Q-175：脳内の歩くというイメージの臨場感を上げて物理世界で実際に歩いてるということになるのでしょうか？ : 苫米地理論を研究し、苫米地式を実践する　＜CoacH T＞

Q-175：脳内の歩くというイメージの臨場感を上げて物理世界で実際に歩いてるということになるのでしょうか？

　セミナー参加者（医療関係者）から御連絡をいただきました。ありがとうございます。

（プライバシー保護の観点で、今回に限らず、変更を加えてあります）

Q：実装化について歩行と装具を使われリハドクターならではの例え話で、分かり易かったです。脳内の歩行に関する部位(プログラム）が物理世界で実装化されて初めて歩行が実現する…つまり私たち健常人は普段何気なく歩いていますが、「脳内の歩くというイメージ(I）の臨場感を上げて（V）、物理世界で実際に歩いている（R）」ということになるのでしょうか？

A：まずは誤った認識の訂正から。私は「リハドクター」ではありませんよw

　鹿児島大学（鹿大）を卒業後に確かに鹿大リハビリテーション科に入局しましたが、リハ科の専門医は目指さず退局しました。リハ医にはなりませんでしたが、医師としてのキャリアを鹿大リハ科でスタートさせてもらったことには、今でも心から感謝しています。

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　一般の内科医と比べリハビリに関する知識を多少は持っているかもしれませんが、リハ専門医の先生方と比べると圧倒的に不足しています。結果、ゲシュタルトが小さい（不完全、未熟）はずです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

知識を得てより大きなゲシュタルトをつくりあげるほど、どんどん理解が深まります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13628437.html

　逆に言えば、知識不足により小さいゲシュタルトのままだと大変危険。「わかっていないことがわからない」ため、まわりを巻き込んで自滅していきます。それを古くから「無明（むみょう）」といい、コーチングでは「スコトーマ」と表現します。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

　そんな不幸を防ぐための重要な取り組みが「学習」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/9367702.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/9533528.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/9533623.html

　その「学習」は、単に情報量を増やすということではありません。情報量が増えるということは、より具体的になるということ。それは抽象度が下がるということです。

学習とは「より大きなゲシュタルト」をつくることです。「より大きなゲシュタルト」とは「より高い抽象度」と同じ意味です。情報量が増えて具体的になることとはベクトルが正反対です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

　では、なぜ日々学ぶことで情報量が増えていくはずなのに、ゲシュタルトを大きくすることができ、抽象度が上がっていくのでしょうか？

　…答えは「ゴールがあるから」。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

　歩行という行動にも、じつは、ゴールがあります。意識していないだけです。

　同じ「意識」という言葉でも、ゴールに向かう歩行を「意識に上げる」ことと歩行自体を「意識する」ことは違います。

　「脳内の歩くというイメージ(I）の臨場感を上げて（V）、物理世界で実際に歩いてる（R）」を無意識下の話だとすると、私の答えはイエス。その場合の「臨場感を上げる」は、知識と実践によりゲシュタルトをつくりあげることであり、「学習して体が覚えている状態」です。医学的には「手続き記憶（procedural memory）」に相当します（…のはずw）。
　そのようなゲシュタルト全体をイメージすることが「意識に上げる」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542364.html

　もしも「臨場感を上げる」を「意識する」という意味でお使いなら、私の答えはノーです。実際、歩くことを意識しだすと途端にぎこちなくなったりします。自転車の運転やタイピングなどを想像していただくとわかりやすいと思いますが、一つひとつの動作を考えて（意識して）行うより、無意識に任せた方が圧倒的にスムーズなはずです。詳しくは下記ブログ記事を参考にされてください↓

　Q-071：認知的不協和の…Vol.8；「リラックスできる呼吸の無意識化」のコツとその先にあるもの

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14830941.html

　御質問ありがとうございました。

苫米地式認定コーチ

苫米地式認定マスターヒーラー

　CoacH T（タケハラクニオ）

－追記1－

　「まずイメージがあり（I）、その臨場感を上げていくと（V）、そのイメージが現実となる（R）」という「夢をかなえる方程式 I×V=R」について説明すると、「では、空を飛んでいるというイメージの臨場感を上げれば物理空間で飛べるというのか？」といった質問をいただくことがあります。

　私の答えはイエス。とはいっても、「ドラゴンボール」の“舞空術”のようなことができるといいたいわけではありません。「物理法則に抗わずに飛べる方法を見つける」という意味です。コーチングの創始者ルー・タイスさんは「invent on the way」と表現しました。

事実、ライト兄弟はドリームキラーに屈することなく飛ぶことを目指し続け、ついにinventしました。人類初の飛行は1903年。わずか118年前の話です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040935.html

　情報空間のイメージを物理空間に落とし込むことを「実装（インプリメンテーション）」といいます。実装のためには「より大きなゲシュタルト」を生みだす“ひらめき”が必須。その“ひらめき”には大量の知識を得る学習と実践（行動）が欠かせません。