F-403：自由訳「守破離」 vol.1；コーチとして考える「守破離」のポイント

 

　「守破離（しゅはり）」という言葉を御存知ですか？

 

　「守破離」は、日本の茶道や武道などの芸道・芸術における師弟関係のあり方の一つであり、それらの修行における過程を示したもの …とされています。

　守破離 - Wikipedia

 

苫米地式コーチらしく、自由に「守破離」を考察します。

 

　vol.1；コーチとして考える「守破離」のポイント

 

 

まずは「守破離」の確認から。青字部分はWikipediaからの引用です。

 

もとは千利休の訓をまとめた『利休道歌』にある、「規矩作法 守り尽くして破るとも離るるとても本を忘るな」を引用したものとされている。

 

　…千利休（せんのりきゅう、1522~1591年）は、戦国時代から安土桃山時代にかけての茶人。天下統一を成し遂げた豊臣秀吉の側近として多くの大名に影響力を持っていましたが、その秀吉から切腹を命じられ自ら生涯を閉じたとされています。

 

絹本著色利休像

Wikipediaより引用

千利休 - Wikipedia

 

 

　秀吉の怒りを買った原因は諸説あるそうですが、どれも今なら何らかのハラスメントに該当するような話。

S-04-02~4：軋轢が生じる理由

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22463773.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22527815.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/22599317.html

 

時代背景や儒教の影響を考えると、「本を忘るな」の「本」は、差別的な思想を根底に持つ「本分」や「本性」の「本」だったのかもしれません（自由訳です）。

　PMⅠ-06-13：仮説08）はびこる差別意識

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14249741.html

 

　要するに「でしゃばるな」ということ。

そう言えば、文部科学大臣の「身の丈に合わせて…」という発言が問題になったことがありましたが、一部の政治家のブリーフはいまだに“大名”のままなのでしょう（自由訳です）。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/20173855.html

 

 

修行に際して、まずは師匠から教わった型を徹底的に「守る」ところから修行が始まる。師匠の教えに従って修行・鍛錬を積みその型を身につけた者は、師匠の型はもちろん他流派の型なども含めそれらと自分とを照らし合わせて研究することにより、自分に合ったより良いと思われる型を模索し試すことで既存の型を「破る」ことができるようになる。さらに鍛錬・修行を重ね、かつて教わった師匠の型と自分自身で見出した型の双方に精通しその上に立脚した個人は、自分自身とその技についてよく理解しているため既存の型に囚われることなく、言わば型から「離れ」て自在となることができる、このようにして新たな流派が生まれるのである。

 

　…先ほど「差別的な思想を根底に持つ『本分』や『本性』の『本』」と書きましたが、多くの人（の無意識）にとっての「本分」や「本性」は、きっと今でも差別的なまま。差別が前提となった世界がコンフォートゾーン（Comfort Zone、CZ）になっているはずです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040892.html

 

それは「無分別ではない」ということ。そのCZ＝分別に留まったままであれば、シンの平和が訪れることはないでしょう。

　F-379：学びと破門で脅しをかける ＜vol.3；自由→フェアネス→平和＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/35945742.html

 

　無分別とは、「あるものと別のものを分け隔てない」ということ。それは「すべてを同じとみる視点」であり、その本質は「抽象度を上げる」ことです。

「双方に精通しその上に立脚」とは、「包摂」のこと。それはまさに「抽象度を上げる」ことといえます。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

 

　抽象度が上がるほど、世界は“立体的”に感じられます。

逆にいうと、抽象度が上がらないと、世界はいつまでも“平面的”なまま。苫米地博士に学ぶ前の私は「守破離」を“平面的”に理解していて、「破離」を「変わること」と信じて疑いませんでした。

Q-117：「コーチングは変わるためにあるものではない」の真意とは？

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/20576958.html

 

　そういえば以前の私は、よく「変わっている」と言われました。

　もちろん、博士に学ぶ今も「変わり者」と揶揄されますが、その本質は違います。以前は「形無し」、今は「型破り」です。

　Q-391：現状の外かな～ということをイメージするととても気分が悪くなって…

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/35232931.html

 

　私が考える「形無し」と「型破り」の違いは自由 …「自らに由る」という覚悟があるかどうか。その本質は…

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

 

 

　「本を忘るな」とあるとおり、教えを破り離れたとしても根源の精神を見失ってはならないということが重要であり、基本の型を会得しないままにいきなり個性や独創性を求めるのはいわゆる「形無し」である。無着成恭は「型がある人間が型を破ると『型破り』、型がない人間が型を破ったら『形無し』」と語っており、これは十八代目中村勘三郎の座右の銘「型があるから型破り、型が無ければ形無し」としても知られる。

 

　…コーチとして感じる「本を忘るな」の「本」とは、抽象度の高い次元に向かい続ける方向性のこと。それは言語を超えているはずですが、あえて言語化すると「意図（intentionality）」でしょうか。

　Q-377：同じ抽象度で最適化されたゴールのような気がします

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/34573983.html

 

　「型」とはゲシュタルトのこと。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

 

コーチング実践者にとって、型＝ゲシュタルトを生みだすのはゴールです。意図からゴールが生まれ、ゴールが型＝ゲシュタルトを生みだします。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

 

　時間の流れを考えると、未来側から「型破り」が行われ、新たな型＝ゲシュタルトが生みだされます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542317.html

 

　「師匠の型と自分自身で見出した型の双方に精通しその上に立脚」とは、ゲシュタルトの統合のこと。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/7383761.html

 

ゲシュタルトを統合すると抽象度が上がり、抽象度が上がるとさらなる統合がしやすくなります。その好循環を意図的に引き起こす方法が「コンセプチュアル・フロー」。

L-081：2021年3月シークレット… -04；言語を用いたゲシュタルト構築 ＜応用編＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/30075139.html

 

　コンセプチュアル・フローを重ねることで到達する境地が「型破り」。「守り尽くして破るとも離るるとても本を忘るな」が自然にできる意識状態です。それは、いわば「コントロールされた『Rゆらぎ』」。

　Q-410：「Rゆらぎ」のゆらぎとは何がゆらぐのですか？ どのようにゆらがすのですか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36018695.html

 

　そのような意識状態のことを、仏教では「観自在」と表現します。コーチング実践にふさわしい意識状態です。

　F-318~：観自在

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_427083.html

 

　では、「観自在」の意識状態でまず観るべきものは何でしょう？

 

 

　…以下、苫米地博士の著書「新・夢が勝手にかなう手帳 2025年度版」（CYZO）の付録②から引用します。

 

 

ホメオスタシスは情報空間にも働く

　私は1980年代に『小説で涙を流す問題』という論文を書いたことがあります。現在のApple Vision Proのような空間コンピューティングの先駆けの技術の臨場感研究をやっていた頃の話です。

　その当時、VR（Virtual Reality）の臨場感を高める方法として考えられていたのは、(1)視覚や解像度はより広く高い方がよい、(2)仮想世界への操作参加性が高い方がよい、(3)知的整合性が必要、というものでした。

　その研究をしている頃に、日本に一時帰国した際には、「来日中の苫米地博士」と日経新聞に掲載されました。

　その一時帰国の際に山手線に乗っていたときに、私の隣に座っている女子学生が小説を読みながら涙を流していました。その姿を見たとき、私は「負けた」と思いました。

　なぜなら、小説には、ディスプレイの画角もなければ、データグローブなどを使用した操作参加性もないからです。小説を読みながら涙を流しているということは、小説という情報世界に、涙が流れるほどのホメオスタシス活動が繋がっているということです。

　その体験がヒントとなり、私はホメオスタシスが可能世界にまで広がることを発見したのです。

　人類の進化により、前頭前野の働きで、ホメオスタシスの働きは情報空間にまで広がりました。ゲーム機器の進化やスマートフォンなどの電子機器が日常のツールとなり、情報空間に入り浸っている人が大半となっている現在となっては当たり前に感じるかもしれませんが、ホメオスタシスが生理現象として物理身体に働いているものだと考えられていた1980年代当時は、そのことは大きな発見だったのです。

　このCH理論の発見がきっかけとなり、ハーバード大学で始まった脳機能の研究に参加するよう当時の医学部長に誘われることになりました。

　さらには、そういった研究を通じて理論化したものがコーチングの師であるルー・タイスからも評価され、次はコーチングの理論化をしてほしいと依頼されたことから、ルー・タイスの晩年のプログラムを私が作ることになったのです。

　引用終わり

 

 

　その体験がヒントとなり、私はホメオスタシスが可能世界にまで広がることを発見した

 

　…「観自在」の意識状態でまず観るべきものとは、「可能世界までに広がるホメオスタシス」。物理空間だけでなく情報空間にも働いているホメオスタシスが、私が思う「守破離」のポイントです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

 

　 ホメオスタシスは可能世界にまで広がる

 

　…その「発見」を、苫米地博士が理論化されたものが「サイバーホメオスタシス理論（CH理論）」。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831660.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971818.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971956.html

 

　苫米地博士とルー・タイスさんの邂逅により、それまでのコーチングシステム（Ex. IIE）を「破離」する新しいシステムが生まれました（Ex.苫米地式、TICE式）。

　その新たなコーチングシステム（＆プリンシプル）が、コーチが「守」するもの。

 

　では、「破」や「離」は… ？

 

（F-404につづく）

 

 

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－追記－

　本文でカットした「守破離」の引用のつづきを記載します。この具体的な内容は、もちろん、抽象度が下がる方向性です。

　Q-430~：コーチングを行う際、説明を平易にしたり、自分なりの解釈や例え話を作って説明してもよいでしょうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_431266.html

 

 

　個人のスキルを表すため、茶道、武道、芸術等、あるいはスポーツや仕事等々において様々な成長のプロセスに用いることが出来、以下のように当てはめることができる。

　守：支援のもとに作業を遂行できる（半人前）。～自律的に作業を遂行できる（1人前）

　破：作業を分析し改善・改良できる（1.5人前）

　離：新たな知識（技術）を開発できる（創造者）

 

＜例（落語）＞

　守：古典落語を忠実に表現することができる

　破：古典落語をより面白くアレンジすることができる、あるいはよりわかりやすく表現することができる

　離：経験を活かし新作落語を作ることができる、あるいは、落語から進化した新たな芸風を作ることができる。

　引用終わり

 

 

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　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_418055.html

 

 

－関連記事－

F-194：継続は力なり

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Q-372：リハビリを嫌がる患者さんに強制することは、虐待なのではないでしょうか？

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Q-432：「コーチングは非言語」というのがよくわかりません。「状況確認」は言語で行うが「働きかけ」は非言語で行うという事でしょうか？ ＜前編＞

 

御質問をいただきました。ありがとうございます。

　その一部に回答いたします。

　（変更を加えています）

 

 

Q：「コーチングは非言語」というのがよくわかりません。「状況確認」は言語で行うが「働きかけ」は非言語で行うという事でしょうか？

 

A1：苫米地博士は「オーセンティック・・コーチング ～本物のコーチング～」（CYZO、p104）の中でこのように書かれています。

 

 

Kindle版はこちら↓

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　ブリーフシステムを変えるときには通常、言語を利用します。言語によってスコトーマをコントロールするわけです。といっても、コーチがクライアントに対してさまざまな指示を出すということではありません。

 

 

… 「コーチングは非言語」であり、言語でコントロールすることは厳禁です。

そもそもコーチがクライアントをコントロ－ルすること自体がNG。コーチはクライアントのコンテンツには一切関わりません。

　Q-381~：クライアント側に圧倒的な知識や経験があり、話の内容で相手が見えない場合の対応は？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_429450.html

 

　もっというと、コミュニケーションの原点自体が非言語。決して言語ではありません。

　F-327：お大事に ＜前編；人と人のコミュニケーションの原点＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/33262415.html

 

 

コーチングは非言語

　 人と人のコミュニケーションの原点は非言語

 

 

　…ならば、「言語を利用する」「言語によってスコトーマをコントロールする」というのはどういうことなのでしょう？

 

　以下、「オーセンティック・コーチング」（p111）より引用します。

 

 

◎ブリーフシステムを変える“言葉”

　本当のコーチは基本的にブリーフシステムを変えるためにおしゃべりなんかしません。しない理由は明白で、効果がないことを知っているからです。

　仮に、コーチがセッションの途中で「その生き方は間違っています。そのゴールは間違っています」と言ったとしましょう。実際にはそんなことをコーチは決して言いませんが、仮に言ったとしても、それを聞いたクライアントがコーチの言う通り、生き方を変えるでしょうか？

　十中八九変えないでしょう。

　他人から「生き方を変えなさい」と言われて「はい。変えます」と即答する人はいないのです。上手な言い方をすればいいとか、話し合うことで答えが見つかるなどということはありません。他人の言葉では人は変わらないのです。もし変わったのであれば、それは誘導です。

　では、誰の言葉なら変わるのでしょうか？

　変わるのは、自分の言葉です。自分が心から「絶対に変わるんだ」「変わりたい！」と思うからこそブリーフシステムは変わるのです。

　私がさきほどから言っている“言葉”とはコーチの口から出る言葉ではありません。クライアントの内なる言葉＝内省言語のことを言っているのです。

　コーチの仕事とはクライアントの内省言語を喚起させることなのです。

　さきほどから言っているように「さあ、これからゴールを設定しましょう。ただし、ゴールは現状の外ですよ。どんなゴールを設定しますか？」と質問したところで明確な答えは返ってきません。

　仮に返ってきたところでほぼ現状の内側です。そこで現状とは何かを説明しても、やはり同じです。現状の外側は現状の内側にいる限り、見えないのですから、やはり変えられません。

　ですから、コーチが語りかける言葉は無力なのです。いえ、これはコーチに限ったことではありません。セラピストやカウンセラー、精神科医にしても変わりません。言葉で他人は変わりません。

　催眠術師の言葉で味覚が変わったりするのは、被催眠者のほうに催眠にかかりたいという意識があり、催眠術師も彼らの気持ちを理解しながら術を進めているから味覚が変わるのです。

　しかし、コーチングではクライアントを現状の外側に引っ張り出そうとします。現状とは言葉を換えれば慣れ親しんだ場所です。そこから出ていかせようとすれば、強烈な反動が意識でも無意識でもやってきます。

　その反動をコーチが言葉でひっくり返してクライアントを現状の外側に誘導するなんてことはできないのです。

　私が常々、「コーチングは非言語ですよ」と繰り返すのは、これが理由です。

　引用終わり

 

 

変わるのは、自分の言葉です。自分が心から「絶対に変わるんだ」「変わりたい！」と思うからこそブリーフシステムは変わる

 

　…「ブリーフシステム」が「変わる」のは、「現状の可能世界w1」から「ゴール側の可能世界w2」に移行した結果として起こること。

　F-222：コーチングの基本概念を習熟して、エフィカシーをブーストしよう！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/27832570.html

 

ブリーフシステム（あるいは自我 ＝関数p）を変えること自体が目的化すると、コーチングは機能しません。その理由は？

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353425.html

 

　…理由はいくつか考えられます。

 

　1つ目の理由は「モチベーションがhave toにかわる」から。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5882609.html

 

　無意識がhave to（～ねばならない）を感じると、それを避ける方向に創造性が発揮されます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040752.html

 

　最も顕著な差がでるのが生産性。「want toという建設的状態」と「have toという強制的状態」の生産性の差は、なんと、10年間で756倍です。

　L-184：2022年06月医療・介護研修会 -07；「イライラ克服」の基盤

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/35592887.html

 

2つ目の理由は「スコトーマが生じる」から。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

 

　ブリーフシステム（あるいは自我）とは「私」のこと。その「私」にフォーカスするほど、新たな可能性（＝現状の外）は認識しづらくなります。

　Q-407：ブリーフシステムをゼロベースで観察することが… ＜vol.1；フレーム問題＞

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/35931899.html

 

3つ目は「ますます過去に縛られる」から。

繰り返しますが、ブリーフシステム（あるいは自我）とは「私」のこと。その「私」は過去の記憶でつくられています。よって、「私」にフォーカスするほど、過去に縛られます。その結果、未来（の豊かな可能性）は感じられなくなります。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542317.html

 

　4つ目は「縁起が認識できなくなる」から

　ブリーフシステムと自我は同義。その自我は、「部分関数」であり、「重要性評価関数」です。釈迦哲学で言い換えると、部分関数とは「縁起のつながり」のこと。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

 

　「私」にこだわるほど、「私」を構成する関係性は限定的になっていきます。スコトーマが生じるから。「私」とは、過去の記憶でつくられた「重要性のかたまり」です。その「かたまり」をコーチング用語で表現すると、コンフォートゾーン（Comfort Zone、CZ）」。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040892.html

 

　CZはとても排他的です。その排他性が、無限に等しい縁起（のネットワーク）を感じられなくします。

　L-210：2022年07月シークレットレクチャー -08；狭く！ 高く！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36862880.html

 

　反対にいうと、「私」という“自分中心”を捨て去るほど、豊かな縁起が感じられるようになります。その「“自分中心”を捨て去る」の本質は、「抽象度を上げる」こと。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

 

「私」にこだわるほど抽象度が下がり、「私」を捨て去るほど抽象度が上がる

 

　…“自分中心”を捨て去りながら抽象度を上げ、抽象度を上げながらさらに“自分中心”を捨て去ることを繰り返していると、さらなる現状の外にあるゴールを見つけやすくなります。

　Q-221：ゴール設定のポイントについて確認させてください

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/27497249.html

 

　だから、「ブリーフシステム（あるいは自我）を変えること自体を目的化しない」ことは、とても大切。「抽象度の上限をつくってしまう」というのが、その5つ目の理由です。

　L-160：2022年01月シークレットレクチャー -04；フレーム解体×ゴール設定

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/34244552.html

 

　まだまだあると思いますが、いかがでしょう？

 

　ぜひ「ブリーフシステム（あるいは自我）を変えること自体を目的化しない」理由を考えてください。もちろん気楽に。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/19980130.html

 

　次回（Q-433）、私が一番重要だと考えている理由を紹介し、その対応として行っている“秘密技”をお伝えします。それは苫米地博士直伝の“とっておきの「非言語」の技”です。

（何だと思いますか？ そちらも考えてみてください。気楽にどうぞ）

Q-060：「気軽」という言葉の奥底に潜むもの

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13215570.html

 

（Q-433につづく）

 

 

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　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_418055.html

 

 

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F-392~：ナイセイカンショウ

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L-042：2020年7月マネジメント研修会（医療法人、鹿児島県）レポート -02；「余裕」を生みだす魔法のスキル ~折れない心の作り方~ ＜研修1；ワーク付き＞

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L-082：2021年3月シークレットレクチャー -05；「非言語」が重要なのはなぜ？

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Q-431：コーチングを行う際、説明を平易にしたり、自分なりの解釈や例え話を作って説明してもよいでしょうか？ ＜後編＞

 

御質問をいただきました。ありがとうございます。

　その一部に回答いたします。

　（変更を加えています）

 

　＊前編（Q-430）はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36948508.html

 

 

Q：コーチングを行う際、説明を平易にしたり、自分なりの解釈や例え話を作って説明してもよいでしょうか？

 

A2：ゲシュタルトを統合すると、物事をより深く理解できるようになります。なぜでしょう？

 

　…そう、答えは「抽象度が上がる」から。

 

じつは、前編では「抽象度のコントロール（上げ下げ）」を意識に上げながら回答しました。前編冒頭の「答えは『マインドの使い方』」の後の「もうちょっと具体的にいうと…」、そして「さらに具体的にいうと…」は、いずれも抽象度が下がる方向性です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

 

　具体的情報量が増えることにより抽象度が下がると、共有可能な情報量が増えた分臨場感空間を共有しやすくなります。

　Q-265~：臨場感世界をまったく同じように感じることが可能なのでしょうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_420880.html

 

　御質問中の「説明を平易にしたり」や「例え話を作って説明」は抽象度を下げてより具体的にする方向性であるはず。「平易」を「わかりやすく」ではなく「シンプル」と考えるなら、「説明を平易にしたり」は抽象度を上げる方向性になります。

大切なのは「相手の理解を見極めながら、抽象度をコントロールする」こと。その「コントロール」を“もうちょっと具体的”（←抽象度を下げる方向性）にいうと、「上げ下げ」です。

　L-104~6：2021年8月シークレットレクチャー -06~8；「私」とは何？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/31294306.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/31317222.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/31345260.html

 

　情報発信者の抽象度が高すぎると、受信者は理解ができません。一方で話し手の抽象度が低すぎると、聞き手は興味を失います。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721658.html

 

目指すのは「ギリギリ理解できるラインをちょっと超えたところ」。秘密を明かすと（←抽象度が下がる方向性）、私はLUB（Least Upper Bound、最小上界）の「Least」の感覚を大切にしています。

　F-299：芸術は高抽象度の未知なるLUB。では… ＜vol.1；部分と全体の双方向性＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/31869155.html

 

　以下、苫米地博士の著書「『オトナ脳』は学習できない」（フォレスト出版、p22）より引用し（青字）、少し解説を加えます（←抽象度を下げる方向性）。

 

 

勉強ができても使えない人とは？

　これは、サッカーだけでなく、一般社会でも同じです。

　たとえば、試験勉強だけできて東大卒の人間がビジネスの世界で必ずしも「頭が良い人」ではないのと同じです。東大卒でも全然使いものにならない人もいますし、学歴はなくても圧倒的な実績を持っている人もいます。

 

　簡単にいえば、「勉強だけができる人」と「頭が良い人」は違うわけです。

 

　「勉強だけができる人」というのは、過去に見たことがある問題をやらせれば高い点数をとるでしょう。しかし、今まで見たことのない問題に出くわしたときに、できない可能性が高い。彼らは過去問題集をひたすら解いている人なのです。

　一方で「頭が良い人」は、今まで見たことのない問題も解くことができるのです。彼らは過去問題集などやらなくても、その分野の基本的な参考書なり教科書を一冊読んでいるだけで、応用問題も解けてしまうのです。

 

　では、「勉強だけができる人」と「頭が良い人」の違いは何でしょうか？

 

　決定的な違いは、「高い視点を持てるか」ということです。サッカーの例でいえば、高い視点を持つということが「高い所から試合全体を見渡せる能力」なのです。

　この「高い視点を持つ」ということを「抽象度が高い」と本書では説明します。

 

 

　…この「勉強だけができる人」と「頭が良い人」の対比はとてもわかりやすいはず。皆さんの頭の中には具体的な人物が浮かんでいるのではないでしょうか？

 

　両者の違いは抽象度。「高い視点」とありますが、時間まで含めて考えると、「より遠い『このままでは達成できない未来』まで見据える人」が「頭が良い人」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542317.html

 

 

脳は知っているモノしか見えないが…

　ここで、少し脳の話をします。

　私が拙著の中でいつも書いているのは、

 

　「脳は知っているモノしか認識できない」

 

　ということです。

　たとえば、私がホワイトボードを原始人に見せたとしましょう。これをホワイトボードだと知らない原始人は、ただの壁くらいにしか思わないでしょう。

　つまり、黒板すらない世界の原始人にホワイトボードを教えようとすると、非常に苦労するのです。現代なら小学生でも三歳児でもホワイトボードを認識できます。原始人は大人でもホワイトボードを認識することはできません。

　しかし、高い視点で物事を見ることができる（抽象度が高い思考ができる）原始人はホワイトボードを見て、文字を書くところだと認識できる可能性があるのです。

　地面に木の棒かなにかで文字や書いたことがある原始人で、高い視点で物事を見ることができる（抽象度の高い思考ができる）原始人なら、ホワイトボードという知らないモノを見ても、何かわかってしまう。

 

　つまり、この抽象度が高い思考ができると、

 

　「知らないモノも認識できるようになる」

 

　ということです。

 

 

　…この部分の前半は「スコトーマ（Scotoma）」の話。スコトーマは1)知識、2)重要性、3)役割（責任）がそろったときに外れます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

 

　知識がないとそもそも認識できないのですが、知識があることでさらなる認識を妨げてしまいます。それを「知のジレンマ」と表現したりしますが、人間はそのジレンマを解消することができます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/19879896.html

 

　その秘密が「ゲシュタルト能力」。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

 

　ゲシュタルト能力により、私たちは「知らないモノを見ても、何かわかってしまう」ことができます。抽象度を上げてシンプルにいうと... 「ひらめき」です。

　F-289：今日1日だけは、憧れるのはやめましょう vol.2；超人脳

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/31299309.html

 

 

IQが高いということは？

　実は、抽象度が高い思考ができるようになると、圧倒的にIQが上がります。

　IQというのは、

 

　「抽象度の高い空間に対して身体性を持って操作できるか」

 

　という能力をいいます。

　先日、数学者とある程度高度な数学の話をしたときのことを例に説明します。そのとき、複素数空間（想像上の数字である虚数と実数からなる空間）の話を、お互い手ぶりで話しました。

　虚数空間（という数学者のイメージ上の空間）のことを手ぶりで話すのは変に思われるかもしれません。でも、IQが高ければ、実際には存在していない虚数空間をまるで存在しているかのように指で感じて、臨場感を持って話ができるわけです。

　これがIQが上がるということなのです。

　IQが高い状態というのは、

 

　「いかに触れられない世界を自分の身体で触っているかのように感じられるか」

 

　なのです。そして、重要なのが単に高い抽象度の世界を感じられるというレベルじゃないということです。操作できなければならないのです。

　その世界をまるで今、目の前にある世界のように手で触れ、舌で味わい、身体で感じることができ、さらに操作できるのがIQなのです。

　たとえば、「三つの図形から共通のパターンを見つけ出し四つ目の図形を推定する」といったIQテストも、パターンを見つけ出すという抽象化能力（「ゲシュタルト能力」ともいう）を要求します。

　しかし、このような図形のパターン化能力程度の抽象能力では、現代の情報化社会で通用するIQレベルには不足しています。学校のIQテストで良い点をとる程度の抽象度は、真のIQとはいえないのです。

　そして、真のIQの高い「新しい脳」をつくるのが本書の最終目的なのです。

 

 

　その世界をまるで今、目の前にある世界のように手で触れ、舌で味わい、身体で感じることができ、さらに操作できるのがIQ

 

　…「コーチング」という情報空間（情報場）を五感で感じることは、決して簡単ではないはず。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

 

　「触れられない世界を自分の身体で触っているかのように感じられる」ことをイメージしながら、私はこのブログで「『コーチング』に関する知識のネットワーク化」に取り組んでいます。

抽象度を上げて一言でいうと、「縁起づくり」です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

 

 

誰でも「新しい脳」をつくれば、IQが上がる！

　ですから、本書のノウハウをマスターすれば圧倒的にIQが上がります。本来、見えないものが見えてくるでしょう。

　この章の冒頭で話した「脳を鍛える」系の本やゲームで紹介されているトレーニングは、今ある知識の中からの脳の運動神経を速くして、いかに最適な解を求めるかということを訓練しているだけ。

　たくさんやれば、誰だってだんだん速くなりますし、老化も防ぐでしょう。しかし、ただそれだけのことです。

　そこには、本当の抽象化という概念が入っていません。だから、IQは上がらないのです。

 

　しかし、IQが上がれば全然違う能力が手に入ります。

　今までであれば、ある試験に合格しようと考えたとき、一年間かけて基本の教科書、数々の参考書、過去問題集などを使って勉強する必要があったかもしれません。

　しかし、抽象度の高い思考ができるようになってIQを上げることができれば、基本の教科書を一度読んだだけで合格することが可能になるでしょう（本書の後半では、記憶力アップや速読のテクニックにも触れます）。

　IQが上がれば、今まで一年かかったものを一日でマスターすることだって可能なのです。

 

　本書のノウハウをマスターして、IQが上がったあなたを想像してみてください。あなたなら、何をしますか？

　引用終わり（つづきはこちらでどうぞ↓）

　Amazon.co.jp: 「オトナ脳」は学習できない! Forest2545新書 eBook : 苫米地英人: Kindleストア

 

 

Q：コーチングを行う際、説明を平易にしたり、自分なりの解釈や例え話を作って説明してもよいでしょうか？

 

…今回はとくに抽象度のコントロール（上げ下げ）を意識しました。言語を超えた次元で感じていただけたら幸いです。

　Q-410：「Rゆらぎ」のゆらぎとは何がゆらぐのですか？ どのようにゆらがすのですか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36018695.html

 

 

　最後に、「自分なりの解釈」について。

 

詳しくは下記記事で取り上げましたが、最近、「抽象度」を説明する際に用いている図が誤解を与えていることを知りました↓

　Q-429：宇宙は「包摂半順序束」。そのtopである空（くう）は「有と無を包摂する概念」

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36937284.html

　F-402：「抽象度」を説明する際に用いている図が誤解を与えていることを知り…

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36958351.html

 

　この経験を経て強く心がけるようになったのは、「自我を消す」こと。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353425.html

 

　抽象度を下げて言うと、「苫米地博士の教えをそのまま（解釈や加工なしで）伝える」こと。なるべく私のブリーフを介入させないように心がけています。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

 

抽象度を上げて言い直すと、それは「中観」の感覚。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353367.html

 

　その中観の感覚で思考しながら確信したのは、「ゴール側から相手の理解度を観察し、抽象度を調整し続ける」ことの重要性。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

 

すべてはゴール達成とさらなるゴール設定のため

  

　…もちろん、そのゴールとは、クライアントさんのゴールです。「自分の利益0」「相手の利益100%」がしっかり維持できているのであれば、「説明を平易にしたり、（自身のブリーフを介入させないように気をつけながら）自分なりの解釈や例え話を作って説明してもよい」のではないかと思います。

　Q-361：“自分以外を幸せにする”がわからずモヤモヤしています

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/33551039.html

 

 

　…以上が私の回答です。

　御質問ありがとうございました。

 

 

CoacHing4M2 EDGE       　　

 CoacH T（タケハラクニオ）

 

 

 

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　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_418055.html

 

 

－関連記事－

F-302：芸術は高抽象度の未知なるLUB。では、コーチングは？ ＜vol.4；同調能力の秘密＞

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/32026141.html

L-058：2020年8月シークレットレクチャー -04；抽象度を上げる秘訣 ＜ワーク付き＞

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/28095246.html

Q-320~1：速いスピードで移動した人は長生きできるって言いますよね？ ＜vol.2~3：「時間は体感」を体得する4つのステップ＞

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/31693510.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/31732537.html

 

 

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#苫米地式

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#スコトーマ

#ゲシュタルト

#縁起

#自我

#空仮中

#ゴール

F-402：「抽象度」を説明する際に用いている図が誤解を与えていることを知り、止観を経て、気づいたこと

 

　最近、「抽象度」を説明する際に用いている図が誤解を与えていることを知りました。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

 

　詳しくは、先日投稿したこちらのブログ記事を御確認ください↓

　Q-429：宇宙は「包摂半順序束」。そのtopである空（くう）は「有と無を包摂する概念」

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36937284.html

 

　“抽象度が上がるほど具体的な情報量が少なくなる宇宙“を図式化すると、下図のようになります。

注：この図では一番情報量が多い宇宙の底面を「物理空間」としています。哲学上はそのさらに下（床下のようなもの）に「矛盾」があると考えます（＝「矛盾」で閉じる）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

 

 

「無」の上位概念としての「空」のイメージ

 

 

　…この図のtopが「空」であると考えると、無意識は「何よりも少ない」→「ない（無）」にフォーカスしてしまうはずです（focus of attention）。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721658.html

 

　もちろんそのとおりなのですが、空は「無」だけの上位概念ではなく、「無」と「有（仏教では「色」と表現）」のLUBです。つまり、「何よりも少ない」→「ない（無）」と「とてつもなくある」→「ある（有）」を同時に満たす概念。「ある（有）」を「潜在的な情報量」や「可能性」と考えると理解しやすいはず。つまり…

 

　「空」は、「宇宙のすべてが見える」「すべての可能性がわかる」「縁起のひろがりがしっかり感じられる」という境地

 

　…それが大乗仏教における悟りです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

 

　そんな「とてつもなくある」をイメージするために用いているのが、こちらの図↓

 

 

「有」の上位概念としての「空」のイメージ

 

 

宇宙のすべてが見える

すべての可能性がわかる

縁起のひろがりがしっかり感じられる

 

　…それがコーチング実践時の「空観」の感覚。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353367.html

 

それは目の前の「現実（R）」を「臨場感が高いイメージ」と理解し、「とてつもない可能性」「無限の縁起のひろがり」を感じられる意識状態です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542364.html

 

　そんなことを書きながら思ったのは…

 

　なぜ私は「とてつもなくある」という「『有』の上位概念としての『空』」にこだわっているのだろう？

 

 

　…内省を続けていると、情動を伴った体験の記憶がどんどん出てきました。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

 

　いつ頃からなのか正確には覚えていませんが、私は、物心がついたときには般若心経を暗唱していました。

 

　…とはいっても、もちろん、意味まではわかりません。ゲシュタルト化した知識ではなく、ただ音の連なりを覚えていただけです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

 

　般若心経の内容に興味を持ち始めたのは思春期の頃。きっと“なんとなく感じ始めたスピリチュアルペイン”が影響していたのでしょう。

　L-008：2020年1月… -08；スピリチュアルペインへの対処は、いつから、どこで…

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/24746334.html

 

　本格的に調べ始めたのは20代の頃です。今のように気楽にネット検索できる時代ではなく、高名な先生方の書籍を手に入れては”挑む“ように読んでいました。どうしても「空（くう）」を知りたかったから。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5882609.html

 

　でも、まったく理解できませんでした。「あるといえばある。ないといえばない」「あるとはいえず、ないともいえない」…そんな説明ばかりで、ちっとも納得できないまま。

「無」と「空」の違いさえはっきりしないまま、虚無に陥っていました。

Q-240~：毎日、無気力感に悩まされています ～気楽に生きる際の注意点～

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_418402.html

 

　そんな20代を経て、ついに苫米地博士と出会いました。その頃の博士は毎週のように本を出版されていて、多岐にわたるテーマにも関わらず、毎回大量の知識を授けてくださいました。

　PMⅠ-03-17~8：苫米地理論との出会い　～現状の外のイメージ実現と挫折～

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/7702480.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/7702640.html

 

中でも衝撃的だったのが、2011年に出版された「一生幸福になる 超訳 般若心経」（学研）。読後、私の宇宙は一変しました。「空」が「無」と「有」の上位概念（LUB）であることを理解した瞬間の喜びは、いまでもはっきりと覚えています。

　Q-401：ヒーリングやコーチングと意識状態の関係を教えてください　＜中編＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/35784970.html

 

　そして、コーチングを学ぶようになり、私はコーチになりました。ゴールを設定したからです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

 

　以下、苫米地博士の著書「一生幸福になる 超訳 般若心経」（学研、p184）より引用します。

 

 

「空」をニヒリズムに貶めないために

　「すべてのものは『空』である」という考え方は、誤解を招きやすいものです。例えば、「人生はどうせ『空』なのだから、何をやったって同じ」「人生が『空』なら、真面目に生きるのも、毎日、寝転がってテレビを見ながらお菓子を食べて生きるのも同じ」「極論すれば生きていても死んでいても同じ」というような、虚無主義（ニヒリズム）に陥る恐れがあります。

　本来は、「自分自身も『空』なのだから、いつでも好きな自分になれる」と考えるのが正しい「空」の解釈です。苦しいこと、嫌なことはあっても、「これは『空』だから、何とでもなる」と思って前に進めるのが「空」の思想のいいところです。

　ここで大事なのは、「なんとでもなるなら、なんでもなくても同じこと」とならないためには「機能＝役割」という考え方が必要になってくるということです。

　では、「機能＝役割」とは何なのでしょうか。

　引用終わり

 

 

「なんとでもなるなら、なんでもなくても同じこと」とならないためには「機能＝役割」という考え方が必要になってくる

 

　…その「機能＝役割」を、完全な自由意思で、自ら生みだしていくのがコーチングです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

 

　コーチングを学び実践し続けていると、自然に抽象度が上がっていきます。すると、「抽象度が上がるほど潜在的なエネルギーが大きくなる」という理を体感する瞬間が訪れます。

　そのエネルギーこそが、コーチングの、そしてヒーリングの秘訣。

　L-119：2021年9月シークレット… -07；人間だから持つことができる強大な生命力

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/32215001.html

 

　だから、「抽象度が上がるほど潜在的なエネルギーが大きくなる」にこだわり、「有」の上位概念である「空」のイメージにこだわっている

 

 

 

 

　…それがいただいた御指摘を縁に止観し気づいた私自身のハビット＆アティテュードのコア。

　L-096：2021年7月… -08；BSとハビット＆アティテュードと抽象度の関係

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/30652206.html

 

気づかないままであれば、その”こだわり“により、またもや”仮”から”実“に陥ったでしょう。

　PMⅠ-06-21：仮説14）空（くう）なき実観の行き着く先にあるもの

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14833876.html

 

 

　 苫米地式は「中観」であり、「ゲバラ主義」である

 

 

　…「抽象度」を説明する際に用いている図が誤解を与えていることを知り、止観を経て、再び私は「中観」と「ゲバラ主義」を心に刻みました。

　F-256：イノベーションがうまれるとき ＜後編；ゲバラ主義＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/29522943.html

 

 

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一緒に楽しみましょう！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_418055.html

 

 

－関連記事－

F-318~：観自在

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_427083.html

L-013：2020年1月シークレットレクチャー -13＜最終回＞；シンのスピリチュアルペイン克服、シンの自由

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L-023~4：2020年3月シークレットレクチャー -01~2；スピリチュアルペインを解決するのは自由意思でのゴール設定

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L-130：2021年11月医療・介護研修（医療法人、鹿児島県）レポート -11；「スピリチュアルペイン」と「自分」と「自由」と「本当の幸せ」の関係

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Q-198：ネガティブループにはまって止観やヒーリングにすら取り掛かれません

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#苫米地式

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#抽象度

#空観

#縁起

#ブリーフシステム

#ゴール

#ゲバラ主義

Q-430：コーチングを行う際、説明を平易にしたり、自分なりの解釈や例え話を作って説明してもよいでしょうか？ ＜前編＞

 

御質問をいただきました。ありがとうございます。

　その一部に回答いたします。

　（変更を加えています）

 

Q：コーチングを行う際、説明を平易にしたり、自分なりの解釈や例え話を作って説明してもよいでしょうか？

 

A1：まずは私から質問させていただきます。コーチングとは何でしょうか？

 

 

　…答えは「マインドの使い方」。

　F-395：ナイセイカンショウ ＜vol.4；認知戦に打ち勝つための「ナイセイカンショウ」＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36687231.html

 

　もうちょっと具体的にいうと、「ゴール達成のためのマインドの使い方の技術」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

 

　さらに具体的にいうと、「現状の外にゴールを設定して、エフィカシーを上げる」こと。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5616012.html

 

　最近の苫米地博士は「現状の可能世界w1から、現状の延長線上では達成できない可能世界w2への移行」と表現されています。

　F-222：コーチングの基本概念を習熟して、エフィカシーをブーストしよう！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/27832570.html

 

　「w1からw2へ」という方向性は、抽象度でいうと、より高次元へと向かう方向性です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

 

　抽象度が上がるほど具体的な情報量は減り、よりシンプルになっていきます。そして、具体的な情報量が減りシンプルになるほど、より多くの情報を得ることや具体的情報の共有は難しくなっていきます。すると、（情報共有という意味では）スコトーマが生じやすくなります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

 

私たちは目の前の世界をゲシュタルトとして認識していますが、知識のもととなる情報が乏しいままであれば、新たなゲシュタルトを生みだすことは困難です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

 

　＊「情報」「知識」「ゲシュタルト」の関係はこちら↓

　L-093：2021年7月シークレットレクチャー -05；大量の情報を得て、知識化していく

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/30566304.html

 

　ところが、1つ上の抽象度で大きなゲシュタルトができると、未知の情報を認識することができるようになり、理解が深まります。そのような特殊な力が、脳が発達した人類に備わる「ゲシュタルト能力」です。

　Q-407~：ブリーフシステムをゼロベースで観察することが困難な中…

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_430427.html

 

　以下、苫米地博士の著書「2024年度版 新・夢が勝手にかなう手帳」（CYZO、付録②）より引用します。「情報」「知識」「ゲシュタルト」、そして「抽象度」の関係性を考えながらゆっくりと（＆繰り返し）読んでください。Feel！

 

 

1つ目の異世界転生術の魔法は「知識」

　まず1つ目は「知識」です。

　「知は力なり」と哲学者フランシス・ベーコンが言ったとされていますが、私なら「知識は情報空間における移動の関数である」と言い換えます。

　知識によって、ある空間から別な空間へワープできるのです。知るということは、知らなかった世界から、知っている世界へ移動することです。

　情報空間に浮かんでいる情報場があったとして、Aという情報場からBという情報場へ移動するための乗り物が知識です。知識がなければ移動できません。逆に適切な知識があれば、どんな不思議な世界へも転生できます。

　あなたが理想世界に転生できたとしたら、そのための知識を得たからにほかなりません。

　逆に知識がなければ、その空間でどんなにがんばったところで、移動はできません。転生できないのです。

　昔、スマホがなかった頃に、男女が出会い、連絡先を交換するときは家の電話番号を紙に書いて渡したものです。

　例えば、女性が男性に向けて、紙の切れ端か何かに、ささっと自宅の電話番号を書きます。それを男性に渡して、二人は別れます。

　そこに書かれた数字の羅列が本当に彼女の番号なのかは、それとも嘘の番号なのかは、その時点で彼には知りようがありません。

　後日、彼はその番号に電話をします。もしその電話番号が正しければ電話がつながり、うまくすれば次のデートの約束も取り付けられるでしょう。

　ここで紙に書いた数字は「知識」と同じです。その知識がその状況において有効かどうかは、場を移動できるかどうかで判断されます。

　もしそれが（正しい）知識ならば、二人は再び会うことができます。間違っている知識ならば、二人が再び出会うことはほぼありません。移動できないのです。

　もちろん知識の絶対的な正しさというものは存在しません。後に取り上げる不完全性定理により、絶対的な正しさやそのモノサシ自体がなくなったからです。

　その知識が正しいかどうかは、場が移動できるかで決まります。電話番号が正しい知識ならば、電話がつながり、その二人の関係は始まります。

　というわけで、1つ目の異世界転生術の魔法は「知識」ということになります。知識がなければ、そしてそれを理解するだけの抽象度に自分がいないと、奇跡のような異世界転生は起こせないのです。

　ではワークです。この魔法を使うためにも、土台となる知識が必要です。

　その「知識」を得るためにまずはたくさんの勉強をしましょう。古典と呼ばれる名著を次々と手当たり次第に読みましょう。

　AmazonのKindleのような電子書籍リーダーにたくさんの名著をダウンロードしておいて、日々スキマ時間に読んでもよいでしょう。私の書籍ももちろん繰り返し読んでください。

　私のDVDや動画教材でセミナーを視聴している人は、繰り返し視聴しながら、自分の中に落とし込みましょう。圧倒的な知識が背景にあるからこそ、圧倒的な結果が出せます。

　圧倒的な異世界転生術の基礎には圧倒的な知識が必要です。私の著作は200冊を超えますが、千里の道も一歩からと思って、一冊一冊熟読してください。

　はじめの一歩としては、この苫米地手帳を繰り返し読むことです。繰り返し読んで、理解して、IQや視点の抽象度を上げていきましょう。

　音読するのもよいでしょう。そうやって身体に落とし込んで初めて見えてくることがあります。知識が身になるのです。

　引用終わり

 

 

　知識がなければ、そしてそれを理解するだけの抽象度に自分がいないと、奇跡のような異世界転生は起こせない

 

　…ポイントを整理すると、

□     知るということは、知らなかった世界から、知っている世界へ移動すること

□     Aという情報場からBという情報場へ移動するための乗り物が知識

□     知識がないと移動できない。逆に適切な知識があれば、どんな不思議な世界へも転生できる

□     知識が正しいかどうかは、場が移動できるかどうかで決まる

□     知識がなければ、そしてそれを理解するだけの抽象度にいないと、転生は起こせない

□     圧倒的な知識が背景にあるからこそ、圧倒的な結果が出せる

 

 

　では、そんな大切な知識を得るためにはどうすればよいのでしょう？

 

　…博士が教えてくださるのは「DVDや動画教材を繰り返し視聴しながら、自分の中に落とし込む」こと。「自分の中に落とし込む」というのは、俗に言う「腑に落ちる」という感覚と同じ。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/31993466.html

 

　その「自分の中に落とし込む」「腑に落ちる」が「ゲシュタルト化」です。

 

ゲシュタルトとは、形態を意味するドイツ語で、「全体性を持ったまとまりのある構造」を指します。人はゲシュタルトとして目の前の世界を認識しています。つまり、ゲシュタルトが意味を決めるということ。

Q-063：「ゲシュタルトができあがると理解が深まる」とはどういうことなのでしょうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13628437.html

 

釈迦哲学に寄せて表現すると、ゲシュタルトとは、「全体と部分の双方向性で成り立ち、1つの統合的意味を持つまとまり」のこと。人の場合は「統合的な人格」のことともいえます。その根幹にあるのは縁起の思想です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

 

　私たちは、潜在的には複数のゲシュタルトを持つことができます。しかしながら、ホメオスタシス（恒常性維持機能）を維持できるのは1つだけです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831660.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971818.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971956.html

 

　その“1つ”を決めるのが“臨場感”。

複数のゲシュタルトのうち、最も臨場感の高いゲシュタルトが選択されて“現実”となります。その理をプリンシプル化したものが「I×V=R」。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542364.html

 

　繰り返しますが、人は同時に1つのゲシュタルトしか維持できません。

　ところが、私たちは複数のゲシュタルトを統合して“1つ”とすることができます。それがゲシュタルト能力。ゲシュタルトを統合すると、物事をより深く理解できるようになります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/7383761.html

 

 

　…さて、今回の御質問は「説明を平易にしたり、自分なりの解釈や例え話を作って説明してもよいか？」ですが、私の回答が感じられたでしょうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14120540.html

 

　もしも感じられなかったら、ぜひ「抽象度」を意識に上げながら読み直してください。きっとゲシュタルトの統合が起こり、スコトーマが外れ、理解がさらに深まるはず。Feel！

　L-213：2022年07月シークレットレクチャー -11；＜ワーク3＞スコトーマを消す

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36911560.html

 

（Q-431につづく）

 

 

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 CoacH T（タケハラクニオ）

 

 

 

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2025年度のオンラインセミナーは、コーチング募集開始前の「コーチング説明会」として期間限定配信（2ヶ月）します。次回は2025年秋から配信開始する予定です。

 

 

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　クラブ活動をはじめました。その名は「コーチング・デ・コンパッションクラブ」。

一緒に楽しみましょう！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_418055.html

 

 

－関連記事－

F-356：自由訳「OODA」 ＜vol.2；Orient＞

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/34805412.html

L-103：2021年8月シークレットレクチャー -05；知らないことを見える化する

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/31263124.html

L-162：2022年01月シークレットレクチャー -06；ゴールを見つける近道

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/34301571.html

L-196：2022年07月医療・介護研修会 -06；世界を一変するためのワーク

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36301779.html

L-205：2022年07月シークレットレクチャー -03；情報空間のエネルギーを認識し活用する

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36763767.html

 

 

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#スコトーマ

Q-429：宇宙は「包摂半順序束」。そのtopである空（くう）は「有と無を包摂する概念」

 

　最近、「抽象度」を説明する際に用いている図が誤解を与えていることを知りました。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

 

　とても大切なことですので、このブログ記事で再確認した上で、今週末投稿予定のブログ記事（F-402）で掘り下げます。逆腹式呼吸でリラックスとゆらぎを得ながら、ゆっくりと読み進めてください。

　L-166：2022年01月シークレット… -10；呼吸を意識に上げてコントロールするワーク

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/34408574.html

 

　まずは神奈川大学情報学部開設記念シンポジウム（2023年5月23日）にて苫米地博士が使用された下図をご覧下さい。

 

 

神奈川大学情報学部開設記念シンポジウム（2023年5月23日）より引用

基礎科学としての情報〜エントロピーと生命、超次元複雑性と生成AIの未来と私達 Dr.苫米地 (2023年5月20日) - YouTube

 

 

　苫米地博士が教えてくださっているのは、「『宇宙』の形式的定義」。それが「包摂半順序束」です。

　（詳しくはこちらでどうぞ↓）

　Microsoft Word - 空論文20111106v212.doc

 

　包摂半順序束の宇宙における”任意の二つの概念（もしくは存在）“のGLB（Greatest Lower Bound、最大下界）を、現代分析哲学では「矛盾」と定義します。図でいうと「ブルドック」と「アメリカンショートヘア」の共通の下位概念が「矛盾」。

　一方、宇宙の任意の二つのLUB（Least Upper Bound、最小上界）は、現代分析哲学では「いくらでもある」と定義されています。「いくらでもある」とは、「特定の概念は存在しない」「すべての概念（もしくは存在）の上位概念は存在しない」ということ。

つまり、「bottomは『矛盾』で閉じて、topは『存在しない』で開いている」というのが西洋哲学における宇宙の定義。それを「包摂半順序亜束」と表現します。

　F-299：芸術は高抽象度の未知なるLUB。では… ＜vol.1；部分と全体の双方向性＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/31869155.html

 

　西洋哲学に対して東洋哲学（釈迦哲学）では、「すべての概念（もしくは存在）の上位概念は『存在する』」と考えます。それが「空（くう）」。宇宙の何よりも上位であり、何よりも情報量がすこし少ないというのが「空」です。

　つまり、「bottomは『矛盾』で閉じて、topは『空』で閉じている」というのが西洋と東洋の哲学を融合した宇宙の定義（包摂半順序束）。

そして、「空は、包摂半順序束の宇宙のtop」というのが、苫米地博士が史上初めて形式的に定義された「空」の定義です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353367.html

 

　抽象度が上がるほど具体的な情報量が少なくなる宇宙を図式化すると、下図のようになります。

注：この図では一番情報量が多い宇宙の底面を「物理空間」としています。哲学上はそのさらに下（床下のようなもの）に「矛盾」があると考えます（＝「矛盾」で閉じる）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

 

 

「無」の上位概念としての「空」のイメージ

 

 

　…この図のtopが「空」であると考えると、無意識は「何よりも少ない」→「ない（無）」にフォーカスしてしまうはずです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721658.html

 

　もちろん間違いではありませんが、正確には、空は「無」と「有（仏教では「色」と表現）」のLUBです。つまり、「何よりも少ない」→「ない（無）」と「とてつもなくある」→「ある（有）」を同時に満たす概念。「ある（有）」を「潜在的な情報量」や「可能性」と考えると理解しやすいはずです。

　例えば、「犬」には「猫」の可能性はありませんが、二つの共通の上位概念である「哺乳類」には「犬」の可能性も「猫」の可能性も同時にあり続けます。それをコーチングのフレームでいうと、「スコトーマが外れる（外れやすくなる）」という感じ。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

 

　「空」は、「宇宙のすべてが見える」「すべての可能性がわかる」「縁起のひろがりがしっかり感じられる」という境地

 

　…それが大乗仏教における悟り。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

 

　そんな「とてつもなくある」をイメージするために用いているのが、こちらの図です↓

 

 

「有」の上位概念としての「空」のイメージ

 

 

　 宇宙のすべてが見える

すべての可能性がわかる

縁起のひろがりがしっかり感じられる

 

　…それがコーチング実践時の「空観」の感覚。

目の前の「現実（R）」を「臨場感が高いイメージ」と理解し、「とてつもない可能性」「無限の縁起のひろがり」を感じられる意識状態です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542364.html

 

　そんな意識状態は、じつは、コーチングのスタートライン。そこから本物のコーチング（Authentic Coaching）がはじまります。

　F-284~：気楽 ver.2

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_424593.html

 

　以下、苫米地博士の著書「お釈迦様の脳科学 釈迦の教えを先端の脳科学者はどう解くか？」（小学館、p177）より引用します。

 

 

Kindle版はこちら↓

Amazon.co.jp: お釈迦様の脳科学　釈迦の教えを先端脳科学者はどう解くか？ eBook : 苫米地英人: 本

 

 

悟りとは縁起でも空でもない

　仏教の本質は、方便ではなく釈迦が悟りによって得た教えにあります。では、釈迦の「悟り」とはいったい何でしょうか。

　上座部仏教は、それを「縁起」であると言い、大乗仏教は「空」だと説きました。

　しかし、釈迦の悟りとは縁起でも空でもありません。「今まで縁起や空の話をしてきたのに、何を言い出すんだ」と思われる方もいらっしゃるかもしれません。

　釈迦が悟りを開いた後、最初に十二支縁起を語ったのはおそらく事実でしょう。その縁起の思想を大乗では空と言い換えました。

　しかし、悟りの内容とその後語ったことをイコールと決めつけてよいのでしょうか。例えば、私が悟った後、最初に発した言葉が「腹減った」だったとしても、誰も「悟り＝腹減った」とは考えないでしょう。十二支縁起は悟りについての説明原理にすぎないのです。

　悟りとは言語を超えた体感です。

　縁起も空も言語に過ぎません。自動車学校で教わる運転のしかたと、実際に自動車を運転する「感覚」がまったく別の次元にあるように、悟りとは説明を超えた体感なのです。

　釈迦は瞑想によって悟りに至りました。中国禅の「無」の思想により誤解を招いていると思いますが、瞑想とは何も考えないことではなく、脳をフル回転させておこないます。徹底的にIQを高めて抽象思考をするのです。そこでは概念や言語を超えた抽象度になるのです。言語化が不可能な高い抽象度は、脳で感じるしかありません。悟りとは究極的に抽象度が高まった体感なのです。

　引用終わり

 

 

　悟りとは言語を超えた体感

 

　…その「体感」からはじまるコーチングのことを、私は”Art“だと思っています。

　F-299~：芸術は高抽象度の未知なるLUB。では、コーチングは？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_425725.html

 

 

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－追記－

それがコーチング実践時の「空観」の感覚。目の前の「現実（R）」を「臨場感が高いイメージ」と理解し、「とてつもない可能性」「無限の縁起のひろがり」と感じられる意識状態です

 

　…その「とてつもない可能性」「無限の縁起のひろがり」は、抽象度が上がるほど大きくなるポテンシャルエネルギーと考えることができます。さらに言い換えると、“気”。

　L-115：2021年9月シークレットレクチャー -03；夢を現実化する方法

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/32114512.html

 

　以下、苫米地博士の著書「苫米地式 超光速コミュニケーション術 一瞬で伝わる・動かす・ともに幸せになる」（大和出版、p205）より引用します。「コーチングは非言語」の意味を感じながらお読みください。Feel！

　F-361：自由訳「OODA」 ＜vol.7；「OODA」の本質とコーチングの真髄＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/35059143.html

 

 

Kindle版はこちら↓

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非言語コミュニケーションは「気」の流れを操る

　とはいえ、これまでの話では「非言語的な方法が危険なのはわかったが、実際どういったことをするのかよくわからない」という方もいるでしょう。ここで特別に、ワークスで先日公開した非言語コミュニケーションの一部を紹介しましょう。そこでは非言語のひとつとして古武術の手法をお教えしました。

　ワークスには武道経験者の方も参加されていて、試しに私がその人に古武術の技をかけてあげました。体格もよく、有段者だそうですが、私がちょっと触れると体が回転するように飛んでゆき、ほかの生徒のみなさんはすごく驚いていました。生徒の1人が、

　「古武術って非言語コミュニケーションなんですか！？」

　と質問をしましたが、実は古武術は自分と相手の「気」をコントロールするための方法であり、「気」＝非言語コミュニケーションと言えます。

　古武術は、瞬間的に相手を変性意識状態にして、相手の気をコントロールしながら、自分の思い通りに動かす、言うなれば“瞬間催眠術”や“気功”の一種だと言えます。

　たとえば、古武術の首技で相手を倒すとき、技をかけた人が力任せに倒しているわけもなく、相手が首を捻られて痛くて我慢できないから倒されているわけでもなく、技をかけた人が相手の首に触った瞬間に変性意識が起こって気の流れが変わり、相手は勝手に倒れてしまうのです。

　投げられた相手の感覚としては、触られた瞬間に力が抜けて、何の抵抗も反発もできず、何が起こったのかもわからないまま、気づいたら自然に倒されていた、ということになります。言語によって相手に暗示をかけたわけでもなく、ただちょっと触って相手の意識をコントロールしただけ。だから、非言語コミュニケーションなのです。

　実際、私に投げられた武道経験者は「投げられたときの記憶が残っていないから、そもそもこの古武術の方法を学ぶことができない！」と冗談交じりに怒っていました。

　柔道や柔術が物理法則を利用して相手を回転させる方法であるならば、古武術は気の流れを回転させることで体も回転させる、つまり気という情報を操ることで物理空間における現象をコントロールするための方法なのです。

 

　非言語コミュニケーションを語るうえで欠かせないのが、20世紀最大の心理臨床家であり、世界的な精神科医でもあり、現代臨床催眠の父といわれるミルトン・エリクソンです。実を言えばミルトンが著した本でも古武術に似たようなことをいくつも教えています。たとえば「ハンドシェイクインダクション」。これは握手をしながら相手の催眠状態を引き出す方法です。相手と握手をして、その後その手を離すと、相手は催眠状態に入ってしまいます。

　方法はここでは省きますが、握手の仕方によっては相手が変性意識化してしまい、手を離された直後に自分の手が自分のものじゃなくなったような感覚になり、手が動かなくなったりするのです。ミルトンはこのことを「コンフュージョン（意識の混乱）」という言葉で説明をしていますが、古武術にも通じるものがあります。

　古武術もミルトン・エリクソンも、一瞬で相手を変性意識状態にして、そのうえで相手の気の流れを読んでコントロールすることで、相手の物理的な体もコントロールしている。ミルトンの方法論は、実をいえば古武術の観点から見ればすべて説明することが可能なのです。

　引用終わり

 

 

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　クラブ活動をはじめました。その名は「コーチング・デ・コンパッションクラブ」。

一緒に楽しみましょう！

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－関連記事－

F-106~：超実写版「ライオン・キング」で描かれた“超現実”を生きる極意

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Q-385：現在の若者は、男女問わず、貧しくなってしまったのでしょうか？ ＜補足；case study＞

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Q-390：僕はコミュ障で親しい関係の人が誰もいません。休みの日も部屋に閉じこもりゲームばかりで、人生が終わっている気がします…

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/35197372.html

 

 

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I-140：【告知】コーチング・デ・コンパッションクラブ＜250629＞ 受付開始

 

　すべてのはじまりは“現状の外”へのゴール設定

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

 

…双方向（多次元）の縁起を意識した気楽なクラブ活動をはじめました。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

 

その名は「コーチング・デ・コンパッションクラブ（CoacHing de Compassion Club、CHCC）」。

（詳しくはこちら↓）

第1報

：https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/27936349.html

第2報

：https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/28045280.html

 

 

 

 

　このクラブ自体のゴールは「コンパッション実現」。コンパッションとは「慈悲」のことです。

20分（~最長30分）のクラブ活動を通じて、「Compassion ＝ 慈悲」を体感＆共有しながら、コンフォートゾーン化していくことを目指します。気楽にw

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040892.html

 

　その実現のためにエンドステートを2つ設定しました。

　（エンドステート、COA、アサンプションはこちら↓）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14973460.html

 

1つ目（クラブ活動前半）は認知科学者 苫米地英人博士が教示されるコンパッションを確認していきながら、「お互いにスコトーマを外しあい、知識を習得・共有している」。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

 

　2つ目（クラブ活動後半）はお互いにエフィカシーを高めあいながら、「コンパッションを高次の抽象度で臨場感豊かに体感しつつ、物理空間でしっかり実践（実装）している」。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5616012.html

 

　＊抽象度はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

 

　＊物理空間（＝情報空間の底面）はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

 

　毎回、苫米地博士の著書「近未来のブッダ」（サンガ）より引用します。

　初回（220205開催）の反省を踏まえ、今後は告知の際に次回開催時の引用部分を提示することにしました。

　PMⅠ-06-01：過去の“失敗”をもとに問題を解決する方法

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13397552.html

 

　開催は不定期です（最近は第4日曜 午前に行っています）。1週間前までにはブログで告知します。

クラブ活動時間は20分間を予定しています（最長30分）。自由に参加してください（途中入退室可能）。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

 

　次回は 2025年6月29日（日） 午前11時（日本時間）～ 開催。受付は5分前からです。

 

 

　申し込みは下記メールアドレスに。件名を「コンパッションクラブ＜開催年月日＞申し込み」としてください。

例：「コンパッションクラブ＜250629＞申し込み」

 

　申し込み・お問い合わせ（メール）

：coachfor.m2@gmail.com

 

 

　お申込みいただいたら、zoom招待URLを返信します。あとは当日参加するだけです。

＊自動返信ではありません。タイムラグを（compassionしながら）お楽しみください

＊招待URLの転送等は御遠慮ください。参加できるのは申し込み者のみです

＊申し込み時から匿名可とします（クラブ活動時の表示も）。ご自由にどうぞ

＊友人や御家族等と一緒に一端末で参加する場合、申し込みは代表者だけでOKです

＊クラブ参加時はカメラ・マイクともにオンにしてください。どうしても顔を出したくない方はzoomに搭載されているフィルター機能をご利用ください

（マスク・覆面・仮面のリアル使用も可w）

＊注意；録音・録画・撮影は御遠慮ください（私も行いません）

 

 

＜250629＞前半のテーマ（引用部分、p71）はこちら↓

 

 

　＜250629＞後半のテーマ（引用部分、p212）はこちら↓

 

 

 

　…最後にもう一度、「近未来のブッダ」（サンガ、p151）より引用します。

 

 

現代版慈悲は「一緒に楽しみましょう」

　宗教は、たくさんの人に開かれていて、役に立ってこそ存在意義があります。ブッダの時代は「四つの苦をなくしてあげる」といえば、そのニーズは絶大でした。でも、今はそれではだれもついてこないのです。

　ブッダの時代、大衆のニーズに、教えを説いて応えた実績は意義深いです。しかし、今やニーズが違ってきています。そういう意味では、ブッダの教えが有効に人々の役に立っていないような懸念を感じます。

　宗教は、多くの場合は本人の救済に役立ってこそのものです。そういう機能を提供していくことの大前提として、たくさんの人の耳に届く、たくさんの人が聞きたいと思うメッセージを発信していないといけません。ブッダの教えも基本は不変ですが、時代が変わるにつれて説き方もバージョンアップしていくべきですし、コンパッションという考え方もどんどん現代化していくべきです。

　二十一世紀のコンパッションは、「一緒に苦しみましょう」とか、「一緒に憐れみましょう」とか、「私もあなたと同じように苦しんでいるんですよ」でなくていいと思います。もちろん、そういうニーズにも応えますが、もっと一般的な、基本的には現代社会の楽しさや快適さを享受できている人たちに応える「一緒に楽しみましょう」でいいのです。

　引用終わり

 

 

　…さぁ、一緒に楽しみましょう！

　縁がつながることを楽しみにしています。

 

 

CoacHing4M2 EDGE       　　

 CoacH T（タケハラクニオ）

 

 

 

－追記－

2つ目（クラブ活動後半）はお互いにエフィカシーを高めあいながら、「コンパッションを高次の抽象度で臨場感豊かに体感しつつ、物理空間でしっかり実践（実装）する」

 

　…抽象度が上がるほど具体的な情報量が減っていくので、臨場感は下がっていきます。

ところが、それは「臨場感についての認識の誤解」（by苫米地博士）。詳しくはこちらで↓

　Q-159~：臨場感が薄れても高い抽象度のゴールをイメージし続けるのでしょうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_404758.html

 

 

－関連記事－

Q-265~：臨場感世界をまったく同じように感じることが可能なのでしょうか？

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_420880.html

 

 

 

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F-401：＊（アスタリスク）

 

　3つ前の記事（F-398）で、「機動戦士Gundam GQuuuuuuX」について書きました↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36810305.html

 

　全12話と短いためなのか、展開がとってもダイナミック。予想を軽々と超えてくる自由なストーリーを毎週楽しみにしているのですが、臨場感が高まるほど（＝ハマるほど）、悩みも大きくなっています。

　F-244：「ゴール」と「現状の自我」の間に臨場感という橋を架ける ＜vol.1；臨場感＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/28857122.html

 

　その悩みとは、「ネタバレ」。

コーチング用語を（無理やり）用いると、「望まぬスコトーマ外し」です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

 

　今の私の生活スタイルでは週末でないと視聴できないのですが、ネット空間で視聴前に重要な情報が流れてくるため、先に結末（ストーリー展開）を知ってしまうということが続いています。

もちろん、認識すると同時にブロックしたらいいのですが、それがRASのすごさ（こわさ）なのか、ついつい見入ってしまいます。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721658.html

 

　今回のブログ記事は、MCU映画「Thunderbolts^＊」（2025年5月公開）を未視聴の方にとっては、大いなるネタバレになります（…といっても、「“公式”ネタバレ」ですが）。御注意ください。

 

 

　ところで、MCUとは、「Marvel Cinematic Universe」のこと。「Iron Man」（2008年）から始まったMCU映画は、「Thunderbolts^＊」で36作目。次の37作目「The Fantastic Four：First Steps」（2025年7月25日公開）からは新たなフェーズ（phase 6）に入ります。

　F-352：“MJ” ~縁起宇宙（w1）再構築！~　vol.5；Heal the world

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/34599783.html

 

　これまでの35作の映画（＆Disney＋で配信されたドラマ）で、主にヴィランとして登場した人物たちが、今回の映画「Thunderbolts^＊」の主人公です。

ずいぶん前からチーム名が「Thunderbolts」であると公表されていたのですが、昨春（2024年）の映画タイトル発表後に様々な憶測が飛び交いました。

F-281：「社会が変わってしまう」～あるワクチンの話～ ＜前編；疑心暗鬼＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/30879191.html

 

　なぜかというと、タイトルの最後に「＊（アスタリスク）」がついていたから。

 

「小さな星」を意味する古代ギリシア語に由来するアスタリスク（asterisk）は、一般的には「脚注を示す記号」として用いられるもの。脚注（footnote）は「本文の下部における注の一種」。注は「言葉の意味、文章の解釈、本文の補足、文献の出典（典拠・引用文献・参考文献）などを明らかにするために付される文」です。

アスタリスク - Wikipedia

 

　映画の最終盤、大どんでん返し的な展開で、「Thunderbolts」の面々には新たなチーム名が与えられます。怪しげ（きっと利己的）なCIA長官 ヴァレンティーナ・アレグラ・デ・フォンテーヌによって。それが今回の「＊（アスタリスク）」の意味でした。

　つまり、映画のタイトルにもなっていた「Thunderbolts」というチーム名（が示すゲシュタルト）は、本当の名前（ゲシュタルト）ではなく、“仮称”だったということ。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6193912.html

 

　映画の余韻に浸りながら、「『＊』による“仮の感覚”は、コーチングにおいてとても重要」だと感じました。大乗仏教でいうと「仮観」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353367.html

 

 

　コーチングにおける重要なプリンシプルに、「ゴールが先、認識は後」というものがあります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

 

これは苫米地博士の師でもあるコーチングの祖 ルー・タイス（Lou Tice）さんの言葉。私はルーさんに一度だけお会いしたことがありますが、そのときにも「ゴールが先…」と話されていました。何度も何度も。

　Q-030：「ゴールが先、認識が後」とは？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/8583393.html

 

　ゴールを設定し、ゴール側のコンフォートゾーン（Comfort Zone、CZ）＝可能世界w2の臨場感を高めていくと、これまでの現状（可能世界w1）が認識しづらくなります。「スコトーマに隠れ、気にならなくなる」という感じです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040892.html

 

　それは「過去は一切関係なし！」をしっかり体得している境地。

もちろん理想的な意識状態ですが、そのままだと「さらなる未来」「もっとすごいゴールの世界」（w3・w4…）も認識しづらくなってしまいます。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542317.html

 

　いつの間にか「仮」が「実」になるからです。

　PMⅠ-06-21：仮説14）空（くう）なき実観の行き着く先にあるもの

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/14833876.html

 

　そこで「＊（アスタリスク）」！

 

　コーチングを学び実践し続けていると、かつての“夢”、それも「絶対無理！」と思っていた（まわりからも散々けなされていた）“すごい夢の世界w2”が現実化していきます。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6542364.html

 

　それはもちろん幸せなことなのですが、そのままだと強力なホメオスタシスが“w2”を維持するように働いてしまうため、さらに先に進むことができません。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831660.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971818.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4971956.html

 

　ここで「＊（アスタリスク）」！

 

　「“w2”はただの通過点に過ぎず、その先に“w3“”w4““w5”… がひろがっている」ことを無意識下でも理解（維持）できるように、“w2^＊”“w3^＊”“w4^＊”“w5^＊”… と「＊（アスタリスク）」を貼り付けていきます。心の中で。

　Q-338：エンドステートに対する臨場感の問題？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/32350876.html

 

　エフィカシーが高い人は、自分のゴール達成に意味がないと判断すれば（「Nil」）、スパッとCZを飛び出すことができます。たとえそのCZが、かつての“夢”だったとしても。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5616012.html

 

　＊「Nil」はこちら↓

　F-095：私はイヤなことは心の中で握りつぶす vol.2（ワーク付き）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/18456250.html

 

　ただし、いくらエフィカシーが高いといっても、現状の外側に飛び出すのは怖いもの。そんなときに思い出すべき知識が…

　F-377：学びと破門で脅しをかける ＜vol.1；「無限の可能性」を感じられなくするもの＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/35845452.html

 

　以下、苫米地博士の著書「幻想と覚醒」（三才ブックス、p84）より引用します。

 

 

幻想のレイヤーを超える

　第1章で、私は皆さんに自由になることの必要性について説きました。皆さんが洗脳社会から脱却するために、本当の自由を手に入れるべきだ、と。

　本当の自由を手にすることは、この世は幻想であると知ることでもあります。逆に、この世が幻想であると知ることは、本当の自由を手にすることでもあります。

　幻想を理解しなければ、どれだけ自由になったつもりでいても、所詮は幻想の中での振る舞いに過ぎません。どれだけ好きな仕事に没頭し、好きな場所に住み、好きなものを食べようが、実は他人が生み出した幻想の範囲内でしかないのです。

　ですから、本当の自由を得るためには、幻想から覚醒しなくてはいけません。

　『マトリックス』や『インセプション』の世界を超えるのです。

 

　コーチングで教える「何でも好きなことをしていい。ただし自己責任で」という自由の概念は、実際は幻想の中での自由ということになります。本当の自由は、幻想の世界の外にあります。

　人は覚醒すれば、明らかに世界が変わることを知ります。目の前のリアルなものがリアルでなくなる瞬間、『マトリックス』のように馴染みのある風景が崩れ落ち、物理的現実世界が虚構であることを知ります。テレビ画面にしか向けられなかった視野が画面の外側へと開けていくように、急にこの世のカラクリが見えてきます。

　まずは、物理的現実世界から覚醒してください。誰にでも覚醒できます。幻想の世界の外へと飛び出してください。

　ただし、幻想から覚醒しても、その覚醒した世界も幻想の可能性はあります。現在の物理的現実世界と言われる幻想の世界から覚醒しても、またそこから覚醒しなくてはいけません。幻想の幻想の幻想の世界……と、覚醒し続けるのです。

　どれだけ覚醒してもそこに広がるのは幻想の世界であるならば、どうして覚醒し続けなくてはいけないのでしょうか。

　実は幻想の世界は、ある段階まで覚醒し続ければ、このあたりでいいかという着地点が見えてきます。それは、他人の思念による幻想世界を超えた時です。

　何者の意図もないダイナミックな世界。時間も物理的制約もない、偶然の絡み合いによって生じた世界です。その世界に来て初めて、自分が自由に選択できるようになるのです。

　これは、私が多くの著書で述べている「抽象度の高さ」と密接に繋がっています。

　「抽象度の高さ」とは、より多くの情報を包括するということ。「リンゴ」という情報に対して、「果物」という情報は「リンゴ」も含んでいるので、より大きな情報となります。さらに、「果物」という情報よりも「植物」という情報の方が大きな情報です。

　例えば、東京ディズニーランドで遊んでいる人は、様々なアトラクションに夢中で、自分が千葉県にいることは気付いていません。東京ディズニーランド内のことしかわかっていません。

　しかし、東京ディズニーランドから一歩外へと踏み出せば、途端に新たな世界が見えてきます。自分の今いる場所が東京ディズニーランドを越えて、千葉にいることに気付きます。

　そして、さらに抽象度を上げれば、自分は千葉ではなく日本にいることを知るはずです。もっと言えば、日本ではなく地球にいることを知ります。

　幻想も同じです。

　幾重にも折り重なった幻想という階層を1つひとつ乗り越えてください。

　引用終わり

 

 

本当の自由を手にすることは、この世は幻想であると知ることでもあります。逆に、この世が幻想であると知ることは、本当の自由を手にすることでもあります

 

　…現状の外側に飛び出すときに思い出すべき知識とは、すべて情報（幻想）である。

　F-381：ロバート・メーガーの「3つの質問」 ＜vol.1；「すべてが情報である」＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36045078.html

 

　その「すべて情報」という事実を、苫米地博士が理論化されたものが「超情報場理論」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5165789.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5165823.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5165888.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5306380.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5306438.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5306445.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5445932.html

 

　「すべてが情報であり、目の前の世界＝幻想 は自分のマインドでの情報処理の結果である」と確信できたときが、シンの革新のはじまりです。

　F-206~：マトリックス/Matrix

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_414394.html

 

 

　話をMCU映画「Thunderbolts^＊」に戻します。

 

今回、マーベル・スタジオは、驚くようなマーケティングを仕掛けてきました。なんと公開3日目に作品タイトルを変更したのです。

新たなタイトルは「^＊The New Avengers」！

 

主演俳優らが自らポスターを貼り替えるパフォーマンス映像を見ながら、「自分の人生の『作品タイトル（＝ゴールが生みだすCZ）』を、主役である自身の手で次々と貼り替えていくことは、コーチングそのものである」と感じました。

F-279：L下でのBS＆B ＜vol.4；「←G←B←BS←G←」サイクル＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/30779917.html

 

 

　 主役である自身の手で次々と貼り替えていく ＝ さらなるゴール設定

 

 

　…ゴールのポイントは1)現状の外、2)心から望む、3)人生のあらゆる領域（バランスホイール）、4)自分中心を捨て去る の4つ。

そんなゴールを更新していくと、抽象度が上がっていきます。そして…

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

 

 

ゴール更新を経て獲得していく高い抽象度の意識状態が、revengeをまったく新しいavengeに変えていく

 

 

　…「Thunderbolts^＊」改め「^＊The New Avengers」を縁に、そんなイメージを再体験しました。

　F-234~：自由訳「revenge」と「avenge」

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_419026.html

 

 

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2025年度のオンラインセミナーは、コーチング募集開始前の「コーチング説明会」として期間限定配信（2ヶ月）します。次回は2025年秋から配信開始する予定です。

 

 

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　クラブ活動をはじめました。その名は「コーチング・デ・コンパッションクラブ」。

一緒に楽しみましょう！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_418055.html

 

 

－関連記事－

F-274：冗長性と多様性 ＜vol.6；プロフェッショナルなマインド＞

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/30503310.html

F-303：芸術は高抽象度の未知なるLUB。では、コーチングは？ ＜vol.5；芸術とコーチング（Authentic Coaching）とリーダーシップに共通する境地＞

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/32078054.html

F-380：学びと破門で脅しをかける ～自由、フェアネス、平和のために～ ＜vol.4；「自分のゴールに洗脳」の先で得るもの＞

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/35997725.html

Q-292：来年度はこのようなセミナーを開催する予定はありますでしょうか？

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/30266966.html

Q-413：やり場のない怒りはどのようにゴール設定すればよいのでしょうか？ ＜vol.3；抽象度＞

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36079057.html

 

 

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L-213：2022年07月シークレットレクチャー -11（最終回）；＜ワーク3＞スコトーマを消す

 

2022年7月にコーチ向けのレクチャーを行いました。守秘義務を結んだ上で行う全3回の講義の1回目。全体を通してのメインテーマは「信」。目指すのは「決して過信はせずに、しっかり確信する」という意識状態の体得です。

 

当日の講義内容をブログ用に再構成してお届けします。

　リラックスを深めながら、気楽にお読みください。

 

01；決して過信はせずに、しっかり確信する

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36719650.html

　02；〇〇とは情報である

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36751237.html

　03；情報空間のエネルギーを認識し活用する

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36763767.html

　04；「想像力×創造力」の源

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36789215.html

　05；正しい「過去の記憶」の使い方

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36800425.html

　06；「ブリーフシステムは、結果として変わるもの」← why？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36826574.html

　07；コーチングのカクシン

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36836716.html

　08；狭く！ 高く！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36862880.html

　09；＜ワーク1＞逆腹式呼吸を意識に上げてコントロール → …

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36874418.html

　10；＜ワーク2＞過去の出来事にラベルを貼って、ドリームキラーを撃退する

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36900186.html

　11；＜ワーク3＞スコトーマを消す

 

 

　前回（L-212/10）は、「ラベリング」を取り上げました。

　L-109：2021年8月シークレットレクチャー -11；モニタリング＆ラベリング

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/31421939.html

 

　誰もが無意識の中に「苦手」や「不得意」をたくさん抱えています。その評価（判断）の多くは、過去のドリームキリングにより刷り込まれたもの。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040935.html

 

　その「苦手」「不得意」という評価関数を変えていくことで、自由度の高い人間になることができるようになります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/10400987.html

 

そして、「現状の外」というこれまでのコンフォートゾーン（Comfort Zone、CZ）の外側にいることで感じる不安や恐怖に打ち克つこともできるようになります。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040892.html

 

　真面目な方ほど「B」「D」「T」「Nil」の評価が正しいかどうかを気にしがちですが、その「正しいかどうかを気にする」というハビット＆アティテュードも、きっとドリームキラー的な刷り込みです。

　L-096：2021年7月… -08；BSとハビット＆アティテュードと抽象度の関係

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/30652206.html

 

　ラベリングにおいては、「正しいラベルを貼ったかどうか？」を気にする必要はありません。今回のテーマに沿って言うならば、「“これまでの正しい”を疑い、ゴールが生みだす“まったく新しい正しい”を信じきる」ことが重要！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

 

　ラベリングによって自我が変わっていくと、自分を縛っているものから自由になっていきます。すると無意識は、今まで縛られてきた制約に自然に気づくようになり、ゴールに関係するかどうかを勝手に判断するようになります。なぜでしょう？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353425.html

 

 

　…答えは「物理空間の呪縛から解き放たれ、より高次の情報空間で自由に思考できるようになる」から。それをシンプルにいうと、「抽象度が上がる」「IQが高くなる」。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516539.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654230.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4654316.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4831442.html

 

苫米地博士の著書「超瞑想法」（PHP）に沿って言い直すと、「正しく見る」「自由自在に見る」「臨場感を維持する」を体得していきます。

F-360：自由訳「OODA」 ＜vol.6；「OODA」とは〇〇〇そのもの ver.2＞

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/35009043.html

 

 

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　繰り返しますが、「物理空間の呪縛から解き放たれ、より高次の情報空間で自由に思考できるようになる」というのは、抽象度を思いのままに上げることができる状態です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

 

　そんな意識状態をしっかり維持したまま以下のワークを行うと、「スコトーマを消す」ことがさらにうまくできるようになります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

 

 

＜ワーク3：スコトーマを消す＞

①知識を増やす

知識により新たなスコトーマが生じるため、②以下のワークと同時に取り組む

②因果を逆に考える

未来を「因」とし、現在を「果」とする。「時間は未来から過去へと流れる」の体感

③自分の視点を否定する

固定観念に縛られず、今までの見方を否定してみる

④正しいと思っている常識を疑う

自分の中にある過去の記憶にまつわる判断を「本当にそう思ったのか？」と自問する

 

＊①以外の3つは「スコトーマをダイナミックにずらして確率を上げる方法」

連続的にワークを行い、大胆にずらすことがポイント

 

 

　このワークは、じつは、苫米地博士の著書「苫米地 思考ノート術」（牧野出版、p116）に記載されているワークです。以下、同書（p68）より引用します。

 

 

Kindle版はこちら↓

苫米地式　思考ノート術 | 苫米地英人 | 個人の成功論 | Kindleストア | Amazon

 

 

理解を深める

　話をノートの目的のところに戻します。

　ノートをとる目的は「脳を活性化させて見えないものを読み取り、自分の新しい思考で物事への理解を深めるため」です。

　また、「高い視点でものを見て理解するためにノートをつくる」とも言いました。

　このことについて説明しましょう。

 

　抽象度を上げていままで気づかなかった認識が生まれると、新たな思考ができ、理解が深まります。

　この理解が深まることを「ゲシュタルト」と言います。

　情報を見て（聴いて）、その情報に意味を持たせ、もっと大きな枠組みで理解をする能力がゲシュタルト能力です。

　ゲシュタルト能力は、抽象化能力とイコールです。

　ゲシュタルトとは、「部分と全体を統合すること」です。部分の合計が全体だという意味ではありません。

　あくまで部分と全体の相複合関係を維持しながら、全体としてのひとつの総合認識をつくり上げることです。

　たとえば、文法を考えてみてください。

　全体がわからなければ品詞が決まらない用法がたくさんあります。一部の言語学者なら「先に品詞や文法ルールがあって全体が決まる」と言うかも知れませんが、実際は全体がわかって初めて品詞が決まるのです。

　この世の中にある（起こる）一見バラバラなものにも隠された法則があります。その法則や関連性を見出して初めて「新しいゲシュタルトができた」と言えます。

 

　ゲシュタルトという言葉をしっかり理解するために、2つの説明をしましょう。

　ゲシュタルト心理学を知っていますか？

　簡単に言うと、ゲシュタルト心理学とは「部分や要素では意味をなさないものを、全体的な枠組みで意味を見出そうとする心理学」のことです。

 

　次のページの図を見てください。

　1つ1つの点にはまったく意味がありませんが、全体を見て1個の洋ナシと認識したとたん個々の点が意味を持ちます。

 

 

ゲシュタルト図：洋ナシ

「苫米地 思考ノート術」より引用

Kindle版はこちら↓

苫米地式　思考ノート術 | 苫米地英人 | 個人の成功論 | Kindleストア | Amazon

 

 

　もうひとつは、経済学・経済原理でゲシュタルトを説明するとこうなります。

　個人個人では烏合の衆のような購買活動を、高い抽象度からひとつの消費パターン（ゲシュタルト）として見るのが経済学であり、そのパターンを理論化したのが経済原理です。

　つまり、高金利の住宅ローンを借りて家を建てた挙句に破産してしまった人たちの行動と、折り込みチラシを見て10円だけ安いダイコンを1キロ先のスーパーまで買いに行く主婦の行動の間にも、共通の法則が見出せるわけです。

 

　ノートの目的のひとつは、ゲシュタルト能力を身につけることです。

　こう言い換えることもできます。

　抽象度の低いところは行き当たりばったりの世界ですが、宇宙は整合性のとれた世界です。ノートは、見えない宇宙を見えるようにするためにあるということです。

 

　講演を聴きに行くのは、講演者の話を聴くことで自分が何らかの発想を生むためです。講演会だけではなく、新聞・本を読んでも、会議でも同じことです。

　ノートでは、自分のゲシュタルトをつくるだけではなく、もうひとつ異なる種類のゲシュタルトをつくることも可能です。

　それは、相手の心の中を知りたい場合です。

　対象となる講演者、新聞記事や本の作者、会議のプレゼンテーターは自分の中にアイデアや考え方、価値観など抽象的なものをゲシュタルトとして持っています。それを実際の場では抽象度を下げて具体的なものに変えて表現しています。

　その相手のゲシュタルトを聞き手（読み手）が理解したとき、ノートを利用することができます。

 

　たとえば、小説家の場合を例に挙げましょう。

　大勢のファンを持つ小説家はたいてい自分のゲシュタルトを作品の中に盛り込むのが上手です。

　小説空間としてのゲシュタルトと、自分自身の世界空間としてのゲシュタルトの両方を小説中で展開しています。読者が常にそれを感じることができるように、小説を書いているものです。

 

　この小説家の2つの空間をビジュアル化してノートをつくると、小説家のゲシュタルトがわかるのです。

 

　こうしたゲシュタルトのつくり方は、評論家が小説を読むときには有効だと言えるでしょうけれど、それとて評論家は自分の批評のために小説を読んでいるわけです。

 

　なかなか相手のゲシュタルトを読み取れない場合は、ノートをつくって理解することも可能だという程度です。

　引用終わり

 

 

　抽象度の低いところは行き当たりばったりの世界ですが、宇宙は整合性のとれた世界です。ノートは、見えない宇宙を見えるようにするためにあるということです

 

　…私がこの言葉から感じたのは、

 

「行き当たりばったりの世界」を過信することなく、「整合性のとれた世界」をしっかり確信する

→ 抽象度を上げ続ける

 

　…それが苫米地博士が語られていた「この世界、この時代に仕掛けられた様々な嘘や罠を見破り、本当に目指すべき『生き方と幸福』について学ぶ」ための大切なブリーフ

 

そのように私は思っています↓

L-203：2022年07月シークレット… -01；決して過信はせずに、しっかり確信する

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36719650.html

 

 

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2025年度のオンラインセミナーは、コーチング募集開始前の「コーチング説明会」として期間限定配信（2ヶ月）します。次回は2025年秋から配信開始する予定です。

 

 

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　クラブ活動をはじめました。その名は「コーチング・デ・コンパッションクラブ」。

一緒に楽しみましょう！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_418055.html

 

 

－関連記事－

F-228~：ゼロトラスト

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_418030.html

F-310：映画のおもしろさって何だろう？ ~「Indy 5」の評価が割れた理由を考える~ ＜vol.7；ゴール×抽象度×ゲシュタルト＝〇〇〇〇＞

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/32428293.html

Q-362：各エリアのゴールについて想いを馳せている状態というのは、バランスホイールの図を眺めながら、頭の中で考えている感じなのでしょうか？ -A1＜ノートとメモの違い＞

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Q-406：コーチング時間はどれくらいが適切でしょうか？

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L-212：2022年07月シークレットレクチャー -10；＜ワーク2＞過去の出来事にラベルを貼って、ドリームキラーを撃退する

 

2022年7月にコーチ向けのレクチャーを行いました。守秘義務を結んだ上で行う全3回の講義の1回目。全体を通してのメインテーマは「信」。目指すのは「決して過信はせずに、しっかり確信する」という意識状態の体得です。

 

当日の講義内容をブログ用に再構成してお届けします。

　リラックスを深めながら、気楽にお読みください。

 

01；決して過信はせずに、しっかり確信する

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36719650.html

　02；〇〇とは情報である

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36751237.html

　03；情報空間のエネルギーを認識し活用する

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36763767.html

　04；「想像力×創造力」の源

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36789215.html

　05；正しい「過去の記憶」の使い方

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36800425.html

　06；「ブリーフシステムは、結果として変わるもの」← why？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36826574.html

　07；コーチングのカクシン

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　08；狭く！ 高く！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36862880.html

　09；＜ワーク1＞逆腹式呼吸を意識に上げてコントロール → …

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/36874418.html

　10；＜ワーク2＞過去の出来事にラベルを貼って、ドリームキラーを撃退する

 

 

　ラスト3回は、「コンフォートゾーン（Comfort Zone、CZ）は空である」と意識に上げ続けながら、「（CZは）狭く！ 高く！」を実践し、「可能世界w1からw2へジャンプ」する意識状態を作り上げる ためのワークを紹介します。

　F-222：コーチングの基本概念を習熟して、エフィカシーをブーストしよう！

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/27832570.html

 

　＊「空（くう）」はこちら↓

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353367.html

 

　2つ目のワークは「過去の出来事にラベルを貼って、ドリームキラーを撃退する」

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040935.html

 

　通常の「ラベリング」は“現状”に対して行います。その“現状”とは… 重要なもの/ことの集まり。

　F-095：私はイヤなことは心の中で握りつぶす vol.2（ワーク付き）

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/18456250.html

 

私たちは重要なもの/ことのみを認識しており（＝RASを通過）、重要度の低いもの/ことは認識していません（＝スコトーマに隠れる）。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721658.html

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721610.html

 

　その「重要なもの/ことの集まり」とは、「コンフォートゾーン（CZ）」のこと。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6040892.html

 

　そして、重要度を決めるのが「ブリーフシステム（Belief System、BS）」です。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5721531.html

 

　以前（L-208/06）取り上げたとおり、BSには階層性があり、より上の階層が下の階層を支配しています。上の階層が変化しないかぎり、下の階層が変化することはありません。

　L-096：2021年7月… -08；BSとハビット＆アティテュードと抽象度の関係

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/30652206.html

 

　その一方で、BSの階層は、双方向の依存関係にあります。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353044.html

 

　BSの階層の上下関係は、しばしば脳の抽象的な思考を妨げるように働きます。その代表が「煩悩」です。

　L-185：2022年06月医療・介護研修会 -08；つまらない夢を失った瞬間に訪れるもの

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/35626365.html

 

　つまり、重要度を決めるBSの階層性はグチャグチャ。若いときは「矛盾」「葛藤」「混乱」というカオス状態です。そんな乱れた階層性を、抽象度に沿った形に整えていくことが、人の進化・成長の過程だといえます。

　L-176：2022年03月シークレットレクチャー -09；ラベリングにより到達する境地

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/35045101.html

 

　その取り組みの一つとして、BSの階層性を「ゴールから考えたとき、どれくらい重要か？」という尺度に統一するのがラベリング。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5615935.html

 

　ゴールの抽象度が上がるほど、重要度に影響するBSの階層性は整っていくことになります。抽象度に高低に合わせて。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4448691.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4449018.html

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/4516484.html

 

　BSは自我と同義。自我の定義でいうと、重要度とは「重要性評価関数」のことです。

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/6353425.html

 

　その重要性評価関数は、過去の記憶によりつくられています。その記憶は“失敗駆動型”。つまり、情動がべったり張り付いた“失敗”の記憶により、私たちの自我はつくられているということ。

　PMⅠ-06-01：過去の“失敗”をもとに問題を解決する方法

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/13397552.html

 

　そんな自我（重要性評価関数）を、「過去の出来事」や「ドリームキラー」から開放することが、今回のワークの目的です。すなわち「自我を解放する技術」！

　Q-210~：世の中はどうしてドリームキラーばかりなのでしょうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_414219.html

 

 

＜ワーク2＞過去の出来事にラベルを貼って、ドリームキラーを撃退する

　思い出した過去の出来事に対して、「B」「D」「T」「Nil」の4種類のラベルを貼り付ける

B:「煩悩」のB、「社会に洗脳されている（Brain Wash）」のB

D：「雑念（Delusion）」のD。「雑念」とは現在の情動で過去を評価すること

T：「True」。過去に遡って、「今あるべき現在」に関係あればT

Nil：「値がない」という意味。過去に遡って、「今あるべき現在」に関係なければNil

 

例；「レストランで静かにしていたらほめられた」ことを思い出した場合

－「今あるべき現在」＝ゴールを達成している自分に関係あればT

－「親の煩悩だ」←B（過去の自分からみての評価）

－「親に埋め込まれていたなぁ」←D（今の自分の感想）

－「人前でしゃべることが苦手になった」←T（ゴール達成の阻害要因）

 

 

　最後に、苫米地博士の著書「営業は『洗脳』 一瞬でお客様を支配する禁断の営業術」（CYZO、p126）より引用します。

 

現状の外のゴールに向かっていくことは、これまで臨場感空間を共有していた人にとっては心乱される行為です。

https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/5882652.html

 

　関係が密であり臨場感の強度が強いほど、強力なドリームキラーに変わってしまいます。そんなドリームキラーに打ち克つ方法を体得してください。

　（補足すると、最も「関係が密であり臨場感の強度が強い」のは“自分自身”です↓）

　Q-203：「自分自身が最大のドリームキラー」という意味はどういうことなのでしょうか？

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/26417115.html

 

 

ドリームキラーの排除法 その2

　もうひとつのドリームキラー排斥法は、先ほどのルー・タイス方式に合わせて、苫米地ワークス方式とでも呼びましょう。

　ルー・タイス方式は簡単で非常に有効なのですが、そこにはある条件がつきます。それは、まだ誰にも教えていない場合に限られるということです。

　つまり、誰にも教えないルー・タイス方式は、すでに誰かに教えてしまった人、過去に教えてしまってボロボロに言われてしまった人には手遅れなのです。

　小さい頃から「おまえには無理だ」「おまえはダメだ」と言われ続けてきてしまった人は、これから先、誰にも言わないと決めたとしても、すでに何かに挑戦しようとすると「私には無理だ」という思いが反射的に現れて、モチベーションが下がってしまうのです。

　そんなケースでも有効なのが、苫米地ワークス方式です。

　苫米地ワークス方式は、ドリームキラーの発言の評価を変えるという方法です。「ダメだ」と言われたことを本当にダメなのかと疑ってみるというものです。

　たとえば子どもの頃、親とレストランに来て「騒いだらダメ」と叱られた記憶があるとします。これがその人の中で大きくなってしまうと、人前で大きな声を出したり、大きな音を出したりすることができない人間ができあがってしまいます。つまり、歌手になりたいとか、政治家になりたいと思っても、この記憶が邪魔をして、人前で歌ったり、演説したりすることができない人になってしまうのです。

　叱られたのではなく、レストランでおとなしくしていたことをほめられた場合も同じです。レストランでは騒いではいけない、おとなしくしなければいけないと言われているのと同じだからです。

　子どもというのはレストランだろうと、電車の中だろうと、道端だろうと、基本的に騒ぐものなのです。つまり、騒ぐに決まっている存在をわざわざレストランに連れてきた親の行為自体が間違いです。自分がレストランで食事をしたいからという親の欲望を満たすために、本来、騒ぐのが当然である子どもを騒がせないようにしようとしているだけです。

　たとえばファミリーレストランなどであれば、別に子どもが騒いでも周りもそれほど神経質なまでに不快に思うわけではありません（だから、“ファミリー”レストランなのです）。

　騒いではいけないようなレストランには子どもは連れて行かないというのが正解ですし、騒いでもいいレストランなら騒がせておけばいいのです（ものを壊したり、人のものを盗ったりと言った行為の場合は「騒ぐ」というのとは話が別です）。

　「でも、食事中に騒ぐと本人も食べることに集中できませんし、おいしさも味わえないと思うんです」

　もし、そう考えるのであれば、それを子どもに伝えて、納得してもらうべきなのです。

　「食事中に立ち歩いたり、騒いだりしたら、消化に悪いし、おいしくないでしょ」と言えばいいのです。

　しかし、たいていの親はそうはしません。

　「こら、騒ぐな！」とか「おとなしくしなさい！」などと怒鳴りつけてしまうのです。これはまさにドリームキラーそのものです。

　親が騒いでいる子どもを叱るのは、自分が恥ずかしいと思うからです。他の客に「あの親は子どもを騒がせる親だ」と思われるのが恥ずかしいのです。実際に周りは、子どもを怒鳴りつける行為のほうに眉をひそめているにもかかわらず、親は怒鳴りつけるのが正しいと思ってしまっているのです。本当は自分の煩悩を子どもに押し付けているだけなのに、それが教育だなどと勘違いしている親があまりにも多いのには困ったものです。

　怒鳴りつけたとき、親が「私が恥をかくから騒ぐのはやめなさい」と言っているのだと、子どもは敏感に察知します。そうすると、子どもの無意識は「人前で自分がやりたいことを自己主張することは恥ずかしいことなんだ。少なくとも私の大好きなお父さん、お母さんは恥ずかしいって思うんだ」と感じ取ってしまうのです。

　だから、人前で発言できない大人とか、初対面の人に営業をかけられない大人を作るための第一歩は、レストランでおとなしくさせることから始まるのです。

　もし、営業の仕事をしていて、初対面の人と話すのが苦手とか、人に自分の意思を伝えるのが苦手だという人がいたら、子どもの頃、こういったレストランでの出来事に似た経験をしている可能性が高いと言えます。いつの間にか、無意識が自分を制約するようになっているのです。

　そこで、苫米地ワークス方式は実際そのときに起きた情動を全部自分でひっくり返してみようというものです。苦しかった、辛かった、嫌だったという気持ちが起こった体験を思い出し、それに対して客観的に評価をし直すのです。

　親の言うことが絶対だった子どもの頃ではなく、現在の自分が当時の親の発言を評価するのです。

　「なんだ。あのとき、レストランで親が怒ったのは、自分が恥ずかしかっただけじゃないか」

　評価関数を変えてやると、こんなふうに評価そのものも変わってきます。こんなふうに、過去の記憶そのものは消せないにしても、嫌な記憶、抑圧された記憶などから引き起こされた情動を打ち消すことはできるのです。

　こうしたトレーニングをしていくと、いままで苦手だと思い込んでいたことが、実は誰かに刷り込まれただけで、本当は苦手ではなかったと思えるようになっていきます。

　通常の能力で普通にやればできるはずなのに、無意識のうちに逃げてしまうのは、心のどこかにドリームキラーの影響が残っている可能性が大きいのです。

　引用終わり

 

 

　苫米地ワークス方式は実際そのときに起きた情動を全部自分でひっくり返してみようというもの

 

　…自分でひっくり返すことができるようになるほど、本当の意味で自由自在に生きられるようになります。それは“観自在”という意識状態を体得する重要なプロセスです。

　F-318~：観自在

　https://coaching4m2-edge.blog.jp/archives/cat_427083.html

 

（L-213につづく）

 

 

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