢を占めるパラダイムは何かといえば、第一世代以前と言えます。強いて言うならば第0世代ともいうべきものです。
物理宇宙が存在し、頭の中に情報空間があると思っているのが第0世代であり、現代のパラダイムです。時間が過去から未来へと流れており、過去の行動によって未来が決まっているという決定論に縛られています。
いくつもの未来があることを知らず、現状の外に抜け出ることを夢見ることすらできないのが、現代のパラダイムです。目の前の現実以外を信じることができず、その奥にある不思議な世界を知らないのです。
その悪夢から抜け出すことが、第一の転生となります。
引用終わり（つづきは「新・夢が勝手にかなう手帳 2023年度版」でどうぞ）
3）「苫米地理論の3つのパラダイム」を意識に上げながら、博士の「熱中症」の講義を再度視聴してください。
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24281579.html
逆腹式呼吸でリラックスを深めながら、「生体ホメオスタシス」と「認知ホメオスタシス」という“2種類のホメオスタシス（生体恒常性）”をイメージしてみましょう。
五感をフルに使って、しっかり感じてください。Feel！
F-217：不安と不満のはざまで苦しんでいる君へ ＜1st. Step；「どうせ私なんか」と思った時は…＞
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/27570183.html
「バラいろダンディ」（TOKYO MX、2023年8月7日放送回より引用）
熱中症発生のメカニズムを理解して猛暑を乗り切ろう! Dr.苫米地 (2023年8月7日)
- YouTube
4）「苫米地理論の3つのパラダイム」を意識に上げて、「生体ホメオスタシス」と「認知ホメオスタシス」を五感で感じながら、再度環境省の熱中症予防サイトにある「熱中症」の3つの要因（環境・からだ・行動）を確認してください。
環境省熱中症予防情報サイト 熱中症の予防方法と対処方法
(env.go.jp)
…きっと違和感を感じるはず。
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5882652.html
もしも違和感を感じたなら、リラックスを深めながら、その違和感を立体的にひろげていきましょう。
（ヒント：「環境」「からだ」「行動」を抽象度という軸で並べなおす感じ）
…“気楽”にどうぞw
F-104：気楽
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/19980130.html
（Q-336につづく）
苫米地式コーチング認定コーチ
苫米地式認定マスターヒーラー
CoacH T（タケハラクニオ）
－追記－
熱中症とは、「高温多湿な環境に長時間いることで、体温調節機能がうまく働かなくなり、体内に熱がこもった状態」のこと。そのときは体温が上昇しますが、それを医療現場では「発熱」とは呼びません。ご存じでしたか？
熱中症によって体温が上昇した状態は「高体温」です。
「発熱」と「高体温」
…2つの概念を分けるのがホメオスタシスの働き。前者ではホメオスタシスが機能しており、後者ではホメオスタシスが機能していません。
詳しく説明すると、「発熱」は感染症などに対応するために体温を高めにリセットした結果として起こります。つまり、再設定した高めの体温を維持するためにホメオスタシスがしっかり働いている状態。
（「感染症などに対応するために体温を高めにリセット」自体が、「生きながらえる」ためのホメオスタシス機能といえます）
一方、「高体温」は体温設定自体は変更がないのに、「環境」「からだ」「行動」といった要因により適切な体温が維持できない状態。つまり、ホメオスタシスが十分には働いていない状態です。
だから医療現場では、「発熱」と「高体温」をしっかり区別し、それぞれに応じて対処します。
（区別と差別の違いは？ はっきりしない方はこちら↓）
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14249741.html
ただし、多くの人（の無意識）にとって、そのホメオスタシスとは「生体ホメオスタシス」のはず。
もしも視点が物理空間に限定されたままなのであれば、つまり「生体ホメオスタシス」だけしか考えられないのであれば、その思考は「第0世代」といえます。
（つづきはQ-337/vol.4の「本文」で）
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831660.html
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971818.html
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971956.html
－告知1－
今年度のオンラインセミナーを企画しました。9月から1ヶ月おきに、計4回開催する予定です（9月、11月、1月、3月）↓
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/32135874.html
次回の開催は9/24（日）。詳しくはこちら↓
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/32237668.html
－告知2－
クラブ活動をはじめました。その名は「コーチング・デ・コンパッションクラブ」。
一緒に楽しみましょう！
https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_418055.html
－関連記事－
F-184：「新型コロナウイルス感染症（COVID-19）」との縁で気づいたこと -01；抽象度＆超情報場理論
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F-284~：気楽 ver.2
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